【摘要】第二單元探秘水世界如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子,每人每分鐘數(shù)100個,日夜不停的數(shù),需要數(shù)3萬多年才能數(shù)完。以上說明:分子大還是???一滴水(以20滴水為1mL計)中大約有×1021個水分子。結(jié)論:分子的質(zhì)量
2024-11-23 04:38
【摘要】2課時八年級全一冊,分解反應(yīng)的概念;,化學反應(yīng)的微觀實質(zhì);;。本節(jié)主要內(nèi)容一、凈化黃泥水的步驟:天然水沉降過濾吸附殺菌自來水蒸餾蒸餾水水分子構(gòu)成的。在加熱的條件下,水分子的速度,分子間的間隔
2024-11-23 15:13
【摘要】1課時八年級全一冊一、液態(tài)二、固態(tài)三、氣態(tài)自然界中水存在的形式水的三態(tài)變化一滴水中約含有1021個水分子,若由10億人來數(shù)這些水分子,每人每分鐘數(shù)100個,日夜不停的數(shù),要3萬年才能數(shù)完!一個水分子質(zhì)量約為3×10-23g一個水分子體積約為3×10-23mL水
【摘要】第二單元水和溶液第一節(jié)水分子的運動材料閱讀?一滴水里大約有15萬億億個水分子,如果10億人來數(shù)一數(shù)水里的水分子,每人每分鐘數(shù)100個,日夜不停,需要數(shù)3萬多年才能完成。材料說明:水分子很小歸納總結(jié)一:___________分子很小一、水的三態(tài)變
2024-11-22 19:37
【摘要】降溫水蒸氣冰升溫通直流電?物理變化?給水通直流電時,水發(fā)生物理變化還是化學變化?問題一實驗結(jié)論:實驗探究提出問題:在直流電的作用下,水發(fā)生物理變化還是化學變化?猜想假設(shè):你的
2024-11-23 08:17
【摘要】第三節(jié)水分子的變化第二單元探秘水世界創(chuàng)設(shè)情景:我們已經(jīng)知道,水在加熱時變成水蒸氣。水的三態(tài)變化,只是水分子間隔改變。而“每個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成”,這一事實始終沒變。那么,如果在水中插入電極,通以直流電,情形是否有所不同呢?學習目標:1.通過電解水實驗和氫氣燃燒實驗,能正確描述實驗
【摘要】第一單元步入化學殿堂水分子的變化2、分解反應(yīng)?1、水電解反應(yīng)的現(xiàn)象是什么?3、化學反應(yīng)的實質(zhì)是什么?1、記住氫氣燃燒的現(xiàn)象,初步認識氧氣、氫氣的檢驗方法;2、理解化合反應(yīng)的概念,會判斷物理性質(zhì)和化學性質(zhì)。猜想:根據(jù)水電解的實驗,猜想氫氣燃燒的生成物是什么?怎樣驗證?觀察:氫氣燃燒的現(xiàn)象是什么?實驗
【摘要】運動的水分子第二課時1、過濾所依據(jù)的原理是()A、利用的溫度不同B、利用的附著力的不同C、利用沸點的不同D、利用顆粒大小不同2、在過濾操作中,不必使用的儀器是()A、漏斗B、燒杯C、酒精燈D、玻璃棒3、關(guān)于過濾操作的敘述不正確的是(
2024-11-20 01:13
【摘要】《水的分解》測評練習Ⅰ.課堂練習榮成市實驗中學王華妮鞏固練習一:“用過濾的方法將泥水中的泥沙和水分開是分解反應(yīng)”,你同意嗎?說說你的理由。鞏固練習二:A、B分別表示加熱水和電解水兩個實驗,請從宏觀和微觀兩方面闡述它們的區(qū)別。A
2024-11-19 15:18
【摘要】水分子的變化第一課時水的分解【學習目標】1、通過分析水的電解的實驗現(xiàn)象,了解產(chǎn)物的驗證方法,明確化學變化是有條件的,且化學變化過程中伴隨著能量變化。2、結(jié)合具體的化學反應(yīng),認識分解反應(yīng)并能正確判斷反應(yīng)類型。3、通過對水的分解的微觀分析,初步認識化學變化的實質(zhì),并建立宏觀與微觀相聯(lián)系的思維方式,培養(yǎng)學生的化學微粒觀。【重
2024-12-13 01:03
【摘要】上善若水第二單元自然界中的水第一節(jié)水分子的運動我們?nèi)彼畣??淡?%地球上水資源的分布可供人類直接利用淡水資源占全球儲水量的%冰76%河流湖泊1%深層地下水淺層地下水看一看說一說仔細觀察一杯黃泥水,說一說黃泥水中有哪些成分?如果給你一架掃描隧道顯
2024-11-23 02:36
【摘要】?????驗,你怎樣取?一、認識空氣的組成甲烷氨氣一氧化碳氮氣稀有氣體二氧化碳氧氣我是原始大氣是現(xiàn)代大氣單獨存在時我們都是純凈物氬氣%二氧化碳%其他氣體%其他成分1%氮氣(78%)氧氣(21%)
2024-11-23 08:15
【摘要】元素第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘質(zhì)子數(shù)中子數(shù)碳原子A66碳原子B67碳原子C68碳元素質(zhì)子數(shù)中子數(shù)氧原子A88氧原子B89氧原子C810氧元素你能總結(jié)出元素的定義嗎?一、元素:是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱。:
【摘要】第二節(jié)體驗化學探究一、知識目標:1、了解科學探究的基本環(huán)節(jié)。2、初步學會實驗探究的方法。二、能力目標:在科學探究活動中體驗怎樣學習化學。三、情感目標:養(yǎng)成“三思而后行”的習慣。學習目標開展化學研究,如何學好化學:一、從問題開始二、通過科學探究解決問
【摘要】第一節(jié)水分子的運動666666666661X1021個H2O上述事實說明水分子有怎樣的性質(zhì)?二、水的三態(tài)變化:小小的水分子是怎樣使水變作云、雨、雪的呢?探究:將封閉在針筒中的少量水煮沸,注射器會有什么變化呢?加熱后加熱前產(chǎn)生這個變化的原因是什么?分子數(shù)目分子大小分子間隔分子排列方式
2024-12-02 00:40