【摘要】十個十個地數教學目標:1.培養(yǎng)學生對個數的估測能力。2.運用十的捆扎策略來數數。3.能夠正確地數數。教學重、難點:通過學習,使學生掌握計數策略。教學過程:(一)情景導入小朋友們已經認識了許多漢字。那么,在漢字還沒有創(chuàng)造出來時,人們用什么來傳遞信息呢?我們的祖先很聰明,他們認識了數。比如說,他養(yǎng)了8只羊,就
2024-11-23 14:16
【摘要】十個十個地數教學內容:上海市九年義務教育課本小學數學新教材一年級第二學期第14頁設計意圖:《十個十個地數》這一內容是在第一學期認識20以內數的基礎上的延續(xù)和拓展。要讓學生認識十位和個位數位表及它們的讀寫法。概念學習對特別是對一年級的學生來說是比較枯燥的。而動手操作活動是多種感官協(xié)調參與的學習活動,是最基本也是最有效的學習方法之一。
2024-11-22 19:28
【摘要】十個十個地數學習目標?培養(yǎng)對個數的估測能力。?運用十的捆扎策略來數數。?能夠正確地數數。古代的人們在樹上記數比如,他們養(yǎng)了8只羊,就在樹上刻上8個口子,用這樣的刻痕來表示羊的只數。古代的人們這樣表示數這么多羊,再用刻痕的方法是否方便呢?請你想一想用什么方法來數數呢?估計一下,有多少只羊
2024-11-21 09:09
【摘要】十個十個地數__個十和__個一是____+__=__23232032323__個十和__個一是____+__=__353530535__個十和__個一是____+__=__5454504543554__
2024-12-03 01:55
2024-12-04 06:44
【摘要】滬教版一年級數學下冊十個十個地數學習目標?培養(yǎng)對個數的估測能力。?運用十的捆扎策略來數數。?能夠正確地數數。古代的人們在樹上記數比如,他們養(yǎng)了8只羊,就在樹上刻上8個口子,用這樣的刻痕來表示羊的只數。古代的人們這樣表示數這么多羊,再用刻痕的方法是否方便呢?請你想一想用什么方法來數數呢?
2024-11-15 22:25
【摘要】第一篇:“十個嚴禁”“十個一律” 社會主義核心價值觀 富強、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國、敬業(yè)、誠信、友善 十個嚴禁 嚴禁口無遮攔,亂發(fā)議論,對黨的路線方針政策說三道四; ...
2024-09-23 03:24
【摘要】第一篇:十個嚴禁十個嚴格 一、煤礦安全生產“十嚴禁” (一)嚴禁非法違法生產經營建設 1.生產礦井必須證照齊全(采礦許可證、安全生產許可證、煤炭生產許可證、礦長資格證、礦長安全 資格證、工商營...
2024-09-21 20:41
【摘要】“十個必須、十個嚴禁”“十個深查、十個一律”專項行動自查報告按照集團公司《轉發(fā)的通知》(棗礦集團黨發(fā)〔2018〕63號)文件要求,新安煤業(yè)公司結合全省開展的“利劍”行動、“大快嚴”專項行動和集團公司“兩學習一排查”“五查五反”活動,制訂了專項行動實施方案,細化分解各
2024-08-16 01:20
【摘要】游數城教學目標:知識與技能:復習加法、減法,多個數的加、減法。情感與態(tài)度:通過找題組的規(guī)律,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維(發(fā)散性思維)。過程與方法:通過觀察、分析,找出題組的規(guī)律。教學重、難點:找出題組的規(guī)律。教學準備:圖片、實物投影教學過程:一、創(chuàng)設情景,尋找規(guī)律:師:同學們,
2024-11-23 14:17
【摘要】百數圖教學目標:1.通過十個十個數,認識百的組成,初步感知十進制計數方法。2.通過百數圖,掌握百以內整十數的加減法。3.讓學生運用自己的經驗和方法認識與掌握百的分拆,培養(yǎng)學生積極探索、主動發(fā)現的學習態(tài)度和習慣。教學重、難點:認識百的組成,掌握百以內整十數的加減法計算。教學準備:多媒體教學軟件,百數圖
【摘要】課題整十數加、減整十數教學目標1.運用直觀手段,幫助學生理解和掌握整十數加減的計算方法。2.創(chuàng)設情境,給學生自主探索、合作交流的學習空間。3.培養(yǎng)學生觀察、分析、解決問題的能力。教學重點正確掌握口算方法。教學難點培養(yǎng)學生的心算能力。教具學具多媒體課件,小棒。教學流程創(chuàng)新設計一、創(chuàng)設情境
2024-11-23 15:36
【摘要】第一篇:“十個嚴禁”“十個不準” 漢中市教育系統(tǒng)“十個嚴禁”“十個不準” 為進一步規(guī)范學校辦學行為和教師從教行為,加強學校管理,塑造尊嚴的教育形象,樹立良好的教育 行風,特制定全市教育系統(tǒng)(含公...
2024-09-23 03:26
【摘要】數射線上的數教學目標:知識與技能:1.掌握100以內數的順序。2.正確地在數射線上十個十個地數。3.在數射線上標出數。4.比較100以內兩個數的大小。過程與方法:引導學生在實踐、感悟、合作、交流等學習過程中逐步形成數學化的能力,并體驗學習樂趣。情感與價值觀:培養(yǎng)學生學習數學的興趣,發(fā)展學生的學習能力
【摘要】度量教學目標:1.會用多種不同的方法來度量物體的長度,并初步認識度量工具尺。2.初步認識米尺,知道長度單位(毫米、厘米、米),建立1毫米、1厘米、1米長的表象,知道1米=100厘米,1厘米=10毫米。3.會用直尺去度量物體的長度。教學重點:1.長度單位毫米、厘米、米的認識。2.知道1米=100厘米