【正文】 因此，在工作中廣大黨員干部要牢固樹立 “ 群眾利益高于一切、群眾疾苦急于一切 、群眾呼聲先于一切 ” 的意識，始終把群眾情緒作為 “ 第一信號 ” ，把群眾利益作為 “ 第一任務 ” ，把群眾滿意作為 “ 第一追求 ” ，盡心盡力為群眾解難事、辦實事、做好事，讓人民群眾切實感到黨的關(guān)懷和溫暖。凡是村里拍 第 15 頁 共 15 頁 賣、發(fā)包、辦理公益事業(yè)等重大決策就采取 “ 六步走 ” 方式進行決策，這樣決策既民主又符合村民自治要求，還在黨支部領導之下。 其次，建立了黨支部領導 下的民主決策 “ 六步走 ” 機制。另外，各村都嚴格落實了民主集中制制度。 首先，建立健全了黨委和黨支部工作 “ 雙十 ” 制度，并由鎮(zhèn)黨委統(tǒng)一出資為全鎮(zhèn) 31 個村統(tǒng)一制作了制度牌。僅去年至今，我鎮(zhèn)就舉辦了 10 期基層組織黨政 “ 一把手 ” 學習研討班、多期中青年干部培訓班和入黨積極分子培訓班，培訓人數(shù)達到 1500 余人次。 二是加大培養(yǎng)力度，努力建設一支合格的干部隊伍。通過創(chuàng)新學習方式，使 “ 我要學 ” 的學習自覺性和 “ 要我學 ” 的制度保證有機地統(tǒng)一起來，促進了 黨員干部思想大解放、觀念大轉(zhuǎn)變和精神狀態(tài)大振奮，形成了加快發(fā)展的強大合力。一是邀請專家輔導 “ 幫學 ” ，請市委黨校、蔬菜辦、農(nóng)業(yè)局專 家舉辦專題輔導班；二是領導帶頭授課 “ 促學 ” ，鎮(zhèn)黨委班子成員結(jié)合各自分管的工作，輪流上課交流心得體會；三是外出參觀 “ 比學 ” ，組織黨員干部赴寧陽參觀學習，參觀本市的太陽紙業(yè)、銀河集團等先進企業(yè)，并進行專題座談，強化黨員干部加快發(fā)展意識和創(chuàng)新趕爭意識；四是豐富內(nèi)涵 “ 開放學 ” ，在黨員干部保證學時和參學人員的基礎上，不拘一格，創(chuàng)新方式，以自己喜聞樂見的方式搞好理論學習。鎮(zhèn)黨委始終把加強黨員干部的理論學習作為推進基層黨的建設的一個重要環(huán)節(jié)，積極創(chuàng)新學習載體，著力于增強學習的針對性和實效性。 為充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，鎮(zhèn)黨委從思想、組織等方面進一步加強黨員干部隊伍建設，促進基層黨員干部隊伍在全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展中做好表率，創(chuàng)出佳績。將考核結(jié)果與獎懲相聯(lián)系，與年終獎勵掛鉤，形成強有力的激勵和約束機制，推動基層工作深入、扎實有效的開展。三是考核機制。二是責任機制。鎮(zhèn)黨委圍繞村級組織工作制定了《干部百分考核意見》和《村級千分考核實施辦法》。 一、加強村級目標承諾考核，落實責任。 三、主要成效篇三：回頭看組織工作匯報 “ 回頭看 ” 組織工 第 12 頁 共 15 頁 作匯報 大為鎮(zhèn)黨委、政府嚴格按照《市村級規(guī)范化管理實施細則》要求，不斷加強村級組織工 作，及時將村 “ 兩委 ” 任期目標承諾和踐諾獎懲、村干部教育培訓工作和村務、黨務公開等有關(guān)資料整理歸檔。 第六、進一步健全完善優(yōu)化管理機制。 第五、進一步健全完善科研創(chuàng)新機制。進一步發(fā)揮教職工代表大會作用，推進民主管理制度的實現(xiàn)，積極推動校務公開、切實提高民主管理的能力和水平。堅持德育為先、育人為本 ，教書育人、管理育人、服務育人，堅持對學生開展人生觀、價值觀教育，抓好職業(yè)指導、就業(yè)教育等工作，幫助學生規(guī)劃發(fā)展目標，營造積極向上的育人環(huán)境。通過申辦重點校，不斷深化內(nèi)部管理改革和改善辦學條件，調(diào)動各方面的積極性，動員更多教師參與教學改革，并結(jié)合實訓樓建成的契機，對教學課程 第 11 頁 共 15 頁 結(jié)構(gòu)進行必要的調(diào)整，增加實踐教學內(nèi)容，加大技能取證覆蓋率，促進職業(yè)學校教學改革的不斷深入。繼續(xù)實施人才強校戰(zhàn)略，努力建設高水平的教學團隊，培 養(yǎng)一批較高學術(shù)造詣的專業(yè)教學名師；培養(yǎng)一批有創(chuàng)新精神的專業(yè)學科帶頭人；努力建設高水平管理服務團隊，培養(yǎng)管理水平高、服務意識強的管理和服務隊伍，全面提高人才隊伍的整體素質(zhì)和水平。 堅持改革創(chuàng)新，進一步健全和完善了六個機制，為促進中心又好又快發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。 通過進一步加深對科學發(fā)展觀的理解和把握，及時轉(zhuǎn)變不適應不符合科學發(fā)展的思想觀念，全中心特別是中心領導班子通過集中學習、召開座談會、問卷調(diào)查和專題調(diào)研等多