小學(xué)六年級語文教案——盧溝橋的獅子教案(參考版)
2025-08-07 16:12本頁面
【正文】 抄寫課文中寫?yīng){子形態(tài)各異的句子。 7 有感情地朗讀課文。 五、總結(jié)課文。 引導(dǎo)學(xué)生用有的好象練習(xí)說話、寫話。 四、拓展練習(xí)。 請學(xué)生交流打算用什么方法背誦。 三、指導(dǎo)背誦第二自然段。 學(xué)生交流收集到的有關(guān)七七事變的資料。（學(xué)生接讀）侵華日軍向中國軍隊挑釁，駐宛平的中國軍隊奮起反擊。一 。 引讀課文。 盧溝橋的聞名不光橋上的獅子多、各具形態(tài)，還有一個重要的原因。 朗讀課文第一至三自然段。 第二課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 1．識記字形，抄寫生字詞。 讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)的收獲。3自然段 ，注意讀出欣賞、贊美的情感。一 。 （ 2）學(xué)生根據(jù)自己喜歡的學(xué)法，自讀感悟后，全班交流討論，適時評價，并通過朗讀體會感情。 也可通過表演，再現(xiàn)獅子的不同形態(tài)。 可看圖想象獅子的不同形態(tài)，并結(jié)合語言文字體會。 （ 1）課文描寫了盧溝橋獅子的哪些形態(tài)讓學(xué)生根據(jù)自己的選擇談?wù)劥蛩阍趺磳W(xué)。 學(xué)生自由讀，分別說出自己讀這些句子的感受。 4 學(xué)生反復(fù)自讀這句話后，體會這句話概括了盧溝橋獅
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