【摘要】文本2鳥啼?春眠不覺曉,處處聞啼鳥。?一叫一回腸一斷。?恨別鳥驚心?最好聲音最好聽,似調(diào)歌舌更叮嚀?月出驚山鳥,時(shí)鳴深澗中?蟬噪林愈靜,鳥鳴山更幽代表作品?成名作:《兒子與情人》(帶有自傳性質(zhì))?長篇小說《虹》、《查太萊夫人的情人》(每隔一兩年就有一部長篇小說問世)
2024-11-23 13:56
【摘要】鳥啼作者:勞倫斯生命的禮贊勞倫斯(1885—1930),英國作家。他生在諾丁漢郡一個(gè)礦工家庭,曾在英國各地以及其他一些國家漂泊十余年,廣泛接觸了社會(huì)。成名作長篇小說《兒子和情人》,帶有自傳性質(zhì),描寫礦工家庭的困苦生活。他的作品還有長篇小說《虹》《查太萊夫人的情人》。勞倫斯是一位性格十分復(fù)雜,內(nèi)心充滿
2024-11-22 01:51
【摘要】關(guān)于鳥的古詩名句?春眠不覺曉,處處聞啼鳥。?月出驚山鳥,時(shí)鳴深澗中。?蟬躁林愈靜,鳥鳴山更幽。文章題目為《鳥啼》,大家看看文中哪幾節(jié)集中寫鳥啼的?寫鳥啼的語句:?1、鴿子開始不間斷地緩慢而笨拙地發(fā)出咕咕的叫聲。這聲音有些吃力,仿佛還沒有從嚴(yán)冬的打擊下緩過氣來。黃昏時(shí),從河床的薔薇
2024-11-21 23:16
【摘要】勞倫斯(1885-1930)英國作家。他出生于諾丁漢郡一個(gè)礦工家庭。父親約翰是個(gè)地道的礦工,母親莉迪亞則來自中產(chǎn)階級(jí)家庭。因?yàn)榉蚱薏缓停赣H莉迪亞把她的注意力轉(zhuǎn)向她的五個(gè)孩子,希望能從他們身上得到愛。所以這種不幸的家庭生活而造成的變態(tài)的母愛為勞倫斯的成名作《兒子和情人》提供了有用的素材。勞倫斯為后人留
2024-11-21 14:52
【摘要】生命的禮贊鳥啼(英)勞倫斯關(guān)于鳥啼的古詩?春眠不覺曉,處處聞啼鳥。?一叫一回腸一斷。?欲囀不囀意自嬌,羌兒弄笛曲未調(diào)。?感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。?最好聲音最好聽,似調(diào)歌舌更叮嚀。走近作家:勞倫斯(1885—1930),英國作家。他生在諾丁漢郡
2024-11-21 17:11
【摘要】說書人師陀“折一把紙扇,著上一身青衫/紫砂壺壯膽,拍案滿堂驚嘆??話不盡這千古流芳/言不止余音繞梁/故事里留下的思量/總讓人向往?!弊屛覀兏S師陀,走近說書人,聆聽他說古道今。導(dǎo)入新課1.概括人物形象,體會(huì)細(xì)節(jié)描寫的作用。(重點(diǎn))2.學(xué)習(xí)散文筆法的運(yùn)用,體悟作者的情感。(
【摘要】作者:朱光潛咬文嚼字作者簡介朱光潛(1897-1986),安徽桐城人?,F(xiàn)代美學(xué)家、文藝?yán)碚摷?。筆名孟實(shí)、孟石。代表作《文藝心理學(xué)》、《詩論》、《談美書簡》、《西方美學(xué)史》(第一部系統(tǒng)論述西方美學(xué)歷史的著作)等。咬文嚼字釋義(多指死摳字眼而不領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì))。例1:學(xué)習(xí)馬列主義理論要領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),切
2024-11-23 13:59
【摘要】本文共14小節(jié),可以分為三個(gè)部分:(1)1—5段:詳寫了蛇的斑紋。(2)6—10段:由蛇寫到自然界其他動(dòng)物的斑紋。(3)11—14段:文章由植物、大地、人類的勞動(dòng)、宇宙,直至我們?nèi)祟惖膬?nèi)心世界,斑紋無處不在。題目“斑紋”在文中有哪些含義?1、具體的:指動(dòng)物皮毛的形與色(圖案與顏色);2、抽象的:指其他自然與
2024-11-21 10:43
【摘要】本資料由書利華教育網(wǎng)(又名數(shù)理化網(wǎng))為您整理1本資料由書利華教育網(wǎng)(又名數(shù)理化網(wǎng))為您整理2沈從文,湖南鳳凰人,現(xiàn)代作家。1927年參加“新月社”,曾任西南聯(lián)大、北京大學(xué)教授。作品著力描繪不受“近代文明”玷污的原始古樸的人性,在古老的生活節(jié)奏與情調(diào)中塑造一系列不帶社會(huì)階級(jí)烙印的自然化的人,謳歌一種自在
2024-11-23 13:53
【摘要】魯迅?人物:?情節(jié):?環(huán)境:肖像、語言、動(dòng)作、心理------開端—發(fā)展—高潮—結(jié)局(序幕、尾聲)自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境知識(shí)點(diǎn)回顧知識(shí)點(diǎn)回顧小說集:散文集:散文詩集:雜文集:《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》《朝花夕拾》《
2024-11-23 13:54
【摘要】珍愛生命—生命的禮贊—《呱……呱……》《鳥啼》整體感知,復(fù)述課文:問題:“我”是一個(gè)怎樣的人?我先打算干什么?后來我的想法發(fā)生了怎樣的變化?結(jié)合《鳥啼》給文本《呱……呱……》再創(chuàng)作。1、請(qǐng)你選用《鳥啼》中形容鳥啼的形容詞或者句子來詮釋
2024-11-21 06:57
【摘要】作者為什么希望丁香姑娘“飄過”而非“停留”?“求而不得”獨(dú)特的審美《偶然》徐志摩我是天空里的一片云偶爾投影在你的波心--你不必訝異更無須歡喜--在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影。你我相逢在黑夜的海上你有你的,我有我的,方向你記得也好最好你忘掉在這交會(huì)時(shí)互放的光亮
2024-11-21 03:13
【摘要】相信未來人生最寶貴的是在絕望處看到希望,在黑暗處堅(jiān)定地等待黎明----,讓我們學(xué)習(xí)朦朧詩人食指寫于十年動(dòng)亂中的代表作《相信未來》,或許會(huì)得到一些啟示----?目標(biāo)導(dǎo)學(xué):?了解詩人食指及其詩歌創(chuàng)作,有感情朗讀詩歌。?理解反復(fù)的手法及詩歌的意象、理解朦朧詩的意境美。?學(xué)習(xí)詩
2024-11-21 03:17
【摘要】金岳霖先生?汪曾祺金岳霖(1895-1984)中國現(xiàn)代哲學(xué)家、邏輯學(xué)家。創(chuàng)辦清華大學(xué)哲學(xué)系,歷任清華、北大、西南聯(lián)大教授。他是把西方現(xiàn)代邏輯介紹到中國的主要人物,推動(dòng)了中國對(duì)現(xiàn)代邏輯的研究,并培養(yǎng)了許多邏輯學(xué)者。
【摘要】勸學(xué)1荀子(前325——前235)荀子簡介·荀子,名況,字卿,戰(zhàn)國后期趙國人。著名思想家、文學(xué)家,先秦最后一位儒學(xué)大師。當(dāng)時(shí)人們尊重他,稱他荀卿。·荀子是著名教育家,是法家思想家韓非、李斯的老師。荀子其論荀子是先秦儒家的最后代表人物,同早于他的孟子成
2024-11-21 10:45