【正文】 我相信，每一次認真實踐和用心反思，一定會帶來不一樣的成長 。就像陶行知先生說的那樣： “ 沒有愛就沒有教育。仔細想想，我們還是那個不快樂的老師嗎 ? 董仲蠡老師在他的演講中說 “ 什么都可以浮躁 ,唯有教育不可以。唯有同樣是精神層面的生命進展才可以與之同步而行。 看到孩子們和我互動默契，心里會有快樂 !看到每個孩子都在盡力而為，心里充滿歡喜 !看到孩子學習投入、生活有序，心里幸福滿溢。她，面對孩子的突發(fā)情況沉著冷靜、配合醫(yī)生積極處理，事后 卻躲在角落里悄悄抹淚 。她，放棄雙休日挨家挨戶走訪班里每個孩子 。 然而，我身邊卻有這樣的老師：她，朝五晚九就為了給孩子們多做幾個玩具 。她說， 備課、上課、聽課、磨課、公開課，做課題、寫論文、評職稱、搞專長、學技術(shù)等等等等諸如此類，既繁雜又細小的事兒堆積如山，每一天都大同小異地過著 CTRL+V 的生活， 20 歲的時候仿佛能看到 50，甚至是退休前一天的樣子，忙忙碌碌卻平淡無為。還有人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師 ?? 多么崇高的定義啊，可誰又知道這贊美背后飽含著多少辛酸的故事，凝聚著多少感動的淚滴。有人說，教師是園丁，三寸舌、三寸筆、三千桃李 。 功課 3：準備入園禮物 與孩子一同準備上幼兒園時所需的衣服和用品，可以增強他去幼兒園的意愿書包： 帶孩子一起去商店挑一個可愛的小書包，在書包表面繡上或?qū)懮虾⒆拥拿?，利于老師辨認。 身體不舒服時會說出或用手指出具體的地方（例如：頭痛、肚子痛等）。如果穿脫過于繁瑣，會給孩子增加很多困難，另外孩子還會因為穿得比別人慢而自尊心受挫。 自己穿脫衣服、鞋子 認識衣服教孩子認識自己的衣服（必要的話，在衣服上縫上名字），分清上下、前后、左右。 如廁訓練 有的幼兒園使用的是蹲坑，如果孩子沒用過，就得事先以游戲的形式進行訓練：在平地上擺兩塊磚，間隔一定距離，和孩子比賽上、下、蹲下、起來的動作，并逐漸加寬兩塊磚中間的距離和高度。不能邊看電視邊吃飯或邊玩邊吃，吃飯的時候不能隨意走動。多鼓勵，耐心些，可以讓孩子對自己產(chǎn)生信心。主要包括：早睡早起、每天午睡、獨立入睡。 功課 2：自理能力訓練課 在孩子入園前，父母要調(diào)整孩子的作息，培養(yǎng)各項生活自理能力，以減少孩子入園后的焦慮和自卑。 “ 幼兒園游戲 ” 在家可以和孩子玩 “ 在幼兒園上課 ” 等模擬游戲。 經(jīng)達到這一目標，爸爸媽媽可以做以下工作： 參觀班級活動，觀看小朋友們的上課、玩耍；讓孩子建立起 “ 幼兒園 ” 的概念。 我們的目標是讓孩子達到最佳心理狀態(tài) ——— 自豪：我已經(jīng)長大了，我要上幼兒園了！ 向往：幼兒園里可以學好多本領(lǐng)，還有很多小朋友一起做游戲，可開心啦！ 熟悉：我知道幼兒園是什么樣子，做什么事情，媽媽都告訴過我。 功課 1：心理衛(wèi)生課 任何焦慮、不安、恐懼等不良因素都會使孩子不愿意去幼兒園。所以我們不妨抓住這個特點，多關(guān)注孩子的內(nèi)心感受，換位思考，用恰當?shù)姆绞浇o予正面引導，讓孩子學會正確表達，學會分辨是非，學會遵守原則，徹底告別愛發(fā)脾氣的毛病。 家長在這個過程中要注意觀察孩子心理的變化，他的關(guān)注點會漸漸從某一物或某一事上轉(zhuǎn)移到對家長的愛的質(zhì)疑和渴望上，那么伴隨著他的失落和委屈，這時候家長再去親近他、安撫他，比如對他說 “ 媽媽很愛你，看到你這樣子，媽媽很難過，你現(xiàn)在感覺怎么樣 ?” 之類的話，便可以使孩子重新感到歸屬與愛，待他情緒穩(wěn)定后再引導他分辨是非、明確規(guī)則，這時的溝通便是有效的?？梢?嘗試冷處理的方法，而所謂的冷處理并不是不過問、不理睬孩子，而是面對孩子的哭鬧不慌不急，保持冷靜，心里要有明確的原則和目標，不要被孩子的 “ 不依不饒 ” 亂了陣腳。 ” 孩子們反常的行為，尤其是任性、較勁、發(fā)脾氣的時候，往往是他們想要引起他人關(guān)注，一方面想要滿足某方面的需求，一方面還在 “ 考驗 ” 家長對他的愛。 因此，當家長把孩子任性的情境講述給我的時候，我非常理解孩子的內(nèi)心世界。當媽媽拉我的那一瞬間， 我內(nèi)心的憂慮一下子就被打消了，突然有種被關(guān)愛被呵護的感覺。 我發(fā)脾氣，最初只是為了滿足挑食的需要 。我第一次看到媽媽這么生氣，這么傷心，于是也不敢再輕舉妄動。心想： “ 這下媽媽該來哄我了吧 ?” 于是，我就耐心地站在大雨中等待媽媽的出現(xiàn)。她這倔脾氣可真讓我頭痛啊 !” 聽著家長的訴說，我不由得想起了自己小時候類似的經(jīng)歷。結(jié)果，沒想到，她竟然和我別著勁兒，愣是一個早上都不穿衣服，早餐也不吃。 為了讓自己的工作更有高度，更具有教育理念指導，我也在不斷的學習，新的一年開始之時，我要用全新的視角去開展工作，在教育工作戰(zhàn)線上做個有心人！ 讀書心得幼兒園教育篇 6 孩子們上中班啦，學到了不少新知識，長了不少新本領(lǐng)，可是卻常常聽到家長們抱怨孩子的倔脾氣和任性。 托一班是九月份剛組合的新集體，而我是一名工作多年的保育老師，為了配合班長的領(lǐng)導和工作安排，我堅守崗位，力爭向上，全身投入于班中工作，在具體工作上為年輕教師帶頭，為班事務(wù)出謀獻策，認真組織保育工作學習工作，尋找工作中的失誤和不足。保證多一份指導和配合，讓教育活動更深入，也把教育活動延伸到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實保教結(jié)合統(tǒng)一的教育原則。為了更好的開展用餐環(huán)節(jié)，在平時，我把體弱兒和獨立進餐能力弱的幼兒先做安排，把嚴重挑食幼兒作為個別糾正的對象，用鼓勵和表揚相結(jié)合 的方法促進幼兒的進餐常規(guī)質(zhì)量，并用積極的態(tài)度和家長溝通，最終幫助幼兒自己多進食、不挑食。我作為保育工作嚴格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度，并在天氣好時，加強戶外陽光消毒，堅持通風，對幼兒接觸物品及時的每日消毒，有帶藥品入園的幼兒，我會進行嚴格的記錄，并及時給家長反饋用藥情況。 隨著秋冬的季節(jié)交替，氣候轉(zhuǎn)涼。 今年我擔任托一班保育工作，進入工作狀態(tài)后我給自己制定了幾條工作目標，通過本學期努力，現(xiàn)完成情況如下： 一、抓好本班衛(wèi)生，配合環(huán)境創(chuàng)設(shè) 九月份開學后，我班根據(jù)教育活動設(shè)置投放活動區(qū)和環(huán)境布置，為讓幼兒入園后既豐富知識，又有家的溫馨感覺，我們班豐富了活動角、提高了空間利用率，在平時的衛(wèi)生保持工作中，我不怕麻煩，每一處都及時清理，為幼兒提供一個潔凈的活動區(qū)域。學會做孩子的朋友，也學會怎樣做父母。最后書中的結(jié)尾寫道，我們用適當?shù)姆椒ǜ⒆咏涣?，更讓孩子學會怎么與人交流，使他長大以后也用適當?shù)皿w的方法與他的同學、朋友相處融洽，甚至是很好地處理他自己與他的孩子之間的關(guān)系。我曾跟孩子一起來看這本書，每個正確和錯誤的案例用四格