3教育系統(tǒng)紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動中的心得體會(參考版)
2024-08-27 00:23本頁面
【正文】 在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當(dāng)然，好人主義思想嚴(yán)重，導(dǎo)致事出了一 些有損單位形象，有損集體利益的事。 原則意識不強(qiáng)。沒有真正理解和掌握群眾觀點是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。 二、存在問題的原因 理論學(xué)習(xí)不夠。 聯(lián)系群眾不夠緊密。 對工作責(zé)任心不強(qiáng)。沒有嚴(yán)格按照一個品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識不強(qiáng)。對先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。 政策理論水平不高。由于本人對人類社會歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認(rèn)識，加上西方一些國
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