3掛包幫轉(zhuǎn)走訪心得體會3篇(參考版)
2024-08-27 00:08本頁面
【正文】 。言行一致、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng) 。 兩天時間里，通過與村干部群眾的不斷努力，盡最大的工作熱情，為里文村的掛包幫、轉(zhuǎn)走訪工作盡了一份微薄之力，使群眾得到了一定的實惠。 第 6 頁 共 6 頁 三、上下聯(lián)絡(luò)，溝通協(xié)調(diào) 積極主動做好與掛點領(lǐng)導(dǎo)、幫扶單位的聯(lián)絡(luò)溝通工作。 二、積極工作，認真落實 為制定切實可行的幫扶規(guī)劃，確保幫扶村群眾真正得實惠，我與單位同事到幫扶村開展實地調(diào)研。重點學(xué)習(xí)掛包幫活動的各種政策及文件，深刻領(lǐng)會開展該項活動的重大意義，把思想和行 動統(tǒng)一到市區(qū)的要求部署上去。特別注重對中央一號文件和中央農(nóng)村工作會議精神的學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會中央對農(nóng)村工作的意見和措施 。兩天時間里來，我們認真完成幫扶入戶調(diào)查工作，切實加強溝通聯(lián)絡(luò)工作，及時反映工作開展情況，前期調(diào)查工作穩(wěn)步推進。 第 5 頁 共 6 頁 加強當?shù)刂行W(xué)教師培訓(xùn)、提高當?shù)刂行W(xué)教學(xué)質(zhì)量。 積極推動聯(lián)系村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善人居環(huán)境，提升群眾生活質(zhì)量 。 五、下一步工作計劃 利用當?shù)貎?yōu)勢資源，為村民出謀劃策，提高農(nóng)民致富能力。 教師經(jīng)濟條件處于劣勢，無法用更多資金幫扶困難群眾。在政策允許范圍內(nèi)，接收愿意到八中就讀的貧困家庭學(xué)生，并對他們實施慈善幫困助學(xué)，使他們享受優(yōu)質(zhì)教育資源。 （三）組織村小教師到保山八中參觀學(xué)習(xí)，通過對比，
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