20xx春牛津深圳版英語(yǔ)七下unit5waterword單元教案(參考版)
2024-11-23 13:55本頁(yè)面
【正文】 反思： 。 Step 3 教師展示威尼斯相關(guān)圖片，讓學(xué)生思考下列問(wèn)題： What do you know about the city of Venice? Does Venice have any nicknames? What are they? Why do they have these nicknames? 1. 教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)威尼斯 2. 介紹威尼斯 Step4 完成 Selfassessment 部分關(guān)于單元學(xué)習(xí)情況的自我評(píng)價(jià)。 教學(xué)過(guò)程： Step1 PPT，讓學(xué)生思考下列問(wèn)題： Besides a contents page, how can you find information in a book quickly? What is an “ index” ? 2. 討論后，教師展示答案： An index is like a contents page— they both help you find information in a book quickly. The index usually es at the end of the book. 69 頁(yè)的練習(xí)，后教師核對(duì)答案并總結(jié)規(guī)律： 目錄中各主題的排列順序與書(shū)中出現(xiàn)的順序是一致的，而且目錄中還列出章節(jié)號(hào)；而索引中的各主題是以字母表順序排列的，提供了更多的細(xì)節(jié)內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)運(yùn)用“索引”。 情感態(tài)度：了解威尼斯水城的文化知識(shí)，學(xué)習(xí)珍惜水資源。Culture corner 教學(xué)目標(biāo)： 語(yǔ)言知識(shí)：認(rèn)識(shí)書(shū)上寫(xiě)的“索引”。 背誦單詞準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)。 ，認(rèn)識(shí)水資源的珍貴。 Step2 學(xué)習(xí) More practice 板塊的內(nèi)容，思考以下問(wèn)題： 1. Why did the drop of water tell Dora not to waste or pollute it? 2. 學(xué)生開(kāi)展“頭腦風(fēng)暴”，討 論 Do you think water is valuable? Why? 3. 學(xué)生小組討論 PPT 顯示的練習(xí)，自行閱讀 More practice 中的文章并找出答案。 ?be made up of 由??組成 ?continue to do/doing sth 繼續(xù)做?? ?dry up 干涸 4. 教師展示寫(xiě)作練習(xí)范例。 教學(xué)過(guò)程： Step1:學(xué)習(xí) writing 板塊的相關(guān)內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)寫(xiě)結(jié)晶鹽產(chǎn)生的過(guò)程，會(huì)用英語(yǔ)寫(xiě)出其過(guò)程。 語(yǔ)言技能： 描寫(xiě)如何提取結(jié)晶鹽 男孩所做的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。 反思： Period 6 教學(xué)內(nèi)容： Writingamp。 /str/ ， /spl/ ， /spr/和 /skr/這 4 個(gè)音標(biāo)以及例詞。對(duì)描述準(zhǔn)確又流利的小組進(jìn)行加分。 straight strawberry street strict splash splendid split spray spread spring scream screen script describe description 學(xué)生自主小組合作嘗試?yán)首x課文 66 頁(yè) A 部分的單詞，教師糾結(jié)讀音。 Step4：教師和學(xué)生一起核對(duì)答案以及提示學(xué)生容易聽(tīng)錯(cuò)的內(nèi)容。 學(xué)生先閱讀課本中的聽(tīng)力題目，猜測(cè)該則聽(tīng)力的主題和每個(gè)空可能的答案。 教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容基本聽(tīng)到材料中的弱讀、連讀。 語(yǔ)言技能： 學(xué)會(huì)在聽(tīng)力過(guò)程中聽(tīng)取關(guān)鍵詞和培養(yǎng)先聽(tīng)大概后聽(tīng)細(xì)節(jié)的習(xí)慣 ,以及學(xué)習(xí)音標(biāo) /str/、 /spl/、 /spr/and /skr/ 的讀音 情感態(tài)度：了解一枚硬背的旅游經(jīng)歷，學(xué)會(huì)珍惜錢。 反思： period 5 Listeningamp。 a lot of， a little， a few， (not) much， (not) many，no， too much， too man
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