寒假主題教育活動心得感悟(5篇)(參考版)
2025-07-31 10:47本頁面
【正文】 明天，我們將要分離，但在以后的記憶里，會記得我們曾在一起開心地玩耍過。烈日下，大家在籃球場上劃著范圍，搬著桌椅。我們問了一些問題，和家長聊完天后回到了鵝湖小學。我和另一位同學送一位小女孩回家，通過狹窄黑暗的樓 梯，我們到了女孩的家。我們在教室和孩子們一起拍了合照，這將是我們永遠最珍貴的回憶。我們雖然年齡有著小小的差距，但是有著共同的愛好，喜歡著共同的明星。羊駝性情 溫馴，伶俐而通人性，除野生種外，還有相當數(shù)量的馴良種，被印第安人廣泛地用作馱役工具，適于圈養(yǎng)，是南美洲重要的畜類之一。在溫帶、亞熱帶海洋性濕潤氣候的環(huán)境中也能很好地生長發(fā)育。羊駝是南美洲安第斯山區(qū)典型的動物，主要分布于秘魯、玻利維亞和厄瓜多爾等地。 (二 )羊駝介紹 羊駝既像駱駝又像綿羊，但它屬于駱駝科。通過對動物行為觀察后的研究分析，可以讓動物園更了解各個動物個體的習性，也可以為動物生活提供 更好的環(huán)境。因此，動物行為觀察成為一項重要的工作。在每個國家都有動物園，動物園內(nèi)也有各種各樣的動物，但這些動物卻不一定是當?shù)靥赜校虼?，引進成了一種重要方式。帶著興奮和激動的心情，我們先進入了工作人員中心，在有關工作人員的帶領下，來到桌邊坐下，聽工作人 員進行介紹。通過組員間的討論，我們對羊駝的行為進行分析，也對動物園提出了幾點自己的意見。通過對動物行為的觀察，我們可 以很好的了解各個動物的習性和生活特點，并以此改善動物的生存環(huán)境，是動物更好的生存于動物園中。有的參觀者在參觀的同時，也將一些奇特的現(xiàn)象拍照記錄下來，并向我們詢問，可見游客對羊駝的關心和喜愛。目前，園中有 4 只羊駝，生活在用木樁做圍欄的一片覆蓋有沙子、樹葉的范圍內(nèi)，而且內(nèi)部也有提供飲食的小屋子。對行為譜進行研究分析，我們更加了解動物，也得出了一些結論，也希望通過結論能給動物園的管理與環(huán)境改善提出幾點有用的建議。我們當為社會做些事情：不忘初心，真誠的去面對每一個人，用行動去融化人心。于是，當別人帶著有色的眼睛看著我們明明動機單純的我們時，我的心是冰涼的，也會疑惑，他們到底經(jīng)歷了什么。從
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