【摘要】蚯蚓的選擇教學目標1、動物生活需要一定的環(huán)境條件。2、掌握對比實驗的方法。3、體會自然事物是相互聯(lián)系的，進一步培養(yǎng)學生熱愛生命、珍惜生命的意識。教學重點設計對比實驗。教學難點在設計對比實驗中嚴格控制變量，并注意收集實驗數(shù)據(jù)用事實說話。教學準備剪掉一半蓋子的長方形盒子、盤子、蚯蚓、干土、濕土
2024-11-23 03:52
【摘要】4、蚯蚓的選擇大家好，我就是傳說中的蚯蚓。你知道我喜歡怎樣的生活環(huán)境嗎？你一般在什么地方能看到我？蚯蚓喜歡黑暗還是光亮的環(huán)境？實驗主題：該怎樣設計這個實驗呢？對比實驗。改變條件：光亮。蚯蚓體壁上有許多感覺細胞。放多少蚯蚓？多少時間查看？1、把長方形盒子一端剪去一部分，蓋上玻璃片，再在另一端用黑布包住
2024-11-22 02:11
【摘要】《蚯蚓的選擇》說課稿大垸鎮(zhèn)小學嚴建山各位領導、評委老師們：大家好！今天我展示的內(nèi)容是教科版五年級上冊第一單元的第四課《蚯蚓的選擇》，我的說課將從以下幾方面進行:一、說教材：
2024-12-06 11:34
【摘要】蚯蚓的選擇孟州市韓愈小學郭小芳教材分析：《蚯蚓的選擇》一課是教育科學出版社科學五年級上冊《生物與環(huán)境》單元的第4課，通過對蚯蚓與環(huán)境的研究，了解動物是會根據(jù)自身生存的需要對環(huán)境條件進行選擇的，從而幫助學生初步建立起對生物環(huán)境的認識。本課分為兩部分：第一部分，對蚯蚓的生活環(huán)境進行討論，猜想蚯蚓可能選擇的環(huán)境條件，通過設計兩個對比實
2024-11-27 01:09
【摘要】《蚯蚓的選擇》教學設計一、教材分析《蚯蚓的選擇》是教科版《科學》教材五年級上冊第一單元《生物與環(huán)境》的第四課，屬于科學教材中的“生命科學”版塊。學生在三、四年級的科學學習活動中，已經(jīng)對生物體的基本特征進行了觀察、認識和研究，本課是在此基礎上帶領學生們進一步研究生物與環(huán)境的關系，建立起初步的動物與環(huán)境關系的認識。為后續(xù)學習打好基礎。在這節(jié)課中
2024-11-24 03:22
【摘要】敦小“121”學案設計（科學）第（5）冊第（1）單元單元名稱生物與環(huán)境課時安排共（8）課時第（4）課時課題名稱蚯蚓的選擇教學目標科學概念：動物生活需要一定的環(huán)境條件。
【摘要】科目科學授課題目蚯蚓的選擇授課對象五年級教案設計者朱桂明共享人課時安排1教學目標：（知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度和價值觀）科學概念：動物生活需要一定的環(huán)境條件。過程與方法：掌握對比實驗的方法。情感、態(tài)度、價值觀：體會自然事物是相互聯(lián)系的。教學重、難點：
【摘要】土壤里的小動物——蚯蚓今天讓我們以一條蚯蚓的日記，來走近它們的生活，更多的了解他們。大家好，我就是這本日記的主角，希望大家能通過我的日記，對我們蚯蚓有更多的了解。那就從我們的外形開始吧！一、思考蚯蚓的“家”在哪兒？很久很久以前……?今天，我和姐姐在家里聽爺爺講
2024-12-16 18:25
【摘要】4、蚯蚓的選擇【教學目標】科學概念：動物生活需要一定的環(huán)境條件。過程與方法：掌握對比實驗的方法。情感、態(tài)度、價值觀：體會自然事物是相互聯(lián)系的。【教學重點】設計對比實驗?！窘虒W難點】在設計對比實驗中嚴格控制變量，并注意收集實驗數(shù)據(jù)用事實說話?！窘虒W準備】每組一份：長方形扁紙盒兩個、塑料
【摘要】教科版五上科學第一單元第4課《蚯蚓的選擇》教學設計【科學教育理論指導】學生在探究過程中為證實假設、回答問題而設法收集證據(jù)時，教師需要給予指導。在收集證據(jù)的過程中，教師要引導學生思考哪些信息是解決問題所需要的，指導學生確定收集信息的方法和呈現(xiàn)信息的方式。信息的來源主要包括親身的觀察和實驗所得，有時也包括別人已經(jīng)觀察和證實的實驗數(shù)據(jù)等第二手資料。在收集
2024-12-07 18:38
【摘要】蚯蚓的選擇授課人王璐授課班級五年級上冊授課內(nèi)容蚯蚓的選擇課型新授課一、教學目標1、知識與技能目標科學概念：動物生活需要一定的環(huán)境條件。2、過程與方法目標科學概念：動物生活需要一定的環(huán)境條件。3、情感態(tài)度價值觀目標二、教學重點設計對比實驗。三、教學難點
2024-12-04 01:02
【摘要】蚯蚓的選擇大家好，我就是傳說中的蚯蚓。你知道我喜歡怎樣的生活環(huán)境嗎？你一般在什么地方能看到我？蚯蚓喜歡黑暗還是光亮的環(huán)境？實驗主題：該怎樣設計這個實驗呢？對比實驗。改變條件：光亮。蚯蚓體壁上有許多感覺細胞。放多少蚯蚓？多少時間查看？，蓋上玻璃片，再在另一端用黑布包住。，以保護蚯蚓，
2024-11-19 01:21
【摘要】1、比較芭蕉、松樹、仙人掌的葉的不同。芭蕉的葉非常闊大,松樹的葉細長呈針形,仙人掌的葉已經(jīng)變成了非常小的刺.2、香蕉、松樹、仙人掌分別生長在什么地方？香蕉生長在熱帶,亞熱帶,那里陽光充足,雨水多松樹生長在溫帶地區(qū)仙人掌產(chǎn)于熱帶荒漠地區(qū)3、這三種植物的葉同它們的生活環(huán)境有什么關系？
2024-12-04 02:08
【摘要】蚯蚓的選擇教學目標1、經(jīng)歷蚯蚓選擇什么樣環(huán)境生活的實驗設計和討論。2、觀察蚯蚓選擇什么樣環(huán)境生活的演示實驗，并作出解釋。3、能解釋動物生活需要一定的環(huán)境條件。蚯蚓與環(huán)境?分組討論，設計我們的實驗：?蚯蚓是喜歡黑暗的環(huán)境還是明亮的環(huán)境？?蚯蚓是喜歡潮濕的環(huán)境還是干燥的環(huán)境？實驗設計一?
2024-12-04 01:01
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