3教育，于細(xì)節(jié)處做大文章(參考版)
2025-08-09 00:46本頁(yè)面
【正文】 —— 摘自一位小學(xué)老師的教育手記 。我們的老師要頭戴 ? 探照燈 ? ，甚至能于學(xué)生的黯淡處探出光彩，我們的老師 要手拿 ? 放大鏡 ? ，甚至從學(xué)生的缺憾點(diǎn)放出優(yōu)美。我慶幸我觀察到了這個(gè) ? 細(xì)節(jié) ? ，把握住這個(gè) ? 細(xì)節(jié) ? ，并由這個(gè) ? 細(xì)節(jié) ? 切入，為他計(jì)劃了更深遠(yuǎn)的教育征程，譜寫(xiě)了更壯麗的教育華章。此后，我破例讓他參加了學(xué)校電腦興趣小組，參與了暑假電腦夏令營(yíng)活動(dòng)，現(xiàn)在他興趣有了著落，紀(jì)律有了轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)有了定性，在電腦上還小有成就，獲了獎(jiǎng)項(xiàng)。我看得出，你對(duì)電腦有濃厚的興趣，你那雙渴望的眼睛深深的打動(dòng)了我。 我班有個(gè)叫張宇的同學(xué)，他，機(jī)智多用于調(diào)皮，他，活潑多屬于亂動(dòng)，不能靜心、不能專心，是個(gè)讓父母頭疼，叫老師心煩，遭同學(xué)忌恨的學(xué)生。所謂 ? 優(yōu)點(diǎn)卡 ? 是一張?jiān)O(shè)計(jì)精美的卡片，各科老師特別是班主任，把學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)中值得表?yè)P(yáng)的一舉一動(dòng)、一笑一顰，詳細(xì)的觀察并記錄下來(lái)，在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)會(huì)，如班會(huì)、晨會(huì)上宣讀，如同獎(jiǎng)狀一樣頒發(fā)給學(xué)生保存。 雖然學(xué)生也像那些字一樣良莠不齊，好壞不一，但于老師善于從每個(gè)學(xué)生身上，于每個(gè)細(xì)節(jié)處，揭示出閃光之點(diǎn)，并激揚(yáng)成耀眼之輝；從每個(gè)學(xué)生身上，于每個(gè)細(xì)節(jié)之處尋找出星星之火，奮力而藝術(shù)的鼓風(fēng)吹氣，
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