【摘要】虞美人李煜詞牌名課文賞析藝術特色作者簡介知識拓展李煜(937－978)，五代十國時南唐國君，亦為五代時出色的詞人。字重光，初名從嘉，號鍾隱。南唐元宗李景第六子，宋建隆二年(961年)繼位，史稱后主。開寶八年，國破降宋，俘至汴京，被封為右千牛衛(wèi)上將軍、違命侯。后為宋太宗毒死。作者簡介
2024-11-23 03:06
【摘要】春花秋月李煜相關檔案姓名：李煜別名：重光生辰：937年七月初七祭日：978年七月初七籍貫：徐州國家：南唐職業(yè)：國主、詞人信仰：佛教“江山代有才人出，各領風騷樹百年。
2024-12-12 05:52
2024-11-22 22:23
【摘要】浣溪沙李璟揚子江高級中學蕭情學習目標?1、理解這首詞所表達的思想感情。?2、理解情景交融、寄托象征的藝術手法。簡介作者李璟（916-961）字伯玉，徐州（今屬江蘇）人，李昪長子，史稱南唐中主。璟多才藝，好讀書，文士韓熙載、馮延巳、李建勛、徐鉉時時在
2024-12-02 02:42
【摘要】精品資源《虞美人》教學設計3教學目的1．掌握詞的文體知識，了解詞的四個發(fā)展階段和兩大流派。2．在誦讀、品味的過程中，提高審美情趣，培養(yǎng)鑒賞能力。教學重點1．體悟詞的意境和語言。2．了解詞的韻律和章法。教學設想教學方法：朗讀法，問答法，討論法教學時數(shù)：4課時。(以下只選了李煜詞的教學步驟，其他6首詞的教學方法同此。）教學步驟
2025-06-28 04:22
【摘要】精品資源《虞美人》教學設計2一、教學目標1．能說出本詞所體現(xiàn)的作者的思想感情，并能就這種感情作出恰當?shù)脑u價。2．能說出作者運用了哪些藝術手法來表達這種思想感情的。3．能入情入境地誦讀并背誦全詞。二、教學設計1．本文是自讀課文，但是，卻是學生進入高中階段后所學的第一首詞作。較之以初中所學的三首詞（李清照的《如夢令》、辛棄疾的《西江月》和蘇軾
2025-06-28 04:24
【摘要】精品資源長春版七下《虞美人》教學設計【教學目標】1、激發(fā)學生學詞的興趣2、培養(yǎng)吟誦習慣3、感知詞的欣賞方法[教學設計]初始年級學習詩詞培養(yǎng)興趣為第一要事。所以我選了一首李煜的詞《虞美人》，這首詞的成就很高，被譽為“詞中之帝”，詞中情感核心是愁，這是人人都可能經(jīng)歷過的一種體驗，容易引起情感共鳴。這首詞聲律與情感的諧和程度很高，可以說聲情并茂，適合學生學習吟
2024-12-12 05:56
【摘要】我的叔叔于勒莫泊桑莫泊桑：居伊·德·莫泊桑（1850-1893）十九世紀下半葉法國杰出的批判現(xiàn)實主義作家，代表作有長篇小說《漂亮朋友》、中短篇小說《羊脂球》、《項鏈》、《米龍老爹》等。
2024-12-12 10:21
【摘要】青年你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。（毛澤東語）作者檔案?池田大作：日本作家、學者。生于1928年1月2日。他長期致力于中日兩國人民的友好往來，為促進中日兩國人民友好做出了巨大的貢獻。訪問中國十余次，并接受過周恩來、鄧小平和江澤民等國家領導人的接見。獲得中日友好“和平使者”的
2024-11-23 11:08
【摘要】口技林嗣環(huán)〖教學目標〗1、積累文言詞語。2、培養(yǎng)閱讀古文的良好習慣。3、學習課文寫作手法。文自選題每小題30分答對一項加10分1234一、回顧舊知識二、課文辨析（一）、辨析臨摹聲音的詞思考：口技表演者摹擬了怎樣的情節(jié)和哪
2024-11-23 10:26
【摘要】鶴群江口渙初讀課文：1、文章用第幾人稱寫？找出文中的觀察點。2、找出文章中的生字詞。3、理清文章思路，劃分文章層次。生字、詞春光煦煦（xù）翌（yì）日蜿蜒（wānyán）佇（zhù）立蒼穹（qi
2024-12-04 03:45
【摘要】晏殊《浣溪沙》富安中學劉瑛《浣溪沙》晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。品讀詩詞晏殊（991-1055），字同叔，北寧臨川人（今江西杭州）。景德初年，報剛十四歲，就以“神童”的才名應殿試考中進士。在西溪任上常講學，
【摘要】虞美虞美人李煜授課班級：高二四班授課時間：語文組：張啟亮姓名：李煜初名：從嘉字：重光生辰：937年7月初7祭日：978年7月初7國家：南
2024-12-02 02:17
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