六年級語文下冊教案——我最好的老師一文教學反思(參考版)
2025-08-07 18:34本頁面
【正文】 一節(jié)課下來，我興奮不已，盡管學生的辯論還根本算不上真正的辯論，很稚嫩，但當我看到學 生迫不及待急于發(fā)表自己意見的樣子，我知道學生的學習熱情已被點燃，他的主體意識已漸漸蘇醒 ，學生不盲從也正說明他們獨立自主。 我抓住契機，為什么這么想 ?仔細讀課文，找出答案，準備說服 對方，好嗎 學生積極地投入其中，一段時間過后，學生分成兩大陣營，迫不及待地發(fā)表自己的見解，隨著爭辯 ，學生漸漸地理解了懷特森這個個性的老師，接受了他獨特的教學方
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