3關于培訓心得體會3篇(參考版)
2024-08-26 14:34本頁面
【正文】 我將以這次培訓為契機，不斷加強政治理論和業(yè)務技能的學習，不斷提高自身素質，努力工作，開拓創(chuàng)新，務求實效，盡心盡力做好本職工作，為學校的發(fā)展做出自己應有的貢獻。另外袁主任對 第 14 頁 共 14 頁 習慣的培 養(yǎng)進行了詳細的闡述，好的習慣的培養(yǎng)和形成的有效途徑是家校合作，注重家長會。教師的幸福有助于教師的專業(yè)成長，專業(yè)成長受益最大的是教師本人，任何一個有智慧的人，都一定會深切地關注自我的成長。著力提高師生校園生活質量，讓師生感受到生活的美好。好的培訓就是自我發(fā)展。袁主任講述提升教師的專業(yè)心理素質后，明白了其中講述的內容更適合教師的發(fā)展，從好培訓與好人生，真教育 ，好的培訓必然內含著貿中心領的引導和精神的激勵。教師的成功人生，不是都當特級教師、校長。課程開發(fā)注重滿足學生發(fā)展的需求。管理文化上，從物本管理走向人本管理。管理模式上，從戰(zhàn)術管理走向戰(zhàn)略管理。 強調關注 人，管理制度上，從強制管理走向自主管理。在武校長講述了對校長課程領導力的思考，從課程計劃，課程決策，課程開發(fā)，課程實施等方面進行闡述。教師專業(yè)成長從教師的專業(yè)精神，知識，能力等方面進行闡述，使我們對引領教師的成長有了清晰的思路。 張校長講述的基于校長專業(yè)標準的校長能力。新教育理念，學校管理發(fā)展新趨勢，從剛性到柔性，從顯性到隱性，從智商到情商，從科學到藝術，注重素質，注重角色，注重溝通，注重細節(jié)，注重人文，注重思考，注重品牌，注重方式，注重民主，注重創(chuàng)新。劉院長又闡述什么是好的教育。發(fā)現每個學生的價值，發(fā)揮每個學生的潛 能，發(fā)展每個學生的個性。教育是科學 科學的價值在于求真（真），教育是事業(yè) 事業(yè)的意義在于奉獻（善），教育是藝術 藝術的生命在于創(chuàng)新（美）。用先進的理念辦學，選適合的方式管理， 第 12 頁 共 14 頁 建幸福的學習樂園，為我們的教育指明了方向。 聽了劉院長講述的學校管理發(fā)展新趨勢，讓我認識到教育的未來方向，讓我明白善于學習、多欣賞別人，不斷提高自身素質和決策水平，是當好校長管理者的關鍵。通過參加此次干部培訓的學習，使我感受到學習帶來的快樂和豐富了我們的知識，開闊了視野，拓展了思路。此次培訓管理嚴格，培訓內容精心編排，涉及面廣，針對性強 。這次培訓雖然總時間雖不長，但是所學的內容很值得我在日常工作中不斷的去體會，在實際工作中我們只要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和克服自身 的缺點，用所掌握的理論來指導自己的實踐，我相信會成為一名合格的干部，能更好的為學校做好管理工作。二是采用走出去的方式，以確保教師能夠抽出時間深入企業(yè)一線參與實踐，要鼓勵專業(yè)課教師利用暑假或課余時間分期分批到企業(yè)實踐，提高專業(yè)技能，并將教師參與企業(yè)實踐與教師考核、評優(yōu)、職稱評定、繼 第 11 頁 共 14 頁 續(xù)教育和培訓經費等有機結合。中職教師參與企業(yè)實踐是加快雙師型教師隊伍建設的重要途徑，因此特別需要加大對教師參與企業(yè)實踐的扶持。但是在繼續(xù)教育中建議針對不同專業(yè)類別開展針對性培訓，使專業(yè)課教師的理論與實踐，生產、科研與教學得到緊密結合，提高教師的產學研相結合的能力，實施有效教學。 第三，開展針對性培訓，使教師學以致用。采取措施吸引企業(yè)工程技術人員充實中職學校雙師型教師隊伍，確保教學質量，是今后我校校師資隊伍建設的重點和難點。針對文化課教師過剩、急 需轉崗，專業(yè)課教師短缺、年輕化趨勢明顯，學校統(tǒng)籌安排下要求教師根據個人 第 10 頁 共 14 頁 意愿制定自我成長計劃，并在實施過程中不斷修正自己、完善自己，以不斷提高自身素質，穩(wěn)定和發(fā)展師資隊伍。學校要根據當地和學校的實際，制定和出臺中長期的學校發(fā)展規(guī)劃，明確長線主干專業(yè)和將開設的新專業(yè) 。但教科研能力強和實踐閱歷豐富的專業(yè)
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