【摘要】中外經(jīng)濟(jì)文化交流——明清時期出:鄭和下西洋進(jìn):外國貢使進(jìn):外國傳教士明朝初期明末清初人物航線時間次數(shù)人數(shù)規(guī)模作用鄭和下西洋請同學(xué)們看影片,結(jié)合課文完成以下
2024-11-23 10:56
【摘要】《西游記》玄奘第5課唐代的中外文化交往一、唐都長安二、玄奘西行三、鑒真東渡練習(xí)觀察《長安城平面圖》,說一說長安城的布局及特點。長安城平面圖外郭城長安城下水道鐵
2024-12-12 14:10
【摘要】碧荷生幽泉,朝日艷且鮮。秋花冒綠水,密葉羅青煙。秀色空絕世,馨香竟誰傳。坐看飛霜滿,凋此紅芳年。結(jié)根未得所,愿托華池邊?!畎椎?課唐代中外文化交流長安城概覽外郭城布局整齊嚴(yán)密?分宮城、皇城和外
2024-12-05 01:24
【摘要】第5課《唐代的中外文化交流》教學(xué)設(shè)計吉林省第二實驗學(xué)校孟天驕課題第5課唐代的中外文化交流課程標(biāo)準(zhǔn)以中日交流、中印文化交流等史實為例,說明唐代中外交流的發(fā)展教學(xué)目標(biāo)1.知識與能力(1)通過了解長安城的布局,讓學(xué)生感受長安城恢弘的氣勢、繁榮和多樣的城市面貌,體會到長安既是全國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心
2024-12-04 22:00
【摘要】沭陽縣茆圩中學(xué)王飛第18課思想文化一、司馬光和《資治通鑒》司馬光是生活在1的著名2主持編寫《3》,費時4年,是一部5通史,記述了從6到7共8年歷史,與9并列的史學(xué)名著。二、
2024-12-04 07:57
【摘要】司馬光?本課我們要探究的問題:1.《資治通鑒》的作者、生活時代、體例、記史范圍、特點及地位。、佛教在中國傳播的原因及影響。、主要教義、形成發(fā)展過程及影響。司馬光和《資治通鑒》你知道資治通鑒是什么意思嗎?你能從歷史中找出值得我們借鑒的事嗎?資:幫助、供給治:治理,治國平天下通:貫通古今
2024-12-12 05:26
【摘要】【閱讀質(zhì)疑自主探究】?、目的和作用分別是什么????。?????問題1:西域指哪里?玉門關(guān)陽關(guān)西漢時,把甘肅玉門關(guān)和陽關(guān)以西、蔥嶺以東,今新疆天山南北等地區(qū)統(tǒng)稱西域。(狹義)蔥嶺玉門關(guān)遺址羌笛何須怨楊柳春風(fēng)不度玉門關(guān)
2024-12-04 07:58
【摘要】導(dǎo)入經(jīng)過原因影響小結(jié)1、閉關(guān)鎖國形成的過程2、清朝實行“閉關(guān)鎖國”政策的原因乾隆見英使3、“閉關(guān)鎖國”政策的影響本節(jié)課探討的主要問題11757年()明朝:洪武時洪武后嘉靖()平倭后(
【摘要】第5課唐朝的對外文化交流下一頁下一頁玄奘。去西天取經(jīng)。西天指天竺,經(jīng)指佛經(jīng)。《西游記》中有哪些主要人物?到哪里去?去干什么?下一頁玄奘?結(jié)合你們看到的影視作品《西游記》,比較一下書中的玄奘與影視作品中的唐僧有何異同?下一頁玄
2024-12-04 07:28
【摘要】四大發(fā)明造紙術(shù)印刷術(shù)指南針火藥造紙術(shù)?東漢時,()改進(jìn)了造紙術(shù)?西漢時,蔡倫印刷術(shù)雕版印刷術(shù)活字印刷術(shù)唐代發(fā)明北宋時期,由()發(fā)明的其優(yōu)點是:方便靈活、省時省力畢昇指南針
2024-12-04 14:07
【摘要】第10課元朝的統(tǒng)一重點:成吉思汗統(tǒng)一蒙古元朝的建立和統(tǒng)一行省制度和民族融合蒙古的興起蒙古蒙古帳幕車蒙古族長期以來生活在
【摘要】第12課明清兩朝的專制統(tǒng)治一、明朝的建立:朱元璋1368年(明太祖)二、明朝加強(qiáng)(強(qiáng)化)君主專制的措施:朱元璋(明太祖)1、廢行省,設(shè)三司地方:中央:布政司(行政)、按察司(司法)、都指揮司(軍事)2、嚴(yán)肅戶口登記,賦役征發(fā),農(nóng)商管理等一系列制度和法規(guī)1、罷中書省,廢丞相制。
【摘要】課前測標(biāo)表述中,正確的是,成為南方重要的經(jīng)濟(jì)作物的是,哪里成為著名的瓷業(yè)生產(chǎn)中心CAD,哪里成為天下聞名的“糧倉
2024-11-23 04:07
【摘要】朱子柳是一個岳家軍的士兵,現(xiàn)在他謝甲歸田.請問他要往南走還是往北走呢?為什么我叫朱子柳.戰(zhàn)爭結(jié)束了,我往南走還是往北去呢?.第8課經(jīng)濟(jì)重心的南移10經(jīng)濟(jì)重心的南移
2024-11-22 21:26
【摘要】【教學(xué)目標(biāo)】1,通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解這一時期民族政權(quán)并立的基本史實,把握民族政權(quán)并立這一特殊時代的基本脈絡(luò)。2,通過學(xué)習(xí)和思考本課所敘述的各民族政權(quán)的并立與和戰(zhàn)關(guān)系,認(rèn)識到民族友好、民族融合始終是我國多民族國家發(fā)展的主流,正確認(rèn)識澶淵之盟、宋金議和對民族和平與發(fā)展所起的作用,培養(yǎng)學(xué)生