大自然的啟示(參考版)
2024-08-15 00:29本頁(yè)面
【正文】 那么我們的閱讀教學(xué)如何設(shè)計(jì)與實(shí)施，就顯得非常重要了?；ɡ俪跎墓獠兽D(zhuǎn)眼間化為死寂的干枯，蝶兒在夏季熱鬧以后，也會(huì)僵死在花兒的冷香里！雖然，它們的生命是短暫的，但它們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里寫(xiě)下最美好的歷史，這不也是大自然給我們的啟示嗎？ 生命雖然短促，但若能使它放出色彩，但可稱之永恒，是嗎？ 附板書(shū)： 大自然的啟示 大自然的景獲得的啟示 小白花小鳥(niǎo)和諧一致 11 投石水 池付出獲得 去中變化坦誠(chéng)謙虛 【教學(xué)后記】 課堂閱讀教學(xué)的設(shè)計(jì)與效果的思考 閱讀教學(xué)在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的地位是不言而喻的 ,學(xué)生的閱讀能力需要通過(guò)閱讀教學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。你看過(guò)那日出和日落，仿佛剛剛旭日東升，轉(zhuǎn)眼間卻是星月稀疏?？催^(guò)獨(dú)自生活的蜜蜂嗎？他們講求的是團(tuán)結(jié)、分工的精神。一片偶然飄落你手中的落葉能讓你想到什么？是它過(guò)去曾擁有 10 的歷史？是它來(lái)自何方？還是依 *在枝頭上的歲月中所看見(jiàn)的大大小小的、數(shù)也數(shù)不清的人人事事？ 我一直認(rèn)為，人生在大自然中領(lǐng)悟很多，難道不覺(jué)得大自然的一切代表著人的壓力、失意、競(jìng)爭(zhēng)以及喜樂(lè)悲愁嗎？好，就拿月亮來(lái)說(shuō)，月圓月缺這種自然的現(xiàn)象，常常代表親友的團(tuán)聚、離散。 ) 教師小結(jié) 布置作業(yè) 我們身邊的自然變化，試著也用細(xì)膩的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)？從中領(lǐng)悟到什么啟示，用抒情議論的句子表達(dá)出來(lái)？ 題目自擬， 教師的點(diǎn)撥： 你看過(guò)山嗎？山是偉大壯闊的。 (本教學(xué)板塊目的在培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀，用課文的深刻思想啟發(fā)學(xué)生對(duì)生活細(xì)心地去觀察每一件小事，深入的認(rèn)識(shí)。讀寫(xiě)結(jié)合，訓(xùn)練能力，拓展思維。體會(huì)文章運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)思維的特點(diǎn)，從語(yǔ)言品味這個(gè)角度去把握作者思維，從而達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生的思維的目的。這也便是作者所要告訴我們的大自然的啟示。每個(gè)人都要擁有坦誠(chéng)、謙虛的胸懷，在自己的工作崗位上，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作，必可體會(huì)出那漫長(zhǎng)人生中的無(wú)窮情趣。人的心、命運(yùn)：明明暗暗、各式各樣、分分秒秒、變幻莫測(cè)，人生如流云。 8 ①人生要經(jīng)受風(fēng)雨的磨練和洗禮，而事實(shí)上人生的風(fēng)雨是時(shí)刻存在著的，就像人生如流云，時(shí)刻變化。學(xué)生答疑，教師點(diǎn)撥。 ⑴學(xué)生自由選擇品味點(diǎn)或是難點(diǎn)，進(jìn)行朗讀。） 第二課時(shí) 品讀課文，感受課文中的深刻哲理。通過(guò)合作與探究，激發(fā)學(xué)生的
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