學(xué)校特色體育活動方案(優(yōu)秀9篇)(參考版)
2025-08-01 00:17本頁面
【正文】 請老師們根據(jù)自己年級的項(xiàng)目組織學(xué)生適時訓(xùn)練，爭取玩得快樂，勝敗無悔。 所有不遵守規(guī)則者，則其不算參賽人頭，但所用時間要計(jì)算在內(nèi)，而且其成績也忽略。 九、活動獎勵形式：以年級為單位，評出一、二、三名，給予一定的物質(zhì)獎勵和精神鼓勵。 七、后勤工作： 學(xué)校后勤準(zhǔn)備并提供 活動器材。 每組隊(duì)員最后一個隊(duì)員的屁股出終點(diǎn)線，下一組才可以繼續(xù)。 規(guī)則 :小船從何處散開，必須在當(dāng)?shù)刂匦陆M好再開始。兩人對面互相坐在對方伸出的腳面上，并抓們對方的手臂，形成小船狀，排在起點(diǎn)線外。 以各組最后選手完成的時間先后順序依次計(jì)算名次。 比賽中，只能用棍趕，不能用手腳配合。違 規(guī)不聽者，該選手則取消比賽資格，本班該選手不算名額。以此類推繼續(xù)進(jìn)行比賽。比賽開始，運(yùn)動員在起點(diǎn)用一根木棍撥動大小兩球 (籃球和排球 )，將 “ 球 ” 趕到終點(diǎn)的指定進(jìn)球區(qū)線，將球趕入指定區(qū)域，在第二個球進(jìn)到進(jìn)球區(qū)后才將小棍交與下一隊(duì)友。跑道一端為起點(diǎn)，另一端為終點(diǎn)。道具： 3 個籃球、 3 個排球、三根小棍。 五年級：一箭雙雕。 以各隊(duì)打入呼啦圈的球的個數(shù)多少累計(jì)來計(jì)算總成績。 球只能用手打如圈內(nèi)，而且打入呼啦圈內(nèi)才算成績。自愿者 6 名 (撿球、將球歸位 )(朱紅連、王小成、張平負(fù) 責(zé)道具到位 ) 方法：比賽采用接力形式進(jìn)行，當(dāng)聽到發(fā)令后，每隊(duì)第一人需跨過兩個障礙物，到投球區(qū)后將塑料筐里的球拋起，用手打向 5 米遠(yuǎn)外的呼拉圈內(nèi) (呼啦圈由自愿者執(zhí)手 )，打三次球后，無論有沒有進(jìn)都跨過障礙物跑回隊(duì)伍，與下一位隊(duì)員擊掌后，下一位隊(duì)員方可繼續(xù)進(jìn)行比賽。 四年級：海豚戲珠。 以投進(jìn)球的個數(shù)總計(jì)得出名次。 兩名接球手交替上場接球。 規(guī)則 :接球手不許出圈，否則所接的球不算。第一個選手跑到指定投球區(qū)域線，拿起框內(nèi)的籃球 (排球 )投向接球手 ，接球手通過跑動接住球在背簍里。 (代世利、趙小遠(yuǎn)負(fù)責(zé)道具到位 ) 方法各班選兩名接球手交換接球。 三年級：碩果累累。 必須夾 5 顆珠子進(jìn)盆才算完成任務(wù)。 規(guī)則 :球掉地后須將球夾起后在掉球的地方再繼續(xù)進(jìn)行比賽。 (男女各 30 人 )道具 :盆 12 個、乒乓球 9 個、筷子 3 雙、珠子 30 個 .(王發(fā)科、胡萬品負(fù)責(zé)道具到位 ) 方法：參賽隊(duì)員成兩組縱隊(duì)站在跑道兩端。 以每組最后一位選手回到起點(diǎn)的時間先后順序計(jì)算名次。 手只能端球拍，不可以護(hù)球或接觸球體行走。 規(guī)則： 選手必須繞過障礙物。 (男女各 30 人 )道具：乒乓拍三副、乒乓球 3 個、障礙物 3 個 (設(shè)置在起點(diǎn)對面 )。人員待定。 三、活動時間：待定 四、活動地點(diǎn)：內(nèi)操場 五、參加人員：全校師生。 組 織：小組分散、席地而坐、六列橫隊(duì) 場地器材：校園、操場 課后小結(jié)：本課的大部分活動是在組長的帶領(lǐng)下完成的，不過因?yàn)楸菊n是跑的練習(xí)，學(xué)生的體質(zhì)差別很大，所以本課中所有的組長都不是固定不變的，游戲時的組長由老師指定善于調(diào)控的同學(xué)擔(dān)任，柔韌練習(xí)時由常規(guī)組長擔(dān)任，自然地形跑時學(xué)生根據(jù)自己的體能選擇了小組，推選了小組長，正 因?yàn)樾〗M長的不斷變化，使得本課的骨干作用體現(xiàn)得非常好，而且最值得高興的是學(xué)生分組的要求很明確，跑時也基本能聽從組長的帶領(lǐng)。 聽口令進(jìn)行柔韌放松。 在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行自然地形跑，體驗(yàn)不同地形的跑步動作。 學(xué)生活動： 仔細(xì)聽好分組要求，自主選擇伙伴，選好組長，排好隊(duì)。 組織學(xué)生柔韌放松。 ) 觀看和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自然地形跑。注意呼吸，輕松自然 。合理控制路程 。 提出自然地形跑的要求： (組員聽從組長，組長履行職責(zé) ?？v隊(duì)排好，組長在前。 組 織：六列橫隊(duì)、小組分散 二、自主選組、自主練習(xí) 教師活動： 講解分組要求 (按體能分組， 3— 6 人一組 。 全班分成兩組，由指定的同學(xué)負(fù)責(zé)游戲，擴(kuò)大活動的比例。 深入熟悉游戲規(guī)則，知道游戲要求。 ) 組織學(xué)生柔韌練習(xí)。 提出分組要求，組織學(xué)生分組游戲。 和學(xué)生一起復(fù)習(xí)貼燒餅游戲規(guī)則。 學(xué)校特色體育活動方案篇 8 學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與游戲活動，輕松自然地進(jìn)行自然地形跑。對于傳接棒的掌握三個班級掌握各不相同，但總體還可以，傳接棒都比較穩(wěn)，但有的同學(xué)的動作做得并不是很好，有的同學(xué)的速度也不是很快，還有待進(jìn)一步提高。 積極參與點(diǎn)評，說出自己一小組在比賽中的優(yōu)勢和不足。 帶著問題在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行傳接棒的嘗試練習(xí)，提高動作的熟練性的同時能找到最適宜自己的傳接棒方法。 引導(dǎo)學(xué)生作 好小結(jié)和點(diǎn)評，引導(dǎo)學(xué)生說一說自己一小組在接力跑中的優(yōu)勢和不足。 提出要求 (想一想用哪只手、想一想怎樣才能使又快又穩(wěn)地進(jìn)行傳接棒，并指導(dǎo)小組長帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)。 組 織：六列橫隊(duì)、集體圍圈、小組分散 二、合作學(xué)習(xí)，掌握動作 教師活動： 通過講解讓學(xué)生明白傳接棒在接力跑中的重要性。 積極地跟著 老師進(jìn)行模仿活動，并按老師提示的信號做動作，聽到停后立即靜止，聽到數(shù)字后立即找到相應(yīng)的小伙伴。 學(xué)生活動： 體育委員整隊(duì)，檢查出席
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