【正文】 加強對學生的家訪工作，出現(xiàn)問題及時家訪或與監(jiān)護人聯(lián)系。組織一幫一結(jié)對子活動，創(chuàng)良好班風、學風。 三、德育工作的滲透 既要對學生的今天負責 ,也要對學生的明天負責 ,把德育工作放在班主任工作的首位。 3．教育的生活化 積極開展法紀教育，教育學生做守法有德的公民，指導學生健康有序的生活、工作，培養(yǎng)學生適應能力、學習能力、交往能力與其他方面的特別能力。更要突出學生的自我表現(xiàn)，在鼓勵表現(xiàn)個性 的同時，嚴格要求形成良好的學習習慣；進行心理教育，研究學習個性，做好學法指導工作；著眼學生的長期發(fā)展，培養(yǎng)學生終身教育的基礎(chǔ)。有計劃的開展家長會與個別談話相結(jié)合，做好家庭教育的指導。 二、班級工作的具體實施與原則 1． 工作的系統(tǒng)化 對每個學生進行集體主義教育，學會與同學交往，通過各種集體活動，培養(yǎng)集體榮譽感，增強集體凝聚力。 4． 協(xié)調(diào)好任課教師與學生之間的關(guān)系 ,使任課教師心情舒暢 ,樂于傳授 ,學生課堂輕松活潑，積極進取，營造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關(guān)系。為使本學期的工作做到更好，特制定班主任工作計劃如下： 一、要點與措施 1．提高自身修養(yǎng)：樹立為學生服務的意識 ,一切為了學生 ,為了學生的 .一切；為學生提供一個公平 的發(fā)展機會；樹立正確的教育觀、人才觀和價值觀；以身作則，做 “ 領(lǐng)頭羊 ” ，不做 “ 牧羊人 ” ； 2．對學生現(xiàn)狀，本著 “ 成材源于覺醒，心態(tài)決定命運，自信走向成功 ” 的觀念，狠抓理想教育、心態(tài)調(diào)整和培養(yǎng)自信等工作，培養(yǎng)和增強學生的自學意識。以上所述僅是本人在實際工作中的一些體會和做法，要提高職業(yè)高中學校班級管理的質(zhì)量，只有針對不同學生、不同專業(yè)、不同班級不斷探索，不斷總結(jié)，才會取得更好的成效。學期末，班主任都要對每一個學生進行一次書面評定，但對每個學生，都要一分為二，既要善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點和成績，也要指出缺點，要用發(fā)展和辨證的觀點評價學生。班主任要經(jīng)常與文化課、專業(yè)課老師交換意見，從不同側(cè)面了解學生的思想動態(tài)和學習情況，以共同抓好本班的思想教育和提高學習質(zhì)量。學生操行分作為評先進、三好生、加入共青團的依據(jù)。每周、每月、每學期都進行公布。努力尋找后進生的閃光點，要經(jīng)常找后進生談心，盡力感化他們。 耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。 注重對本班學生進行思想政治教育，提高學生政治思想素質(zhì)。在深入了解、考察并經(jīng)全班同學充分醞釀的基礎(chǔ)上選舉班干部，成立班委，明確各個班委的職責。這就要求我們班主任要建立完善的班級管理機制，而且經(jīng)常要對學生進行德育教育。做這類學生的思想工作，班主任一定要有耐心和細心，要有信心和恒心，要特別關(guān)心和體諒，要經(jīng)常與他們交談，不能盲目批評處罰，要 “ 軟硬兼施 ” 。如何幫助這些學生找回自信心呢？首先，教師必須克服職業(yè)高中學生智力低下的錯誤思想。班主任要教育他們要從小事做起，樹立小因素大改變的觀念，要嚴以律已，以身作則，做好表率，要帶領(lǐng)全班同學一起良性發(fā)展。此時班主任要及時開導，婉轉(zhuǎn)教育， “ 對癥下藥 ” ，說服他們 “ 既來之，則安之 ” ，并主動適應新環(huán)境，懂得學習越努力拼搏前景越光明，否 則，將被時代所淘汰。對于那些有上進心，但基礎(chǔ)較差的學生，用母親般的愛心和耐心給予幫助和鼓勵，逐漸增強他們的信心，激發(fā)他們的求知欲望，指引他們不斷進步；對于那些單親家庭，缺乏家庭溫暖，缺乏家庭有效的誘導，心理認識偏激、心理不成熟的學生 ，班主任要給予他們母親般的溫存，用愛心去溫暖孩子的心，循循善誘地矯正孩子的思維；對于偶爾犯錯誤的學生，班主任應該講明道理，指出危害，啟發(fā)他們認識自己的不足，提高他們思想認識水平，自覺地改正錯誤。他們做事往往不考慮后果，甚至違規(guī)違紀。處于高中階段的學生，他們的思想正處于向成人發(fā)展的階段，已經(jīng)能夠觀察身邊的事物，有著 一定的感性認識，但是，他們的觀察又常常是片面的、孤立的，他們的思想不成熟，情感體驗單一，思維方法不穩(wěn)定。 1 了解學生、把握學生。因此，班主任工作責任大、難度也大，需要班主任有較強的責任心耐心去不斷了解學生、把握學生，尋找教育的突破口。 實習班主任新學期工作計劃篇 9 職業(yè)高中學校的學生一般都是初中時的中下等學生，他們往往因為自己上普通高中考大學無望才被迫進入職業(yè)高中學校學習。學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習慣很重要。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，本班制定了一冊 “ 手工 ” 課程，孩子對手工很有興趣，本學期我們還將在折紙的同時家一些撕貼、涂色等。 二、教育教學工作 繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學次序，從而影響到孩子的發(fā)展。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。 實習班主任新學期工作計劃篇 8 一、保教工作 生活老師每天做好清生活、清潔、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適、健康的生活學習的環(huán)境。 當他們在學習上有進步的時候，老師要及時表揚。 針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下： 號召全體學生關(guān)心他們，幫助他們。與家長一同把孩子教育好。 多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。 針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下： 班集體內(nèi)形成 “ 比、學、趕、幫、超 ” 的良好氛圍，用大多數(shù)學生良好行為來教育他們。 九、問題學生的轉(zhuǎn)化工作 本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。 七、學生安全教育 處理班級事務，注意學生安全。有的 孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。 加強家庭與學校的聯(lián)系，家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。同時也要做好學生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學生的心理問題發(fā)生率。 對少數(shù)有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。 班主任要 “ 學高為師，身正是范 ”, 時刻做學生的表率，身教重于言教。 培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。讓課程表、學生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。 五、德育工作措施 在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。 (3)利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。 (2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。 (2)定期對學生進行 “ 十個道德行為 ” 的教育。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。 (2)建立本班的 “ 學習小組 ”, 前后位四個同學為一組，選出小組的組長。這樣，學生一學期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。 四、常規(guī)管理措施 學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對學生的年齡特點，制定以下措施： (1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫 “ 我最棒 !”. 學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到 20 分，就可以換一月亮。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。 具體工作： (1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。 本班學生奮斗目標： 形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。 搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。 搞好班級衛(wèi)生工作