3基層共青團工作方法(參考版)
2024-08-26 19:05本頁面
【正文】 所以，在做青年思想工作時要認真分析造成青年思想問題的原因，把原因找 第 6 頁 共 6 頁 準了，還要對癥下藥，這樣才能解決問題。因人施教，就要摸準青年的思想脈搏，對癥下藥。同一行業(yè)的青年個體，每一個人在興趣、能力、氣質(zhì)和性格上，又各具特性。但是，具體到不同行業(yè)，其青年的特點又有所不同。作為青年，有著共同的特點，比如，他們有熱情，有朝氣，思想敏銳，好勝心強。 “ 一律化 ” 就是要求一律，沒有層次，不論對團干、團員，還是青年，提出的要求和標準都是一個 “ 杠杠 ” ，不管你能不能做到， 都是一樣。應(yīng)避免 “ 一刀切 ” 、“ 一鍋煮 ” 、 “ 一律化 ” 。當然，針對某一時期人們共同關(guān)注的問題，比如對改革的認識、對形勢的看法等做一些普遍性的宣傳教育工作，這是必要的。正因為青年人的個性差異不一，思想教育的 方法就應(yīng)當不同。青年中有先進、中間、落后之分。青年是社會中的一個群體，在與其他群體相對而言時，它是一種類型。對待任何事情，都要具體情況具體分析。因人施教，是唯物主義的具體體現(xiàn)。第四節(jié)因人施教思想工作強調(diào)一把鑰匙開一把鎖。抓典型，主要是抓正面的典型，即先進典型，這是大量的。如果不推廣或推廣得不得力，那就失去抓典型的意義了。第三，推廣典型。主題，是一個典型的靈魂，它體現(xiàn)著典型的本質(zhì)和特點。總結(jié)好典型，對發(fā)揮典型的作用有決定性的意義。典型選得準，影響大，效果就好，否則，適得其反。抓好典型，首先要選好典型。一個好的典
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