幼兒園中班老師教育心得(參考版)
2025-08-01 00:21本頁面
【正文】 是以，讓孩子當(dāng)一下 “ 小老師 ” 這也是我們老師工作中的一種可行的策略。我聽了家長們的反映，心里很開心，這能夠說是立桿見影了吧 ! 孩子都有表現(xiàn)本身的情欲，個性是在本身的家中，他應(yīng)對的是本身的親人，心里沒有任何負(fù)擔(dān)，會表現(xiàn)的更好，甚或 “ 闡揚(yáng)超常 ” 。 唉 !這個辦法還真靈。孩子們的用心性很高，但能主動參與的總是一小部分。 為了提高孩子的用心主動性，何不嘗試新的方法，讓孩子回家當(dāng) “ 小老師 ” 。但是，我時常聽見有的家 長反映說，孩子在幼兒園學(xué)的啥子，孩子從來不說，一問三不知只有等到開放日的時候才發(fā)明，本身的孩子竟然學(xué)會了那么多的東西。它不但為幼兒今天的生活變得更加豐富、有趣創(chuàng)造了條件，而且為他們今后從容地面對社會打下了良好的基礎(chǔ)。給孩子們自己支配自己的權(quán)利和機(jī)會，讓他們根據(jù)情況決定先做什么再做什么，學(xué)習(xí)合理地使用時間，安排自己的活動，做一個有頭腦的、主動的人?？梢?，過多的集體約束會影響幼兒的主動發(fā)展，應(yīng)該盡早改革。過多的批評，造成幼兒與老師的關(guān)系緊張 。為了不 “ 亂 ” ，老師必然要規(guī)定 “ 排好隊 ’ ， “ 不要隨便講話 ” 。當(dāng)然，班級里孩子多，排隊、等待就難免。 幼兒園的孩子什么時間做什么事，歷來由老師安排，好像是天經(jīng)地義。幼兒園生活要有紀(jì)律，同時要讓孩子生活得輕松，給他們支配自己的權(quán)利和機(jī)會，讓他們自己決定先干什么，后干什么，這對他們今后主動適應(yīng)社會生活，主動約束自己的行為，形成一定的時間觀念，有著更深遠(yuǎn)的意義。有的干脆走到桌前，翻閱起老師中午備課時留在那兒的書。有的三五成群地在自然角觀察，談?wù)撝裁?。 幼兒園中班老師教育心得 9 在培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的過程中，我的教育觀念發(fā)生了變化，對教師在一日生活中過多地組織集體活動有了一些思考，并嘗試著減少對孩子的一些不必要的要求。這種鍛煉，可以使孩子形成自主、主動的個性品質(zhì)。 教師率先行動，嘗試把自主權(quán)還給孩子。過多的指責(zé)，又使得他們的自尊心受挫，失去上進(jìn)心。從而招致教師的批評。孩子們消極、無奈地等待著，他們的時間被白白浪費，他們的主動精神被逐漸磨蝕。為了照顧好孩子，我們要求他們一切行動聽指揮，很多活動都得集體進(jìn)行。我決定在以后的日子里，要讓孩子們擁有更多的自由時間，讓他們生活得更輕松些。我沒有打擾他們，因為孩子們都在做著有意義的事情，說著感興趣的話題。有的三五成群地在自然角觀察，談?wù)撝裁?。 幼兒園中班老師教育心得 8 在培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的過程中，我的教育觀念發(fā)生了變化，對教師在一日生活中過多地組織集體活動有了一些思考，并嘗試著減少對孩子的一些不必要的要求。 在幼兒園中班時期，我們就要樹立孩子的環(huán)境意識，通過各種活動、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源、珍惜資源、如何將資源再利用。因為我們現(xiàn)在教育的孩子是為未來世界服務(wù)的，那么我們就要用未來社會的眼光、標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教育我們今天的孩子。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是 平等的，作為教師應(yīng)給予孩子更多的愛，關(guān)注每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗遷移到社會生活中去。讓孩子不知不覺地會了，讓環(huán)境問題化，讓孩子玩著玩著就學(xué)了。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真 實問題情景使他們不斷調(diào)動和運用已有的經(jīng)驗，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗。再有，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的總園長朱女士就提出過這樣的教育思想 “ 蹲下來講話 ”“ 抱起來交流 ”“ 牽著手教育 ” 。對家長的建議要有指導(dǎo)意義，對孩子的評價措辭要準(zhǔn)確、委婉。 幼兒園教師就像百寶箱，什么知識都要通曉一二，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須依據(jù)形象生動的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗相關(guān)，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字 3 的實際意義，對于他們來說理解起來就很困難。所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時間還要
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1