小學(xué)四年級語文教案——當(dāng)飛機遇險的時候教學(xué)設(shè)計之二(參考版)
2025-08-07 00:37本頁面
【正文】 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)四年級語文教案 —— 《當(dāng)飛機遇險的時候》教學(xué)設(shè)計之二 一、教學(xué)目標(biāo)： 能按事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果給課文分段 （ 2） 學(xué)會本課生字、新詞，能照樣子用除了還有仿寫句子 （ 3）起因、經(jīng)過、結(jié)果又各是什么 （ 4） 討論交流： （ 1） 請學(xué)生到黑板上畫出飛機的簡筆畫，標(biāo)出各部分的名稱，了解機翼、螺旋槳、機身、艙門等 9 （ 5） 從周恩來讓傘包的動人事跡中，感受到周總理的品質(zhì)高大、偉大 （ 6）起因、經(jīng)過、結(jié)果各是什么 。（ 6分鐘） 教后感：周總理先人后己的品質(zhì)，是從他的言行中反映出來的，所以第 3自然段是教學(xué)的重點，教學(xué)時，讓學(xué)生自己讀，劃找出周恩來動作、語言的詞句。 抄寫。（ 10分鐘） 指名讀自己寫的一段話，師生評議。（ 10分鐘） 指名朗讀，說說這一段主要寫什么？ 與第 2自然段對比著讀，這兩段有什么不同？這樣寫有什么好處？ 遇險脫險 飛機飛得遇到寒流沖出寒流飛機繼續(xù) 又快又平穩(wěn)蒙上冰甲冰甲融化快速平穩(wěn) 不斷往下墜漸漸升高飛行 三、總結(jié)課文（ 6分鐘） 有感情地齊讀課文。 聽寫詞語。 能仿寫一段話，通過人物的動作反映人物的品質(zhì)。 第三課時 （一）教學(xué)目標(biāo)
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