【正文】 (2)一、二、三、四年級繪畫比賽，一、二、分別按 5 分、 3 分、 2 分計算 (3)一、二年級 20 人制 15 米射門賽按各班進球的多少決定名次，具體名次取得同上條。 收獲篇 (1)各年級部頒發(fā)團隊獎一名班級。(56 年級 )抽簽決定賽程，淘汰制 注 ： 4 名男生， 1 名女生 (4)攝 “ 足球 ” 樂：用快門捕捉精彩瞬間，用照片存留快樂。(12 年級 ) 注：男女各 10 人 ②20 人 _10 米足球運球接力賽，在規(guī)定范圍內(nèi)由 1 名隊員用腳把球運到指定區(qū)域傳給下名隊員，直到第 20 名隊員把球帶運到終點，時間少的一方為勝 。 (每班 1 人 ) (3)竟 “ 足球 ” 技：讓學生體驗賽事，培養(yǎng)學生的團結(jié)拼搏精神。 56 年級每班派男女學 生各 4 名參加足球史知識搶答賽 。 (10— 15 分鐘 ) (國足隊員與校隊員一起放飛氣球 ) 實踐篇 (1)繪 “ 足球 ” 夢：用小小的畫筆和純凈的童心 ,描繪五彩繽紛的足球夢想。 表演部分 《我的足球夢》 (背景為：學生拿獎杯、錦旗等 ) ：《小小足球賽》。 ，捐贈儀式，學校給國足隊員頒發(fā)證書。 ，學校足球隊，每班設(shè)計一個標志，一句口號，選七個足球隊員穿球服，班級拉拉隊 (足球?qū)氊?)，繞場一周，在指定的位置站好。 宣傳組組長： __成員：美術(shù)組、信息組 職責：負責整個足球節(jié)的宣傳工作，宣傳展板和條幅制作、足球節(jié)攝像拍照、網(wǎng)絡(luò)宣傳。 三、組織機構(gòu) 領(lǐng)導(dǎo)小組組長：謝 __ 領(lǐng)導(dǎo)小組成員：周 __、徐 __、許 __、胡 __、楊 __、陳 __、雷 __ 職責：負責策劃、籌備足球節(jié)各項活動與內(nèi)容，足球節(jié)經(jīng)費審核、協(xié)調(diào)全校師生足球節(jié)活動開展等。 以球促智：促進學生學科成績的提高。 以球健體：促進學生身體素質(zhì)的提高。使隊員們養(yǎng)成遵守行為規(guī)范、積極向上、團結(jié)合作、相互幫助的良好品質(zhì)。 一、指導(dǎo)思想 以科學的教育思想和先進的辦學理念為理論基礎(chǔ)，以增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)學生的拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，以全面推進素質(zhì)教育、推進基礎(chǔ)教育課程改革為主線，努力遵循 “ 項目特色 —— 學校特色 —— 特色學校 —— 品牌學校 ” 學校發(fā)展軌跡 ，全面提升學校辦學水平，努力打造長塘里小學優(yōu)質(zhì)教育資源，促進每一個孩子的健康快樂成長。 四、報名工作和裁判工作安排通知另發(fā)。1 月 21日 (第 20 周周三 )下午第三節(jié)進行五人制足球冠亞軍決賽。組織一、二年級學生觀看。組織三、四年級學生觀看。體育組做好編排工作。 三、具體時間安排 12 月份，各班利用大課間時間組織練習。 比賽時間為全場 15 分鐘 (中間 1 分鐘互換場地和喝水 )，比賽用球為 4 號球，比賽一律穿帆布膠釘足球鞋、足球襪并佩戴護腿板和統(tǒng)一服裝 (足球鞋 和足球襪學生自理 )。 (4)團體總分多者名次列前 (團體總分相等以單個項目得分高者名次列前，如仍相等則抽簽決定 )。 (2)顛球按班級男女總次數(shù)多者排名 (總次數(shù)相等則按個人最高次數(shù)高者列前 )。次數(shù)多者名次列前。顛球時，除手及手臂以外的身體任何部位均可觸球，顛球過程中不得觸及其它任何障礙物。得分高者名次列前。 上場隊員 (五人制足球 )必須穿帆布膠釘足球鞋。 七、其他注意事項 上場隊員不準佩帶戴手表、項鏈、耳環(huán)等手飾。采用單淘汰制 (統(tǒng)一抽簽排定 )，每場決出勝負，常規(guī)時間內(nèi)為平局則直接互罰點球 (“1+1”) 決出勝負。 (二 )三、四年級足球基本技能比賽 (詳見比賽辦法 )。每隊報教練員 1 人，可自己命名個性化隊名。一、二、三、四年級每班男、女各報 10 名 。五、六年級按性別各分男女二個組。 五、六年級：五人制足球比賽。 二、時間與地點 __年 1 月 5 日 —— 1 月 20 日 學校足球場 三、比賽項目設(shè)置及分組 比賽項目設(shè)置： 一、二年級： 50 米迎面手抱足球往返跑接力比賽。 為盡事宜另行通知，如對本次活動有 任何意見或建議，請與承辦單位聯(lián)系。 本次比賽需要主裁判一名，副裁判一名，水、記分牌、秒表等。 其他班委會干部協(xié)同體育組織人員維持現(xiàn)場的比賽秩序，出現(xiàn)違規(guī)違紀現(xiàn)象應(yīng)立即處理，嚴重者上交班級管理辦處理。 。 十、 比賽紀律 ，服從裁判判決。 活動后期對獲勝隊進行表彰，請文藝委員做出展板進行二周的展示，并組織大家對此次活動開展交流會并總結(jié)，相關(guān)文件材料匯總存檔。 三、活動時間： 20__年 10 月 13 號 四、活動地點：校足球場 五、承辦單位：湖北 __學院理科班 六、參加對象：文理科班全體學生 七、參賽單位 :文科班、理科班代表隊 (男、女混編各一隊 ) 八、活動流程 行知班將于最短的時間內(nèi)召集全班所有的學生并選拔能夠參加足球比賽的隊員，并于每天早晨集中訓練，以備戰(zhàn)足球比賽。 2 切實推動 “ 全班健身計劃 ” 提高我班學生的綜合素質(zhì)。 一、活動目的 響應(yīng)學校實驗班系列活動之加強同學們向上精神，促進健康，生動活潑的班級文化及良好的班風建設(shè)。天氣轉(zhuǎn)涼，給比賽同學送水時注意水溫，不可太涼或太燙，班費負責出錢買一些純凈水以便解決水溫問題。 安全問題：賽前必須通知到位安全問題，比賽時，必須有人在場邊負責解決比賽時出現(xiàn)的緊急情況，防止萬一時間的發(fā)生。 五、活動目的： 緩解同學們因為前期考試考試帶來的壓力，加強同學間交流，增強大家的積極性與活躍度，并且可以通過比賽向 大家普及足球相關(guān)知識，增強大家對體育的熱愛。 吳飛負責比賽時出現(xiàn)人身意外情況的緊急處理。 張亮負責比賽內(nèi)相關(guān)問題的解處理，如計時、規(guī)則制定等。 后勤：每兩組比賽時，剩下一組負責衣物看護、打熱水、計時、計分等后勤問題，男生負責帶四個水瓶去球場。獲勝隊將會獲得小禮品作為獎勵。 二、活動方式： 分組問題：班級 33 人，分為 3 組，每組 11 人 (每組男女平均分配 ) 每場比賽 30 分鐘，分為上、下半場，中間休息 10 分鐘。 成績：在區(qū)的比賽中，力爭第一。 經(jīng)費保障：學校將從學校整體預(yù)算中專門劃出部分資金用于足球特色學校創(chuàng)建的實施，確保本課程的順利進行。 激勵保障：把創(chuàng)建實施的成績與對老師平時檢查、期末檢查、年度考核結(jié)合起來，與結(jié)構(gòu)工資結(jié)合起來，與考核實驗成果、考核先進結(jié)合起來。充分發(fā)揮項目組長的作用，緊緊依 靠全體教師做好開發(fā)實施工作。 (2)在校園網(wǎng)上開辟足球特色創(chuàng)建專題的網(wǎng)頁。 (2)根據(jù)學校的情況，多與兄弟學校開展競賽與切磋。 (愛耳日活動方案 ) 健全訓練制度 (1)遵守作息時間，按時到達訓練場地，不遲到，不早退。 (3)建立運動員成長檔案和運動員管理制度每個運動員的成長都是一個系統(tǒng)訓練的過程，建立成長檔案有助于他們的健康成長 。 完善訓練體系 (1)進一步完善足球訓練計劃足球訓練必須做到有計劃進行，足球訓練計劃的制定要力求科學合理并做到嚴格執(zhí)行足球特色學校創(chuàng)建方案足球特色學校創(chuàng)建方案。 (2)掌握正確的傳接球技術(shù)。認真挖掘有潛力的新隊員，建設(shè)好球隊梯隊，壯大球隊，保證球隊的持續(xù)發(fā)展。 定期組織教練員參加足球培訓活動，提高足球教練員整體素質(zhì)，促進學校足球教學工作的深入開展。 加強 “ 綠茵足球 ” 社團管理，定時、定點開展訓練工作。 (3)探索 “ 綠茵足球俱樂部 ” 隊員的選拔、訓練、活動與比賽的運行機制，構(gòu)建運作模式。 分目標 (1)構(gòu)建足球特色學校運行網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建足球特色學校。以 “ 新童謠教育 ” 的基本內(nèi)涵快樂