【摘要】《林教頭風(fēng)雪山神廟》教案教學(xué)目標(biāo):1、分析林沖的性格特點(diǎn),把握他被逼上梁山的心理過程。2、理解古典小說的特點(diǎn),理清本文草蛇灰線的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3、理解本文的社會(huì)意義,學(xué)會(huì)用歷史的眼光來看問題。教學(xué)難點(diǎn):林沖性格的轉(zhuǎn)變。教學(xué)重點(diǎn):對小說的鑒賞和分析理解。教學(xué)方法:講授法,討論法。教學(xué)課時(shí):2
2024-11-23 07:37
【摘要】 《林教頭風(fēng)雪山神廟》是四大名著《水滸傳》中的一個(gè)章回,下面是小編給大家?guī)淼母咧姓Z文課本《林教頭風(fēng)雪山神廟》賞析,希望對你有幫助?! 「咧姓Z文《林教頭風(fēng)雪山神廟》賞析 《林教頭風(fēng)雪山神廟》講的是八十萬禁軍教頭林沖刺配后,幾經(jīng)周折后被分到看守草料場的工作。因大雪壓塌住處,無奈來到一個(gè)破舊的山神廟暫住一宿。正因此才湊巧聽見門外陸謙和富安的談話,得知自己已被陷害,而且差點(diǎn)被害死。惱怒中,
2025-04-17 06:06
【摘要】《林教頭風(fēng)雪山神廟》解讀與探究預(yù)習(xí)提示林沖逼上梁山的故事是《水滸傳》著名的段落之一,見于《水滸傳》第七至第十一回。林沖原是東京八十萬禁軍教頭,他的妻子在相國寺東岳廟燒香遭到上司高太尉的養(yǎng)子高衙內(nèi)的調(diào)戲,高衙內(nèi)妄圖霸占他的妻子,與幫兇陸謙、富安一起謀劃陷害林沖。他們設(shè)計(jì)了一個(gè)騙局,假借高俅要看林沖買來的寶刀,騙林沖誤入商議軍機(jī)大事的白虎堂,誣陷林沖“手
2024-11-23 02:26
【摘要】林教頭風(fēng)雪山神廟【教學(xué)目標(biāo)】《水滸》。,把握林沖形象。。、委曲求全到奮起反抗的思想性格的轉(zhuǎn)變,認(rèn)識封建社會(huì)被壓迫者走上反抗道路的必然性?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過學(xué)生自主閱讀、討論、探究,深入把握人物性格特征?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】林沖思想性格的把握?!窘虒W(xué)課時(shí)】一課時(shí)(梳理小說情節(jié))【教學(xué)過程】一、啟發(fā)交流,激發(fā)興趣
2024-12-13 11:55
【摘要】1林教頭風(fēng)雪山神廟學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能理清本文情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)。2、能深刻認(rèn)識環(huán)境描寫對塑造小說人物形象和推動(dòng)小說情節(jié)發(fā)展的作用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能深刻認(rèn)識環(huán)境描寫對塑造小說人物形象和推動(dòng)小說情節(jié)發(fā)展的作用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)細(xì)節(jié)描寫的作用。學(xué)習(xí)課時(shí)一課時(shí)學(xué)習(xí)方法自主、合作、探究知識鏈接文體知
2024-12-02 14:22
【摘要】第一篇:必修五林教頭風(fēng)雪山神廟 林教頭風(fēng)雪山神廟 授課時(shí)數(shù) 第1課時(shí) 總 課時(shí) 授課人:毛建英 教學(xué)三維目標(biāo): 1、知識與技能目標(biāo):把握小說情節(jié),感知人物特點(diǎn)。 2、過程與方法目標(biāo):...
2024-10-25 08:50
【摘要】林教頭風(fēng)雪山神廟《水滸》第十回施耐庵明嘉靖《百川書志》:“《忠義水滸傳》一百卷,錢塘施耐庵的本,羅貫中編次?!薄端疂G》是我國文學(xué)史上第一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀長篇小說它藝術(shù)地再現(xiàn)了梁山泊農(nóng)民起義的產(chǎn)生、發(fā)展經(jīng)過、直至失敗的過程。施耐庵(
2024-11-23 18:30
【摘要】1.林教頭風(fēng)雪山神廟學(xué)案(一)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解作者施耐庵及《水滸傳》。2.理解林沖性格的轉(zhuǎn)變是怎樣隨著情節(jié)的發(fā)展而完成的,學(xué)習(xí)在矛盾斗爭過程中刻畫人物。3.研究細(xì)節(jié)描寫的作用。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境:小說以塑造人物形象中心,通過故事情節(jié)敘述和環(huán)境描寫反映社會(huì)生活。小說必須具備生動(dòng)的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動(dòng)的具體環(huán)境三個(gè)要素。
2024-11-23 04:54
【摘要】林教頭風(fēng)雪山神廟施耐庵施耐庵生于一二九六年,卒于一三七0年。元末明初人,著名文學(xué)家。作者簡介南宋時(shí)期,宋江起義的故事,便開始在群眾中流傳。宋元時(shí),女真、蒙古貴族先后南侵,廣大人民處于階級和民族雙重壓迫之下。他們把自己的生活經(jīng)驗(yàn)和美好理想,寄寓于“劫富濟(jì)貧”、“扶危
【摘要】第一課:林教頭風(fēng)雪山神廟一、基礎(chǔ)知識:()饌.(zhuàn)迤.邐(yǐ)應(yīng).承(yìng)彤.云(dān)浼.(miǎn)庇.佑(bì)髭.須(zī)玷.辱(diàn)廒.(
2024-12-01 21:58
【摘要】在《水滸傳》中,遍覽整座梁山,有兩人出場時(shí)手拿扇子,一是燕青出場時(shí)“腰間斜插名人扇”,瀟瀟灑灑地渲染了他的浪子本性。另一個(gè)是“生得豹頭環(huán)眼,燕頷虎須,八尺長短身材”,酷似張飛模樣的人,在人物出場時(shí)“手執(zhí)一把折疊紙西川扇子”,他就是林沖。林沖,一個(gè)武將,卻要手執(zhí)一把折疊扇,不禁要讓人多想上三分。林沖到底是一個(gè)什么樣的人呢?那把折扇是否可以暴露出他脆弱的內(nèi)心呢
【摘要】執(zhí)教者:吳根華說課提要教材分析教學(xué)方法學(xué)習(xí)方法教學(xué)程序一、教材分析:1、它所處的單元在教材中位置特殊。2、本課在單元中的位置特殊。3、本文在寫作上的特色。知識目標(biāo):體會(huì)本文情節(jié)發(fā)展一波三折、細(xì)節(jié)描寫細(xì)針密線的中國古典小說的
2024-11-23 18:09
【摘要】第一篇:高中語文林教頭風(fēng)雪山神廟 林教頭風(fēng)雪山神廟 【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解環(huán)境描寫的特點(diǎn)及作用,賞析課文中“風(fēng)雪”的描寫。 2.理解林沖性格的轉(zhuǎn)變是怎樣隨著情節(jié)的發(fā)展而完成的,學(xué)習(xí)在矛盾斗爭過...
2024-10-25 11:27
【摘要】《林教頭風(fēng)雪山神廟》教案 教學(xué)目的 、委屈求全到奮起反抗的思想性格的發(fā)展變化,從而認(rèn)識封建社會(huì)里被壓迫者走上反抗道路的必然性?! ?、行動(dòng)、心理描寫表現(xiàn)人物性格的寫法?! ?。 教學(xué)設(shè)想 1. 教學(xué)重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生分析林沖思想性的發(fā)展變化和景物描寫、細(xì)節(jié)描寫的作用?! ?. ,應(yīng)當(dāng)突出心理活動(dòng)的描寫?! ?. 教學(xué)時(shí)數(shù)
2025-06-13 01:47
【摘要】第一篇:必修五《林教頭風(fēng)雪山神廟》 林教頭風(fēng)雪山神廟教案 教學(xué)目標(biāo):,把握他被逼上梁山的心理過程。 。 。 教學(xué)難點(diǎn):林沖性格的轉(zhuǎn)變。認(rèn)識封建社會(huì)里被壓迫者走上反抗道路的必然性 教學(xué)重點(diǎn):...
2024-10-25 09:37