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有關(guān)幼兒園消防安全工作計(jì)劃15篇(參考版)

2025-07-11 00:02本頁(yè)面
  

【正文】 。學(xué)習(xí)實(shí)踐調(diào)整,全園共育共榮。后勤人員要做到:精心做好服務(wù),重點(diǎn)研讀發(fā)展 。家園共育創(chuàng)新,團(tuán)隊(duì)合作共進(jìn)。 在新的一年里,我們將以 的精神來(lái)發(fā)展幼兒園,保教人員要做到:精心創(chuàng)設(shè)環(huán)境,重點(diǎn)研讀幼兒 。 園所與社區(qū)人才相結(jié)合,進(jìn)行資源共享。 聽課與教研活動(dòng)相結(jié)合,進(jìn)行能力提高。 游戲與戶外活動(dòng)相結(jié)合,進(jìn)行體質(zhì)鍛煉。 教材與素質(zhì)教育相結(jié)合,進(jìn)行全面培養(yǎng)。根據(jù)每個(gè)月的實(shí)際情況有計(jì)劃地選擇部分節(jié)日結(jié)合禮儀品格內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行相關(guān)教育。主要目的是發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)身邊人的閃光點(diǎn),使這些閃光點(diǎn)聚集起來(lái)照亮我們的心田。 09 年全園教職工弘揚(yáng)師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)不僅使自己認(rèn)識(shí)了自己的工作和學(xué)習(xí),而且凝聚了不斷進(jìn)取的精神。做好保教能手賽工作。 為青年教師提供鍛煉平臺(tái),注重在日常工作中放手充分發(fā)揮青年教師的作用,讓青年教師加強(qiáng)班級(jí)日常工作的管理,促進(jìn)實(shí)踐與理論的緊密結(jié)合 。所有教職工讀蘇霍姆林斯基《給教師的 .建議》一書,重新認(rèn)識(shí)和定位當(dāng)前教育工作者的發(fā)展思路。 開展讀書活動(dòng),建書香樂園。 炊事組:食品安全法書面考試、具體實(shí)踐操作。 教師組:彈唱兒童歌曲、簡(jiǎn)筆畫、故事、舞蹈。 強(qiáng)化技能技巧,將 385 工程落到實(shí)處。分管教學(xué)副園長(zhǎng)帶領(lǐng)教師隊(duì)伍做好由中央教科所批準(zhǔn)立項(xiàng)的《幼兒園本禮儀課程的開發(fā)與研究》以及由中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)批準(zhǔn)立項(xiàng)的《加強(qiáng)幼兒教師在集體教學(xué)活動(dòng)中的反思》兩個(gè)課題的結(jié)題工作 。 成立科教導(dǎo)研組。 二、內(nèi)涵作保障,建文化校園 可持續(xù)發(fā)展需要一個(gè)富有責(zé)任感、使命感的集體來(lái)支撐,需要這個(gè)集體帶著責(zé)任、帶著智慧、帶著熱情為自己的使命付出自己的辛勤汗水,完成使命需要不斷積淀內(nèi)涵,增強(qiáng)技能,提高素質(zhì)。 充分發(fā)揮黨團(tuán)作用,積極做好統(tǒng) 戰(zhàn)工作 。 充分發(fā)揮保健醫(yī)師的作用,對(duì)全園教職工和幼兒、家長(zhǎng)進(jìn)行保健知識(shí)宣傳和培訓(xùn),真正為師生健康著想,家園共同為幼兒的健康成長(zhǎng)而努力。 每年 10 月份進(jìn)行消防 逃生演練,懂得消防基本常識(shí)、預(yù)防常識(shí)以及逃生基本技能,確保廣大師生的安全和健康。 其次就是根據(jù)幼兒園實(shí)際情況,有計(jì)劃地進(jìn)行相關(guān)的教育和實(shí)踐:每個(gè)學(xué)期第一個(gè)月為安全教育月,每個(gè)月第一周為安全教育周,以充分體現(xiàn)安全內(nèi)容的墻飾、安全游戲、安全教育活動(dòng)和主題教育活動(dòng)相結(jié)合的方法對(duì)教職工和幼兒進(jìn)行安全教育,熟知安全防范常識(shí),培養(yǎng)和提高安全防護(hù)能力。 幼兒園消防安全工作計(jì)劃【篇 15】 一、基礎(chǔ)作保障,建平安校園 安全綜合治理是保證一切工作的基礎(chǔ),充分發(fā)揮全體黨員、教代會(huì)成員、工會(huì)、團(tuán)員的先鋒模范作用,明確各自的工作職責(zé)和工作內(nèi)涵,率領(lǐng)全體教職工 將安全綜合治理工作做實(shí),幼兒園消防工消防作計(jì)劃。 ( 3)在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),讓幼兒知道 1 1 119 緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。 加強(qiáng)安全教育,提高安全意識(shí) ( 1)積極利用幼兒園小廣播、黑板報(bào)、墻報(bào)等途徑進(jìn)行衛(wèi)生安全宣傳與教育,努力提高師生、家長(zhǎng)的安全意識(shí)。 ( 8)加強(qiáng)校車安全管理,嚴(yán)格執(zhí)行交通法規(guī)及園內(nèi)制訂的有關(guān)規(guī)定,確保師生的生命安全。定期為幼兒進(jìn)行健康檢查并作好記錄。 ( 5)加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生安全的管理,嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生。 ( 2)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,每周對(duì)幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒,每周為幼兒曬被褥等。 ( 5)將安全工作作為教師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一,同時(shí)把安全 工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi),根據(jù)工作的優(yōu)劣,給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和處罰。 ( 3)加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),提高各崗位工作人員的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,進(jìn)一步明確各自的職責(zé)。 ( 2)在實(shí)行園長(zhǎng)安全工作責(zé)任制的同時(shí),進(jìn)一步落實(shí)專人具體負(fù)責(zé)兒童的 39。嚴(yán)格按照國(guó)家及本市有關(guān)法律法規(guī),依法加強(qiáng)管理。 加強(qiáng)安全制度建設(shè),提高依法管理意識(shí)學(xué)齡前兒童的安全和健康是關(guān)系到千家萬(wàn)戶家庭的幸福和社會(huì)穩(wěn)定的大事,確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡責(zé)任。所以,做好幼兒 園安全工作,尤為重要。 幼兒園消防安全工作計(jì)劃【篇 14】 科學(xué)管理為保障,認(rèn)真落實(shí)教育局和學(xué)校工作指示,不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平,全面提升幼兒素質(zhì),規(guī)范與發(fā)展并舉。 。 、洗滌用品及化學(xué)清潔劑要放到幼兒接觸不到的地方,防止誤食、誤飲中毒。 五、注意幼兒的飲食安全 ,防止食物中毒。 ,采取對(duì)策。 ,發(fā)現(xiàn)有損壞脫落及被銹蝕及時(shí)處理。 三、重環(huán)境安全,避免事故發(fā)生 ,注意易燃物品存放的安全及電源電閘的安全 。安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下: 組長(zhǎng):周 __ 副組長(zhǎng):袁 __ 組員:周 __、何 __、鐘 __ 二、強(qiáng)化安全意識(shí) ,加強(qiáng)對(duì)工作的責(zé)任感,強(qiáng)化安全意識(shí),認(rèn)真細(xì)致地做好工作,避免意外事故的發(fā)生。 安全工作是工作的重中之重,只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下我們才可 以順利地開展教學(xué)活動(dòng),我班將始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),與家長(zhǎng)溝通交流,獲得家長(zhǎng)配合協(xié)助,認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作,確保幼兒的身心健康。 ,事先檢查場(chǎng)地的安全問(wèn)題,排除一些不安全的因素,保證幼兒能夠安全活動(dòng)。 ,能夠做到不推不擠排好隊(duì)、不跳臺(tái)階。 ,保證班級(jí)的消毒,同時(shí)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,將一些如何預(yù)防的文章發(fā)給各位家長(zhǎng),做到一起預(yù)防。 ,每天都要進(jìn)行通風(fēng),并且及時(shí)的對(duì)班級(jí)游戲區(qū)的材料進(jìn)行定期消毒,保證幼兒安全健康的參與游戲。 ,保證將每個(gè)孩子都交到家長(zhǎng)的手里,如有特殊情況,必須與家長(zhǎng)聯(lián)系確定。 四、具體措施 ,預(yù)防幼兒攜帶一些危險(xiǎn)的物品到班級(jí)里。 ,做好每天晨間的二次檢查和全日的觀察,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能夠及時(shí)處理以及記錄。 ,預(yù)防各種外傷及意外事故, 保護(hù)幼兒的安全,確保幼兒在園的安全,做到一學(xué)期無(wú)安全事故。由于小班剛升中班幼兒的自我保護(hù)能力較差,安全意識(shí)薄弱,需要老師不斷地提醒與督促。做好安全工作,在 本學(xué)期初制定相應(yīng)的安全教育計(jì)劃。而經(jīng)過(guò)小班一系列的安全教育活動(dòng)之后,班級(jí)的幼兒以及形成了初步的安全意識(shí),但幼兒年齡偏小并且對(duì)于一些未知事物的好奇心都是誘發(fā)一些安全隱患的重要原因。 幼兒園消防安全工作計(jì)劃【篇 12】 一、指導(dǎo)思想 《新綱 要》中指出 “ 要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。 怎樣讓幼兒在幼兒園里安全的玩耍: 第一是教師具有安全意識(shí),并對(duì)安全知識(shí)等進(jìn)行掌握,同時(shí)對(duì)于教師的觀察力等也有一定的要求,所以幼兒教師要時(shí)刻注重幼兒的動(dòng)態(tài),保障幼兒的安全 。玩法,了解上 街行走的交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)水電門氣和火使用不當(dāng)?shù)奈kU(xiǎn)性,初步掌握幾種應(yīng)急脫險(xiǎn)逃生的辦法。 增強(qiáng)教職工的安全防范常識(shí),提高安全防范意識(shí)。 幼兒園消防安全工作計(jì)劃【篇 11】 一、指導(dǎo)思想 兒童的成長(zhǎng)需要一個(gè)安全而舒適的環(huán)境,滿足兒童的安全就需要使兒童有足夠的安全感,為了確保幼兒的人身安全,加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和自我管理能力,鼓勵(lì)幼兒做一個(gè)有心人,能仔細(xì)觀察,處處留意,積極抵御突發(fā)事故的發(fā)生,加強(qiáng)安全管理檢查監(jiān)督力度,嚴(yán)格執(zhí)行安全管理規(guī)程,積極創(chuàng)造一個(gè)融洽和諧健康安全舒適的良好環(huán)境,確保幼兒的安全。 安全教育滲透于一日活動(dòng)中 ( 1)經(jīng)過(guò)談話,觀看安全教育錄像等活動(dòng),利用發(fā)身在身邊的一些事故對(duì)幼兒進(jìn)行教育,使幼兒了解一些安全事故及自我保護(hù)的案例,提高幼兒的自我保護(hù)本事。 進(jìn)行安全工作自查。 家園聯(lián)系共同對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。由于體弱的幼兒不愛活動(dòng),造成自身動(dòng)作的平衡、協(xié)調(diào)本事差,遇到情景反應(yīng)慢,容易受到意外傷害。定期對(duì)玩具進(jìn)行檢查、消毒,如發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)修補(bǔ)或更新。 加強(qiáng)晨檢力度,消除事故隱患。行為。 三、教育措施 增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。 幼兒園消防安全工 作計(jì)劃【篇 10】 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持 “ 安全第一,預(yù)防為主 ” ,以宣傳有關(guān)安全工作的法律、法規(guī)為主線,層層落實(shí)安全職責(zé)制,加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn),強(qiáng)化監(jiān)督檢查,深入開展安全專項(xiàng)整治,促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展,始終把全園師生的安危放在各項(xiàng)工作的首位。嚴(yán)格按要求做好禽流感的預(yù)防工作,宣傳教育、預(yù)防措施到位。 (6)繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,抓好各項(xiàng)保健常規(guī)工作。繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行食品購(gòu)置、驗(yàn)收及保管制度,做到專人負(fù)責(zé),責(zé)任到位。配齊消防器材,堅(jiān)持日常防火巡查,保持安全疏散通道暢通,修訂消防滅火預(yù)案,組織一次消防滅火救護(hù)演習(xí)。努力消除幼兒日?;顒?dòng)中的不安全因素。嚴(yán)格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化,不準(zhǔn)離開幼兒,幼兒活動(dòng)須在教師的視野內(nèi)等。 (2)堅(jiān)持安全設(shè)施優(yōu)先配置、及時(shí)維修、專人負(fù)責(zé)、責(zé)任到人的原則,堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)設(shè)施損壞及時(shí)報(bào)告制度,安檢工作做到一月一次,每年安排總收入的 8%用于設(shè)備更新和維修,保證園舍設(shè)施完好,確保使用安全。 規(guī)范工作,確保安全。利用家長(zhǎng)學(xué)校和園內(nèi)宣傳窗,開展安全、衛(wèi)生知識(shí)教育。 加強(qiáng)宣傳教育,提高安全意識(shí)。定期召開各種安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。 三、領(lǐng)導(dǎo)小組: 組長(zhǎng):馬麗雅 副組長(zhǎng):王海偉 成員:周丹春、陳其輝、鄭懌、余靜君 四、工作措施: 健全組織領(lǐng)導(dǎo)
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