3弘揚五四精神倡議書_(參考版)
2024-08-26 20:36本頁面
【正文】 五、活動準備 討論主題班會 班委發(fā)配任務(wù)讓同學做好準備 團支書申請教室 六、活動流程 主持人上臺致開場白 讓了解同學討論對五四運動的認識 第 15 頁 共 15 頁 討論五四精神 由同學上臺表演節(jié)目 討論五四運動的深遠影響 班會結(jié)束，做好總結(jié)工作 七、注意事項 注意會場紀律，不得喧嘩，吃東西 保存好照片 3 班委留下整理教室 八、活動預(yù)期效 果 可以讓同學了解五四運動，傳承五四精神 九、活動時間： 2024 年 5 月 4 號 十、活動對象：采礦 112 班 十一、活動負責人：采礦 112 班全體班委 。 四、活動形式 這次活動以主題班會形式召開，通過上臺發(fā)言提問等多種多樣的進行。五四精神的核心，是偉大的愛國主義。 三、活動目的及意義 第 14 頁 共 15 頁 五四運動從形式上是中國學生的愛國運動，但從整個社會背景社會發(fā)展來說，它的影響遠遠不止于此，除了波及中國思想文化，政治發(fā)展方向，社會經(jīng)濟潮流，教育， 亦對中國共產(chǎn)黨的發(fā)展重要的作用，同時它對現(xiàn)時中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國社會亦有著不可低估之影響。五四運動不僅是一個徹底的反帝反封建的愛國運動，同時也是一個徹底地反帝反封建的思想運動。它標志著中國人民反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命發(fā)展到了一個新的階段，即由舊民主主義革命階段發(fā)展到新民主主義革命階段。覺悟了的中國無產(chǎn)階級，第一次作為獨立的政治力量，登上了政治舞臺，顯示了無比強大的威力，成為爭取這次斗爭勝利的決定性力量。十月革命后涌現(xiàn)出的大批具有初步共產(chǎn)主義思想的知識分子，是五四運動的發(fā)起者，鼓動者和組織者。五四運動是一個廣大群眾參加的愛國政治運動。 6 月 28 日，出席巴黎和會的中國代表，在國內(nèi)輿論的壓力和旅法華工、學生的包圍下，沒有出席會議，拒絕在對德和約上簽字。聲勢浩大的群眾愛國運動，很快擴展到全國 20 多個省， 100 多個城市。從此，愛國運動突破知 識分子的范圍，發(fā)展成為無產(chǎn)階級、小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級共同參加的統(tǒng)一戰(zhàn)線的革命運動。上海工人首先起來罷工，接著商人罷市。北京學生點燃起的愛國火焰，迅速地燃遍了全國各大、中城市。與此同時，武漢、長沙、廣州等城市的學生也都紛紛起來。同日，濟南中等以上學校學生也舉行了游行示威。李大釗等代表教職員，積極設(shè)法營救被捕學生，要求挽留蔡校長，向反動 政府當局進行了斗爭。第三天，北京中等以上學校成立學生聯(lián)合會，呼吁全國人民起來斗爭。曹汝霖躲藏起來，憤怒的學生放火燒了趙家樓，痛打了從曹家跑出來的章宗祥。他們經(jīng)富貴街、東戶 部街、東三座門大街跨過御河橋，順東長安街穿過東單牌樓，經(jīng)米市大街、 第 12 頁 共 15 頁 石大人胡同（今外交部街）來到趙家樓曹汝霖住宅。游行隊伍先到東交民巷外國使館抗議，但剛走到西口就被軍警阻止不許通過。 5 月4 日下午，北京的十三所大中學校的學生 3000 多人，在天安門前集會，抗議帝國主義的侵略和軍閥政府的賣國?；孟肫茰缌耍?什么公理，什么永久和平，都成了一文不值的空話 ” 。和會竟然同意日本的要求，把轉(zhuǎn)讓山東權(quán)利給日本寫入對德和約中。中國人民對和會曾抱有希望和幻想，以為 “ 公理 ” 可以戰(zhàn)勝 “ 強權(quán) ” ，中國的要求可能會得到滿足。十月革命的勝利，使中國人民看到了爭取中華民族解放的新希望，同時也受到了極大的鼓舞，激發(fā)了中國人民為爭取民族解放而斗爭的熱情。五四運動使蘇俄在中國播下無產(chǎn)階級暴力革命的種子，中國共產(chǎn)黨的成立和國民黨的改組便充份顯示出當時布爾什維克革命是當時半封建半殖民地中國的唯一出路五四運動 是中國人民進行的徹底的不妥協(xié)的反帝反封建的偉大運動。五四運動是中國革命史上劃時代的事件，是中國舊民主主義革命到新民主主義革命的轉(zhuǎn)折
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