北師大版五年級語文下冊教案幸福在哪里教學設計之一(參考版)
2024-08-14 21:07本頁面
【正文】 教學反思 本課教學時由談話引入，激發(fā)學生思考，在教學過程中，結合文章語句，聯系自己的生活實踐，理解幸福的含義，教育學生 樹立正確的幸福觀。 作業(yè)設計 6 1．規(guī)范地書寫生字。一 。馬克思 幸福要 *勞動，要很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情 虧了我一個，幸福十億人 我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的 。一 。 ] 六、合作表演本課內容 第二課時 說說你與家長交流的幸福是什么 學習了這個故事，你有什么收獲呢 爸爸媽媽眼中的幸福是什么 5 兒女的長大 依據貼心的關懷 下班后我們送上的一杯熱茶 我們優(yōu)秀的學習成績 你眼中的幸福是什么呢 這些幸福是從何而來 出示收集到的和幸福有關的名言警句，學生交流談感受。 課文的后 14個自然段向我
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