【正文】 增強了搜集資料和分析解決問題的能力，開闊了事業(yè)，拓寬了思維，增強了社會責任感，為國家的新農(nóng)村建設貢獻自己的一份力 量。與農(nóng)民的溝通，也讓我們看到了農(nóng)民朋友那份來自心底的淳樸，我們也要向農(nóng)民們那樣，真誠待人，踏實做事。也許這次社會實踐讓我們接受了磨練，這也是一段人生經(jīng)歷，也是一筆額財富。讓我們還沒有踏入社會就先真正體驗社會的這是情況。在走訪實踐的過程中，我們也在不斷地學習，這是我們每一次的行動都有信心，加上農(nóng)民朋友和農(nóng)業(yè)局工作人員的支持，我們更加有自信。我們每個人都要融入這個社會，在采訪中，我們要盡量站在村民的角度考慮問題， 這樣，采訪才能進行的順利。只有跟上時代的步伐，親自離開課堂去體驗，去接觸，才能了解最新動態(tài)。只有與農(nóng)民真正接觸和交流，我們才知道，國家的政策是如何在百姓手中落實的，取得了哪些驕人的成績，又有哪些問題尚待改進。在這一點上，我深刻的體會到，一個團隊要想規(guī)劃有序的做好一件事，就必須要有明確的分工，我們組就是事先商討好了每人的分工，大家都盡力配合，所以才會應付實踐中所遇到的突發(fā)問題。我認為，團隊合作精神就應該是這樣的。 大學生三下鄉(xiāng)暑期社會實踐報告篇 10 從活動啟動到商量籌備，我深深感受到了我們團隊團結的力量。 畢竟一個人強大，不僅僅是指軀體的強大，更應該是指他的思維，智慧力量的無窮。所以我得學習， 需要補救。對于很多的活動，我自己一個人參加，不會合作共贏。 三下鄉(xiāng)然我不得不從新審視我自己，從新定位自己。每一個活動順利開展，又何嘗不是團結的完美表達呢 ?這些細節(jié)體現(xiàn)團結的同時，也在增進隊員之間的團結。那就是在隊伍中，每個人都能找到自己的位置，站在自己的著力點上，發(fā)揮 自己的最大功效，從而使得整個團隊變得強大起來。這次三下鄉(xiāng)可以說是大大的補充了精神營養(yǎng)，丟掉了以前什么事情都是自己單干的作風，多了一份責任心。走進鄉(xiāng)村，了解鄉(xiāng)村，鍛煉自己。我想這種感覺就是這次最大的收獲。但這次實際的經(jīng)歷給我的感覺卻不是 這樣的。僅在這里分享一下。 大學生三下鄉(xiāng)暑期社會實踐報告篇 9 三下鄉(xiāng)，一個讓人敬佩的詞語。 我永遠也不會忘記在司馬浦鎮(zhèn)溪美朱初級中學 有一群可愛的孩子，他們笑著迎我們來，哭著送我們走，我永遠也不會忘記在司馬浦鎮(zhèn)有一群老人，他們熱心的接待我們，耐心的回答我們的問題。在回去的路上，還有老人向我們招手，邀請我們去家里喝茶、吃飯，這些樸實的老人說著最普通的話，卻也是最動聽的話，想想我們的生活，真的比 他們好太多了，我們又有什么理由不去努力奮斗呢 ? 雖然我是調研板塊的，但也有給孩子們上過課，不過我是第一次上課，沒有經(jīng)驗，孩子們很活躍，只是我上課上得不夠好，加上上課的話題比較敏感，學生們對我不熟悉，我沒能給他們更多的知識，真希望能有再一次的機會去給他們上課，跟他們一起分享。尤其是那天，我們四人走進了一個小巷子，敲開門，是一個小的四合院，有天窗，大約有十幾個老人坐在桌子前糊紙，糊好的紙用來拜神，雖然他們大都七十多歲了，依舊每 天義務糊紙，每天都笑的那么開心 。每次外出調研都是四人一組，剛開始，大家都沒什么經(jīng)驗，再加上語言不通的問題，遇到老人，只是說幾句就被 拒絕了，雖然每一組都有一位會說潮汕話的同學，但單單只靠這個同學是不行的，于是大家開始總結經(jīng)驗，目標對象最好是中年人，五十歲左右的，在這個年齡段一般會說普通話，那些在檔口做生意的也都會說普通話，亦或是找那些年輕人幫忙問那些老人一些問題。這是我們下鄉(xiāng)一個美好的開始。看著孩子們踩著單車進入學校，陸陸續(xù)續(xù)走進教室坐好，此時的我還在想，我能否做一個合格的老師，這些比我小一些的弟弟妹妹們會認可我嗎，畢竟這是我第一次當老師。學校的老師、領導也對我們十分熱情，給我們介紹了學校的基本情況，并安排我們住下，雖然住的條件無法和自己家相比，但是已經(jīng)不錯了。十三號，我懷著忐忑、擔心、激動的心情去往下鄉(xiāng)的 路上，經(jīng)過幾個小時的顛簸，我們來到了汕頭市潮南區(qū)司馬浦鎮(zhèn)溪美朱初級中學。 大學生三下鄉(xiāng)暑期社會實踐報告篇 8 那個地方，是最美的地方，那群孩子，是最好的孩子，那里的人，是最美的人，那些故事，是最難遺忘的故事，所有的一切都成為我內心最珍貴的回憶，至今回想起來，猶如放電影一般浮現(xiàn)在腦海中。這種感覺挺美的，可是自己吃第二碗的時候發(fā)現(xiàn)沒菜了，這會兒心里邊不是心酸而是開心快樂，因為希望同伴可以吃的好吃的飽，自己就會開心快樂。 也許是真的太餓了，大家吃的有點瘋狂，有的面還沒端上菜就沒了。我過去把水龍頭盡量放低，讓水管里的水壓力盡量小點，然后把水盆放過去，讓水流到水盆里，再倒入水桶里。陽灣村是一個地理偏僻的山村，在午飯時候大媽們說： “ 由于水龍頭不出水，沒辦法煮面。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校學生更新觀念，吸收新的思想與知識。是培養(yǎng)鍛煉才干的好 。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。 “ 千里之行，始于足下 ” ，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。生命是一次旅行，也是一次奇遇，在行走中邂逅美麗的風景，是驚亦喜，觀望著不同的人在我生命中往來穿梭，偶爾在陽光下微笑。社會實踐，對我們樹立正確的人生觀、世界觀、價值 觀有著很大的幫助，對我們的事業(yè)心、社會責任感，也有一定幫助。 實踐出真知，作為一名大學生，要想成為 21 世紀的合格人才，必須跨出校門，走向社會，把自己所學的理論知識應用于實踐，從實踐中不斷分析、總結，從而提高自身解決問題的能力。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I 。 在我個人看來，它使我們走出校園，走出課堂，向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。同時，大家之間互相增進了友誼，農(nóng)民的淳樸與熱情也深深地感染了我們。通過對 比我們了解到蚯蚓養(yǎng)殖給農(nóng)戶帶來的收益及對當?shù)丨h(huán)境的影響，有力的證明蚯蚓養(yǎng)殖的發(fā)展前景。我們發(fā)現(xiàn)一個地區(qū)的養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖的種類都是差不多的，而且擔心的問題也都比較相似。東莊大隊農(nóng)戶分布頗不集中，將近 5000 多畝。 隨著科學技術的不斷發(fā)展，養(yǎng)殖模式不斷向多元發(fā)展。 調研小組圍繞這個主題開始了前期籌備工作，大家建言獻策，各就各位分工進行準備合作，在畜牧水產(chǎn)局和東莊大隊的幫助下，隊長查詢行車路線和宿地安排。 大學生暑期社會實踐是促進大學生素質教育，加強和改 進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會，了解社會，服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，實踐能力和動手操作能力的重要途徑。我們的小分隊是以 “ 研究蚯蚓立體化養(yǎng)殖的社會收益和個人收益 ” 為內容的調研。通過認真執(zhí)行部長和副部的工作