【正文】 這既是我們的職責(zé)更是我們成功的墊腳石。經(jīng)過(guò)歷史的積淀，勤儉節(jié)儉、艱苦奮斗已經(jīng)成為一種精神品格和民族象征。積攢下來(lái)的錢，蘇軾把它們存在一個(gè)竹筒里，以備意外之需。錢全部分好后，按份掛在房梁上，每一天清晨取下一包，作為全天的生活開(kāi)支。為了不亂花一文錢，他還實(shí)行計(jì)劃開(kāi)支 :先把所有的錢計(jì) 算出來(lái)，然后平均分成 12 份，每月用一份 。唐宋八大家之一的蘇軾 21 歲中進(jìn)士，前后共做了 40 年的官，做官期間他總是注意節(jié)儉，常常精打細(xì)算過(guò)日子。勤儉節(jié)儉是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。 節(jié)儉 儉，德之共也 。作為中學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，時(shí)間也就成了我們學(xué)習(xí)的強(qiáng)有力 的保障。這件事告訴我們 :有志者，事竟成只要有毅力，就沒(méi)有辦不成的事。就如孔子讀《易》一書(shū)。成大事者必有毅力，無(wú)毅力者則一事無(wú)成。退一步海闊天空只要我們寬容對(duì)待他人人，別人也同樣會(huì)寬容對(duì)待你。在生活中，我們難免會(huì)與別人有些摩擦，在這時(shí)，我們?nèi)绻c之相持不下，則二者之間的關(guān)系不僅僅會(huì)越來(lái)越差，甚至有時(shí)會(huì)帶來(lái)意想不到的后果，反之，若我們各自退后一步，寬以待人，結(jié)果就完全 不一樣了。讀了《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書(shū)后，讓我受益良多 : 寬容 有忍，其乃有濟(jì) 。我越信服某種觀點(diǎn)或某本書(shū)，我越要尋找不一樣的書(shū)來(lái)。我很少單純地閱讀一本書(shū)，或者一種觀點(diǎn)。遇到能夠證明自我感受和觀點(diǎn)的事物固然高興，遇到不一樣的甚至否定的事物，我更加高興。人不能揪住自我的頭發(fā)離開(kāi)地球。許多教育和觀念已經(jīng)深入到生理反應(yīng)中去。在抽象閱讀和現(xiàn)實(shí)感受中，我明白自身觀念的命運(yùn)。缺乏想象的人如果自認(rèn)為理解抽象概念，這個(gè)概念在他那里也已經(jīng)是一個(gè)死的東西了，既沒(méi)有聯(lián)結(jié)本事，也沒(méi)有生成本事。有些只需要現(xiàn)成的聯(lián)想，有些需要想象的構(gòu)造。在閱讀中我強(qiáng)調(diào)想象和聯(lián)想。我的閱讀也是如此。一個(gè)沒(méi)有比較艱深著作的民族是不深刻的民族。 我信奉叔本華的理論 :喜歡閱讀一目了然的書(shū)的人是懶惰的人，僅有閱讀那些需要自我反復(fù)思考才能明白的書(shū)的人，才是真正讀書(shū)的人。但我明白 :我讀書(shū)之所及，無(wú)不是 “ 人的命運(yùn) ” ，人在鹽米油醬醋中的命運(yùn)，在世界中的命運(yùn)，在人類 中的命運(yùn)。當(dāng)年的 “ 農(nóng)村之思 ” 遠(yuǎn)了，“ 人的命運(yùn) ” 這個(gè)維度卻刻骨銘心了。讀的書(shū)越多，越深入，越感覺(jué)到世界的廣大、知識(shí)的無(wú)涯、思考的無(wú)窮，而人在其中的命運(yùn)也越切近，越飄渺。這種 “ 悲慘 ” 感越來(lái)越強(qiáng)烈，最終成了未成年的我關(guān)注農(nóng)村一草一木惟一的“ 眼 ” 。當(dāng)時(shí)用得最多的一個(gè)，可 能就是 “ 改革的春風(fēng) ” 。借回來(lái)的第二天就要還，于是一本小人書(shū)在村里輪流讀到天明，輪不著的干瞪眼。村里的大小孩，從初中學(xué)校借回小人書(shū)。鏡子呢鏡子還是鏡子。最終發(fā)現(xiàn)刀是鈍的、身軀是虛空的。這種審苦，像一位評(píng)論家形容波德萊爾的寫(xiě)作狀態(tài) :他躺在玄色的石板上，拿著明晃晃的刀子給自我解剖。十九世紀(jì)中后期，隨著世界民族解放運(yùn)動(dòng)的高漲，日不落帝國(guó)的頭頂上的太陽(yáng)已經(jīng)漸漸傾斜，海外殖民地的巨大耗資逐漸讓英國(guó)感到力不從心，英國(guó)日不落的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了，夕陽(yáng)在大不列顛群島上空緩緩落下，卻在隔海相望的大陸強(qiáng)國(guó)法國(guó)慢慢升起。而 1852 年地萬(wàn)國(guó)工業(yè)大博覽會(huì)，象征著那個(gè)繁榮的維多利亞時(shí)代。于是，瓦特的萬(wàn)能蒸汽機(jī)為英國(guó)提供了強(qiáng)大的動(dòng) 力，打開(kāi)了現(xiàn)代化工業(yè)的大門(mén)。強(qiáng)有力的君主制，開(kāi)明的女王伊麗莎白一世，實(shí)行分權(quán)的莊園制，為英國(guó)創(chuàng)造了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境。 1588 年，英國(guó)打敗了西班牙的無(wú)敵艦隊(duì)，贏得了海洋上廣闊的貿(mào)易。 觀英國(guó)之興替 大不列顛及北愛(ài)爾蘭聯(lián)合王國(guó)，位于歐洲西海岸，這個(gè)面積不大的島國(guó)卻成為世界上的另一個(gè)現(xiàn)代化國(guó)家，這是為什么呢 ? 英國(guó)四面環(huán)海的優(yōu)勢(shì)，無(wú)疑給英國(guó)搶占擴(kuò)大 海上有時(shí)提供了便利，同時(shí)這無(wú)疑損害了西班牙的利益。在這樣一個(gè)大背景下，荷蘭并沒(méi)有用強(qiáng)大的王權(quán)去限制商業(yè)的發(fā)展。 小國(guó)荷蘭，一步步成為世界大國(guó)的歷程值得我們深思：它不同于西班牙和葡萄牙，荷蘭將滾滾流入的財(cái)富投放到商業(yè)中，而并沒(méi)有體現(xiàn)在豪華的宮殿里。荷蘭東印度公司的成立為全球商業(yè)霸權(quán)的建立奠定了牢固的基礎(chǔ)。荷蘭聯(lián)省共和國(guó)的建立，賦予了商人階級(jí)政治權(quán)利。那么，小國(guó)荷蘭是如何成就其大業(yè)的呢 ? 銀白色的鯡魚(yú)促進(jìn)了其業(yè)的發(fā)展，便利的水上交通為其提供有利條件，商業(yè)的蓬勃發(fā)展，為精明的商人提供源源不斷的財(cái)富，造船技術(shù)的改造無(wú)疑為這個(gè)缺乏王權(quán)的小國(guó)贏得了海運(yùn)貿(mào)易的世界市場(chǎng)。西班牙、葡萄牙神話般的崛起卻也在神話般的地落幕。海上貿(mào)易不斷擴(kuò)大，殖民地遍及亞非美等州。于是，全球擴(kuò)張開(kāi)始了。在這土地上，地圓學(xué)說(shuō)的廣泛傳播，加上航海知識(shí)的不斷豐富，完善，和女王的不斷資助，哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸無(wú)疑震驚了整個(gè)歐洲。從非洲掠奪大量財(cái)富，如洪猛獸般侵入西班牙，沖擊著統(tǒng)治者的神圣。隨著托勒密的地理學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)，激起了恩里克王子等人探索世界的欲望。十四至十六世紀(jì)，歐洲文藝復(fù)興點(diǎn)燃了思想的火花，火勢(shì)不斷蔓延。它的光復(fù)使之成為歐洲大陸上的第一個(gè)統(tǒng)一的國(guó)家，政治的相對(duì)穩(wěn)定締造了一個(gè)的環(huán)境，而與此同時(shí)，西班牙，英格蘭，德意 志等國(guó)尚未統(tǒng)一，處于水深火熱的境地。 論葡西兩國(guó)之興替 公元 1500 年以前，世界各地封鎖隔絕，與外界聯(lián)系甚少。關(guān)于大國(guó)的話題，也許是一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法窮盡的話題。 425028 最新讀書(shū)心得體會(huì) 600 字左右 11 歷史的年輪在推動(dòng)人類文明進(jìn)步的同時(shí)，也使世界的格局發(fā)生了滄海桑田的變化。教師通過(guò)學(xué)習(xí)，無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺。根據(jù)我校教師全員讀書(shū)活動(dòng)工作安排要求，并結(jié)合我校實(shí)際，每名教師假期至少讀一本必讀書(shū)籍，至少寫(xiě)一篇高質(zhì)量的，有學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織評(píng) 價(jià)，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行推薦，并予以表彰。每周舉行教師讀書(shū)交流活動(dòng)，讀書(shū)會(huì)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在學(xué)校教師隊(duì)伍中形成良好的讀書(shū)氛圍。四是交流研討。三是讀寫(xiě)結(jié)合。二是深研細(xì)讀。 四、開(kāi)展切實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng) 一是確立閱讀書(shū)目。 三、深入宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍 根據(jù)計(jì)劃安排，開(kāi)學(xué)初迅速地開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作，多、深層次在全體教師中宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義。為確保讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)際效果，我校努力做到讀書(shū)活動(dòng)與校本培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合。 二、建立健全制度，到位 今年讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，提出了 “ 讀好書(shū)將終身受益 ” 的讀書(shū)宣傳，采取切實(shí)可行的措施。工會(huì)組織一年一次的讀書(shū)心得撰寫(xiě)現(xiàn)場(chǎng)賽，并集合人力展開(kāi)評(píng)比，形成激勵(lì)機(jī)制。校長(zhǎng)親力親為，除了帶頭參與 “ 讀書(shū)沙龍 ” ，親自撰寫(xiě)專題講稿，還認(rèn)真聆聽(tīng)每位主講人的心得，并提出中肯意見(jiàn)和 建議?，F(xiàn)對(duì)我校一學(xué)年來(lái)教師讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況作以總結(jié)。 最新讀書(shū)心得體會(huì) 600 字左右 10 “ 讀書(shū)，打造教師專業(yè)底氣。 讀書(shū)系列活動(dòng)的開(kāi)展為構(gòu)建書(shū)香校園起到了積極的推動(dòng)作用，喚起了陸幼教師對(duì)于讀書(shū)的熱愛(ài)，更讓大家在和圖書(shū)交朋友的同時(shí)進(jìn)一步了解了閱讀的重要性，分享著 “ 時(shí)光漫卷書(shū)頁(yè)過(guò)，只覺(jué)芳?xì)鉂M閑軒 ” 的驚喜與快樂(lè)。 通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，教師們從內(nèi)心深處喜歡上了讀書(shū)，他們?cè)谧x書(shū)過(guò)程中 把感受都記錄下來(lái)，并隨時(shí)把學(xué)到的新思想、新運(yùn)用到教學(xué)中。 在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)中，幼兒園還充分利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)設(shè)了 “ 好書(shū)推薦 ”“ 名文賞析 ”“ 心得 ”“ 計(jì)劃總結(jié) ”“ 活動(dòng)花絮 ” 五個(gè)欄目，