20xx秋人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第六單元依依惜別ppt課件1(參考版)
2024-11-23 14:48本頁(yè)面
【正文】 同學(xué)們 ,大家起來(lái) , 擔(dān)負(fù)起天下的興亡 ! 聽(tīng)吧 ,滿耳是大眾的嗟傷 ! 看吧 ,一年年國(guó)土的淪喪 ! 我們是要選擇 “ 戰(zhàn) ” 還是 “ 降 ” ? 我們要做主人去拼死在疆場(chǎng) , 不愿做奴隸而青云直上 ! 我們今天是桃李芬芳 , 明天是社會(huì)的棟梁 。 天之涯，海之角， 知交半零落。 長(zhǎng)亭外，古道邊， 芳草碧連天。 用上一句詩(shī)詞格言，給好友寫(xiě)一句畢業(yè)贈(zèng)言。 用上一兩個(gè)成語(yǔ)，給語(yǔ)文課代表寫(xiě)一句畢業(yè)贈(zèng)言。 讀“閱讀材料 5”，老師提示： 用上一兩個(gè)成語(yǔ)，給好友寫(xiě)一句畢業(yè)贈(zèng)言。雖然畢業(yè)贈(zèng)言人人都能寫(xiě)，但是由于其特殊的紀(jì)念意義，畢業(yè)贈(zèng)言應(yīng)盡量寫(xiě)得精練、形象、富有時(shí)代感、飽含感情，能給人以啟迪。 讀“閱讀材料 4”，老師提示： 我們來(lái)編寫(xiě) 《 同學(xué)錄 》 《 同學(xué)錄 》 ，說(shuō)說(shuō)你有怎樣的收獲？ 《 同學(xué)錄 》 。同學(xué)錄，是種在校園里永遠(yuǎn)的記憶，是留在歲月中忘不掉的純真。 ⑤開(kāi)頭和署名等與其他專(zhuān)用書(shū)信的格式相同。當(dāng)然如果建議不多，也可以不列條款。各部分的內(nèi)容可多可少，可長(zhǎng)可短。 解讀課文 建議書(shū)的內(nèi)容： ①擺情況：目的是為了引起對(duì)方注意； ②講理由：申述建議理由，引起對(duì)方思考； ③提建議：一般用條款形式提出建議，希望對(duì)方如何行動(dòng)。 ，還提出了具體改進(jìn)的辦法。我們以這封建議書(shū)為范例，可以通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的不足，學(xué)習(xí)本文的寫(xiě)法，向校長(zhǎng)寫(xiě)一封建議書(shū)。信中針對(duì)學(xué)校目前存在
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