20xx春人教版語文一年級(jí)下冊(cè)第12課古詩二首(參考版)
2024-11-23 07:28本頁面
【正文】 然后讓學(xué)生反復(fù)吟誦，感悟詩句的意境，激發(fā)閱讀興趣。然后讓學(xué)生自由質(zhì)疑，自主學(xué)習(xí)，師生互動(dòng)學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的構(gòu)建和生成。 樹 ()愛 () 尖 ()角 () ［教學(xué)板書］ 古詩二首［教學(xué)反思］ 學(xué)習(xí)古詩的時(shí)候，我先出示課文插圖，啟發(fā)學(xué)生領(lǐng)悟圖畫內(nèi)容，充分尊重了學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)。 “讀一讀，記一記”中的詞語。 四、學(xué)習(xí)生字，鞏固詞語 ，去掉音節(jié)認(rèn)讀。詩中哪些詞可以體現(xiàn)出來？ 8.《小池》的作者是宋朝的，池子里有。這時(shí)候，飛來幾只蜻蜓，有一只飛累了，落在尖尖的荷葉上休息。 初夏的早晨，陽光燦爛，一個(gè)幽靜的小池邊，只見小池中已經(jīng)長(zhǎng)出了一些嫩綠的荷葉，有的荷葉還沒有完全展開，只是露出一個(gè)尖尖的小角。 ，教師作簡(jiǎn)要解答。理解“泉眼、晴柔”的意思。詩中是怎么寫的？ 引出詩句：泉眼無聲惜細(xì)流，樹蔭照水愛晴柔。ｕｑｕ225。
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