榜樣6張桂梅事跡學(xué)習(xí)心得感悟【8篇】(參考版)
2025-07-11 00:04本頁面
【正文】 ” 榜樣 6 張桂梅事跡感悟【 8 篇】相關(guān)： 。 “ 老師老了，我們長(zhǎng)大了。 2024 年大學(xué)畢業(yè)后，周云麗考取了寧蒗縣 城的中學(xué)教師崗位。 周云麗是華坪女高第 ____屆畢業(yè)生。 讓張桂梅感到欣慰的是，越來越多的年輕人正在接過她手中的接力棒。教育部發(fā)出通知，要求教育系統(tǒng)深入開展向張桂梅同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)。 看到有學(xué)生抽泣，張桂梅連忙說： “ 不哭不哭，我答應(yīng)你們，我會(huì)好好的，陪你們讀完這三年 ??”話音未落， 100 多名新生已哭成一片。有時(shí)我真想不干了，可看著你們，我告訴自己必須堅(jiān)持。 63 歲的她站在教學(xué)樓前，身形有些佝僂，手指、胳膊、頸背上貼滿了止痛膏藥。每周 “ 校課 ” ，小到學(xué)習(xí)生活，大到理想信仰，張桂梅都親自授課。華坪縣民族中學(xué)的學(xué)生和華坪兒童之家福利院的孩子們親切地稱她為 “ 校園媽媽 ” 、 “ 張媽媽 ” 。她沒有子女，生活節(jié)儉，把自己一天的生活費(fèi)控制在 3 元以內(nèi)，而拿出自己絕大部分工資接濟(jì)困難學(xué)生，給沒有學(xué)費(fèi)的學(xué)生墊交學(xué)費(fèi)，帶患病的學(xué)生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻(xiàn)給學(xué)生和孤兒 。她身患多種疾病，卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上 。 張桂梅為何與 “ 感恩 ” 產(chǎn)生聯(lián)系，她的感恩情懷源自何處 ?從她的人生軌跡中找到了答案。她就是華坪縣民族中學(xué)教師兼 “ 兒童之家 ” 福利院院長(zhǎng)張桂梅。那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛，分享著人間最美好的親情。如果我有動(dòng)力，那就是黨和人民 ” 。學(xué)習(xí)她珍愛生命、堅(jiān)忍不拔，為戰(zhàn)勝病魔而不屈不撓、積極樂觀的精神。學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神 。 作為一名普通的人民教師，我們應(yīng)該像張桂梅同志那樣為學(xué)、為人、為師，在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的今天，我們的教育事業(yè)需要更多像她那樣的教師。拜讀了張桂梅同志的先進(jìn)事跡和用生命點(diǎn)滴的人生故事，我深切的領(lǐng)會(huì)到一個(gè)智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。如果說我有期盼，那是我的學(xué)生 。就是這樣柔弱的身軀，她還依然出任孤兒院院長(zhǎng)。她緊緊抓住有限的生命，在講臺(tái)上認(rèn)真教學(xué)，在課外認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。 張桂梅和許多人一樣，對(duì)未來充滿憧憬和希望，但是幸運(yùn)卻沒有垂青她，不幸之神卻于她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移的肝臟。 作為新時(shí)代的人民教師，我們也一樣扎根山區(qū)農(nóng)村，面對(duì)的一樣是貧困的孩子，他們也一樣想改變自己的命運(yùn)，但唯一的出路就是學(xué)知識(shí)、學(xué)科學(xué)，我們一定要接過 老教師們艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，用心來工作，用心來教書。落地落實(shí)、做事做實(shí)。 的確，我們要走群眾路線，就必須情系群眾、一心為民 。她心系困難群眾，投身教育扶貧，克服一切困難的精神 ，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，是我們?nèi)嗣窠處煹尿湴?。如果說我有期盼，那就是我的學(xué)生 。也正因?yàn)槿绱?，她毅然決然選擇了貧困山區(qū)教育事業(yè)，用她飽含深情的偉大的 “ 愛 ” 去幫助貧困山區(qū)女孩實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想 !張桂梅同志踐行初心使命，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)實(shí)現(xiàn)了人生的超越。 ”她為創(chuàng)辦一所免費(fèi)女子高中，四處奔走，忍受了常人難以想象的辛酸 ?? 究竟是什么樣的一種精神力量在支撐張桂梅同志為貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片藍(lán)天，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。 她疾病纏身，但她
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