3教育局局長某年度基層黨建工作述職報告(參考版)
2024-08-27 00:06本頁面
【正文】 。 。 第 5 頁 共 5 頁 織的服務(wù)水平。同時組織黨員干部參加 “ 五進五訪、志愿服務(wù)、教育懇談會、家訪千人行活動 ” ，組織 2 期經(jīng)典誦讀、 2 期道德講堂、 2 期文化講壇。 。完善黨建工作考核細則，抓好基層支部書記履行黨建工作責(zé)任述職評議的整改落實。牢固樹立抓好黨建就是最大政績的理念。對黨建工作中出現(xiàn)的消極怠慢情況不能及時予以糾正處理 ，沒有在工作過程中形成一定的震攝作用?？荚u時看記錄、查資料、聽匯報較多，看現(xiàn)場、查實情較少，導(dǎo)致一些支部黨建工作圖形式、走過場，獎罰機制不健全， 第 4 頁 共 5 頁 沒有真正起到鼓勵先進和鞭策后進的作用。滿足于以會議落實會議，以文件貫徹文件，缺乏一抓到底、追究問責(zé)的狠勁。認為黨建工作是虛功，是軟指標，短期內(nèi)難以產(chǎn)生看得見摸得著的政績。抓黨建工作沒有創(chuàng)新，一陳不變，按部就班，只重于形式，沒有把 抓黨建同推動日常工作緊密結(jié)合起來，沒有把黨建變成推動實際工作的動力。少數(shù)單位負責(zé)人對黨建工作思想上不夠重視，有所放松，存在等待觀望情緒，個別單位的整改疲于應(yīng)付，流于形式，有些問題整改還沒有真正落到實處，改到深處。少數(shù)支部黨員
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