【正文】 向優(yōu)秀教師看齊，爭(zhēng)做一名合格的優(yōu)秀教師。 通過(guò)培訓(xùn)，我感覺(jué)自己的不足之處還有很多。 最后，孫校長(zhǎng)在百忙之中來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)。 田教研員向我們講解了常識(shí)的教學(xué)策略及我們應(yīng)該注意的問(wèn)題。我被這些榜樣深深觸動(dòng)。 夏教研員向我們介紹了英語(yǔ)教學(xué)策略及作業(yè)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)低年級(jí)識(shí)字、閱讀教學(xué)策略、中高年級(jí)閱讀教學(xué)策略有了更進(jìn)一步的了解。日常中要認(rèn)真學(xué)習(xí)、虛心學(xué)習(xí)。向優(yōu)秀教師看齊，積極學(xué)習(xí)向上的觀點(diǎn)，抵制不良言行，努力樹(shù)立良好的形象，借 鑒經(jīng)驗(yàn)不斷提升自己。 王校長(zhǎng)對(duì)新教師提出了 3 點(diǎn)希望：理清思路，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師；扎實(shí)負(fù)責(zé)，爭(zhēng)做骨干教師，桃李滿園的幸福教師；奮勇?tīng)?zhēng)先，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲了很多。 x 月 17 日，我參加了石蓮子鎮(zhèn)新教師培訓(xùn)。 最后，各 位長(zhǎng)輩的建議我將銘記于心，用心去備好每一堂課，用心去教學(xué)，用時(shí)間來(lái)我的付出。高爾基曾說(shuō)過(guò)： “ 只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的浪花。 三、經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學(xué)科，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)方式。在教學(xué)上應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心 里，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法教師應(yīng)當(dāng)從新知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。這不僅僅要求老師課時(shí)的安排及備課，還要善于在長(zhǎng)期的 39。 通過(guò)學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn)，使認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的 .人民教師，必須具備最基本的六要素既：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織課內(nèi)外活動(dòng)。少說(shuō)諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為 一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。新時(shí)代的教師應(yīng)具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有敏捷的思維，較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感染力。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等，并及時(shí)給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。第五，教師是朋友， “ 良師益友 ” 這就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達(dá)到知心朋友一樣。 ” 而作為一名新教師更 要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。第四，教師是父母。其次，教師是榜樣， “ 學(xué)高為師，身正為范 ” 正是這個(gè)意思，這里也涉及到做人的問(wèn)題，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師要真正成為學(xué)生的引路人。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說(shuō)： “ 師者，傳道授業(yè)解惑也。通過(guò)此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)如下幾點(diǎn)： 一、經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長(zhǎng)，師道尊嚴(yán)，老前輩對(duì)我們新教師的一些建議，了解學(xué)生的心里教育，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng)，校園安全及防護(hù)，班級(jí)管理、聽(tīng)課、評(píng)課、備好一堂課的指導(dǎo)，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。這樣看來(lái)未來(lái)小學(xué)幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任，為祖國(guó)輸送一批批優(yōu)秀的人才。 挺膺擔(dān)當(dāng)建新功感想總結(jié)精選篇 15 短短的幾天，幾十個(gè)新教師聚在縣進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn)。以致現(xiàn)在的自己都不敢想象原來(lái)自己能有如此大的毅力，隨后又嘆一口氣，為什么不早一點(diǎn)醒悟呢 ? 在最好的年紀(jì)，付出最大的努力，將會(huì)收獲最大的果實(shí)，條條大路通羅馬，成功的道路當(dāng)然不止一條，但奮斗肯定是 最快的一條。 雖然那段日子很苦，但我時(shí)刻告訴自己，自己種下的果子，自己吃。 在現(xiàn)在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的社會(huì)，奮斗才是生存之道，唯有奮斗才能擁有美好的人生，唯有奮斗才能使自己的青春綻放光彩，唯有奮斗才能彌補(bǔ)過(guò)去曾經(jīng)犯下的錯(cuò)誤，用奮斗去展望未來(lái)，立足現(xiàn)在吧 ! 曾經(jīng)的 .我，因?yàn)楦改腹ぷ鳑](méi)有時(shí)間管教自己，自己就放任自由，天天無(wú)所事事，作業(yè)不認(rèn)真做，功課門門不及格，當(dāng)父母意識(shí)到我的反常時(shí)，卻已經(jīng)來(lái)不及了，我想自己當(dāng)時(shí)似乎掉進(jìn)了一個(gè)大坑，父母在坑外一直呼喊，但卻沒(méi)有采取行動(dòng)來(lái)救我爬出這個(gè)大坑，只能看著我在坑里一點(diǎn)一點(diǎn)的被餓死。 ” 青春像一條蜿蜒曲折的河流，因?yàn)橄胍度氪蠛５膽驯?，所以?lái)沖破一次又一次的阻擋，一路高歌。 我們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，我們是新時(shí)代的青年，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大大復(fù)興，是我們不斷奮斗過(guò)程中的終點(diǎn)站，而實(shí)現(xiàn)我們的大學(xué)夢(mèng)，是我們不斷奮斗過(guò)程中的加油站。他曾當(dāng)過(guò)小職員。那成功的喜悅，正是他不斷奮斗、不斷飛翔的軌跡。他的夢(mèng)想是創(chuàng)業(yè)，擺過(guò)地?cái)們?，開(kāi)過(guò)書店、網(wǎng)吧都以失敗告終。當(dāng)他考上大學(xué)時(shí)，卻被無(wú)情地趕出校園。青春是萬(wàn)紫千紅的春天，但充滿著奮斗的青春最美 ! 著名的旗袍第一創(chuàng)造人崔萬(wàn)志的一生就向我們?cè)忈屃?，有?mèng)想，有奮斗的青春的美麗。憑著超人的智慧，你可以描繪出一幅精美的畫卷 。青春是一種令人羨慕的資本。新時(shí)代少年，對(duì)萬(wàn)物都充滿了好奇 。在奮力學(xué)習(xí)時(shí)，竟也想與西漢的張良相比。在充滿激情時(shí)，我們竟也會(huì)有 “ 秦王掃六合 ” 的豪邁之氣 。體會(huì)到蘇軾 “ 誰(shuí)道人生無(wú)再少 ?門前流水尚能西 !休將白發(fā)唱黃雞 ” 的樂(lè)觀人生情緒。在那風(fēng)雨搖曳的夜晚，我們看到詩(shī)人陸游發(fā)出了 “ 夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái) ” 的國(guó)之感慨 。在知識(shí)的海洋中暢游，領(lǐng)悟人生的真諦。他立刻，就會(huì)有了拼搏向前的決心與希望。但風(fēng)暴過(guò)后，他看到更多的仍是彩虹，那條指引他走向成功的彩虹。 望著失 敗的試卷，回想自己的過(guò)失，心中仍有太多的不甘。 新時(shí)代少年，不畏于失敗，敢于拼搏向前。貫通于每次小小的歷練。 挺膺擔(dān)當(dāng)建新功感想總結(jié)精選篇 12 新時(shí)代少年，生活在新時(shí)代社會(huì)，游走在成功與失敗之間 。價(jià)值與意義，深入挖掘中華民族文化的內(nèi)涵與精髓，堅(jiān)守文化傳承、扛起民族精神的大旗，塑造新時(shí)代青年的文化自信理念。當(dāng)愈來(lái)愈多的中國(guó)青年走向世界舞臺(tái)中央，表達(dá)、陳述自己時(shí)，中華兒女已然