【正文】 。 滲透《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》及其法律法規(guī)。 六、滲透法制教育 滲透《中華人民共和國交通法》及其法律法規(guī)。有些同學的成績總是不夠理想，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力直接有關。 重視關懷教育：關心學生的生活，體貼他們的冷暖，建立平等和諧的師生關系。 及時了解學情：及時和科任教師座談溝通，準確把握學生對知識的掌握程度，促進全班成 績的平穩(wěn)、扎實的上升。 加強后進生的管理：從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。 四、方法措施： 重視養(yǎng)成教育：根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，從不同的方法和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。看見老師打招呼。 鼓勵大膽創(chuàng)新，積極表現(xiàn)自己，積極參加各種活動，增強班級凝聚力。 遠期目標：培養(yǎng)學生的自理、自治、自律能力，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。中期目標：形成良好班風，樹立班干部威信，逐漸可獨立主持班內(nèi)日常工作 。建立以班干部為核心的骨干隊伍，指導班干部獨立開展工作 。為了使學生能夠養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，這就要班主任在日常生活中能有序的引導 ,并且目標要近一點 ,小一點 ,實一點 ,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。為了讓學生能夠跟上我們的教學，提高學生的成績，我特制定 本學期班主任工作計劃： 一、班級概況分析： 本班共有學生 51 名，其中男 22 名，女生 20 名。所以上初中后學習也不是很有壓力 。 “ 大手牽小手，齊步向前走 。他們能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。加強家庭與學校的聯(lián)系，家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學生的心理問題發(fā)生率。對少數(shù)有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯(lián)系， 實施有計劃的教育。 做好傳染病的宣傳和預防工作，關注學生，密切聯(lián)系家長。 應該盡量避免使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子，減少垃圾的產(chǎn)生。 做到 “ 三節(jié)、三愛 ” 。每個學生都要嚴格要求自己，切實遵守各項行為守則和管理法規(guī)，服從有關人員的指揮和管理，自覺維護公共秩序，共同塑造美好、文明的新形象。 主動做值日，自覺打掃，不留死角，組長監(jiān)督檢查。實行班級評比制。 課前準備及時，坐姿端正，具有良好的上課習慣，實行班級干部負責制。 配合學校少先隊，開展豐富多彩的中隊活動。 三、具體工作及措施 （一）思想品德教育 班隊會為先導，品德課講解為基礎。 成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步； 力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。為了能把本班建成具有 團結、陽光、健康、樂學 的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。學會學習，學會鍛煉，學會吃苦，學會辦事。優(yōu)生能積極主動地學習，但不夠靈活，差生基礎不扎實，出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象。但個別學生思想水平參差不齊，還有個別學生對集體活動態(tài)度冷淡，思想境界有待提高，他們的自律能力差，養(yǎng)成習慣差，學生底子薄，學習興趣不濃。 春季六年級班主任工作計劃詳細版（精選篇 6） 一、學生基本情況分析 本班現(xiàn)有學生 11 人，其中男生 7 人，女生 4 人。 通過工作，結合心理學，教育學，在實際工作中要有所體現(xiàn)。 正確引導學生的心理，處理學生中可能發(fā)生的問題，深入與學生談心。 引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。 開好家長會，繼續(xù)辦好家長聯(lián)誼會，積極引導家長參與 “ 創(chuàng)建學習型家庭 ” 活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。 抓好 “ 兩操 ” ，注重質(zhì)量，控制眼睛新發(fā)病率。 與家長聯(lián)系，督促孩子每天堅持鍛煉。配合班主任組織好早鍛煉，力求人人參與，不缺席，不遲到。 進行愛國主義專題教育。 用班會、晨會進行常規(guī)教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練經(jīng)?；?、規(guī)范化。 明確一日常規(guī)細則，做到人人知曉。 四、教育內(nèi)容及措施： （一）行為規(guī)范教育： 做一個愛集體愛他人的小學生。有效組織學生參與社區(qū)各項活動，使學校 — 家庭 — 社會這三位一體的德育網(wǎng)絡保持整體性，形成強而有力的德育合力。 通過 “ 做小主人、創(chuàng)新形象 ” 的系列教育活動，使學生從愛護身邊的公物、植物、動物做起，為樹立新形象出金點子，人人爭做 “ 小形象大使 ” 。班內(nèi)通過細致的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結向上的良好班風，培養(yǎng)出自主自動的隊干部， 通過各項創(chuàng)新 +實踐的少先隊活動，充分發(fā)揮學生的自主自動能力、創(chuàng)新實踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學中，于教師的一言