【正文】 可見，問題是思維的靈魂，創(chuàng)設(shè)有效的問題情境是高效激發(fā)思維的良方，教師要善于把握學(xué)生的思維特點，在教學(xué)的重點、難點、關(guān)鍵處有效設(shè)計問題，創(chuàng)設(shè)問題情境，啟動學(xué)生的思維，提高學(xué)生探究、合作、自主解決問題的能力。 例如，在 “ 圓的認(rèn)識 ” 這一課中，我這樣導(dǎo)入： “ 同學(xué)們，在我們的生活中，有著許多奇妙的圓形現(xiàn)象，你們知道哪些呢 ?” 同時通過課件為學(xué)生展示生活中的圓，如鐘面、奧運五環(huán)、中國結(jié)、盛開的向日葵、美麗的喇叭花 等。學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，能讓學(xué)生愿學(xué)、想學(xué)，從而實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)。 六、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 孔子說： “ 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。這個操作有一定的局限性，因為學(xué)生不可能無限地把圓分成若干等份。 五、用多媒體輔助教學(xué)，突破教學(xué)重難點 多媒體圖文聲像并茂，能通過形象生動的畫面、聲像同步的情境和及時有效的反饋，將知識一目了然地展現(xiàn)在學(xué)生面前，為學(xué)生實現(xiàn)由具體思維上升到抽象思維提供了有力支持，也使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得輕松愉快。由于是學(xué)生親身經(jīng)歷的事例，學(xué)生倍感親切。恰逢我校建校 110 周年，班上很多學(xué)生都參加了校慶節(jié)目的排練。因此，在教學(xué)中我常常列舉一些生活實例，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活貼得更近，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外教師還要善于表達(dá)，幽默性的教學(xué)語言可引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生思維，活躍課堂氣氛，緩解學(xué)習(xí)壓力，集中學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。在教學(xué)過程中，數(shù)學(xué)教師要根據(jù)學(xué)生的心理特點，從學(xué)生的興趣 出發(fā)，利用新鮮的事物激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生 “ 愛 ” 上數(shù)學(xué)，愉快的學(xué)習(xí)。因此，數(shù)學(xué)教師必須采取有效地方法積極的提高學(xué)生興趣，濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好知識的前提條件。 三、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 隨著時代的飛速發(fā)展，現(xiàn)在的家長 “ 望子成龍、望女成鳳 ” 的思想表現(xiàn)的越來越嚴(yán)重和突出。我鼓勵學(xué)生積極思考，過一會兒就有學(xué)生提出將不規(guī)則的鐵塊轉(zhuǎn)化成規(guī)則的圖形來計算，這就是數(shù)學(xué)中的轉(zhuǎn)化思想。教師如果留心，就會得出方程思想、數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)換方法、等量代換等思想方法，并鼓勵學(xué)生將這些方法積極地運用到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)習(xí)能力。 二、在教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法 教師要想提高小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性，就要在教學(xué)中實行滲透數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)，只有這樣，學(xué)生才能掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的所滲透的思想方法，強化主動學(xué)習(xí)的能力，才能從根本上提高教學(xué)的有效性。另一方面，教師要讓學(xué)生積極地認(rèn)識到數(shù)學(xué)科學(xué)作為自然科學(xué)的一門重要分支，對人類的思維發(fā)展產(chǎn)生了不可或缺的影響，也推動了物質(zhì)文明的進(jìn)步，在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生必須使掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)起自己運用數(shù)學(xué)知識、分析與解決問題的能力。只有充分的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中具有強烈的學(xué)習(xí)欲望，好學(xué)上進(jìn)，刻苦努力，才能從根本上提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。對差生的作業(yè)保證做到面批面改。 能在較短的時間里，較好的全面的完成練習(xí)題。設(shè)計提問、設(shè)計練習(xí)、分析內(nèi)容注意選擇性問題。 ，有針對性地提問，找到他們學(xué)習(xí)上的難點，予以解決。 六、輔導(dǎo)計劃： ，進(jìn)一步做好提優(yōu)補差工作。 五、教學(xué)策略 在本學(xué)期中，繼續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量，我想應(yīng)從以下幾個方面入手加以解決： ，通過表揚、激勵的機制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 。 (七 )百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用： 。 。 (六 )比的認(rèn)識： ，能用比表示具體情境中的數(shù)量關(guān)系。 ，選擇合適的統(tǒng)計圖，直觀，有效地表示數(shù)據(jù)。 (五 )數(shù)據(jù)處理 。 。 (四 )百分?jǐn)?shù) 。 。 (三 )觀察物體 。 。 (二 )分?jǐn)?shù)混合運算 。 。 四、教學(xué)目標(biāo) 本冊是小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)段的第五冊教材。但也有部分同學(xué)由于家庭教育脫節(jié)，平時對自己要求不嚴(yán)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，作業(yè)馬虎，字跡潦草，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。 三、學(xué)情分析 我班有學(xué)生 x 人，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是比較好的。 要注重培養(yǎng)學(xué)生提出問題的意識和能力，設(shè)立 “ 問題銀行 ” 等欄目，鼓勵學(xué)生提出問題，即使有的問題當(dāng)時不能解決，可以放在 “ 問題銀行 ” 以后解決。在思考與交流的過程中，提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，選擇學(xué)生中有價值的問題或意見，引導(dǎo)學(xué)生開展討論，以尋找問題的答案。 ，并與同伴進(jìn)行合作交流 獨立思考、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。要讓每個學(xué)生首先喜歡上課、喜歡教師，進(jìn)而喜歡學(xué)數(shù)學(xué)。教學(xué)時，首先應(yīng)關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的熱情，要多鼓勵學(xué)生的積極參與。 二、工作目標(biāo) 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要。 六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃模板篇 6 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校工作要點為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。進(jìn)一步加強校本培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)機制，促進(jìn)教師專業(yè)成長，抓好微型課，以課促研，以研促教。每學(xué)期，教導(dǎo)主任至少聽評課 30 節(jié)，組長聽評課 25 節(jié)，教師之間聽評課 20 節(jié)。認(rèn)真組織開展常規(guī)聽評課活動，加大力度聽推門課。使用統(tǒng)一的批改符，批改符和等級的書寫要規(guī)范，學(xué)生作業(yè)要整潔、齊全、規(guī)范。 B、作業(yè)批改。除語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科外，其余學(xué)科課程均不設(shè)書面作業(yè)。批改作業(yè)時要注意：及時批改，及時反饋，及時講評，認(rèn)真糾錯。教師要按作業(yè)的布置和批改的基本要求，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。 (3) 作業(yè)。 (2) 上課。提倡形式多樣化，可寫，可打印，上課教師在教案上圈點批注。教師要認(rèn)真鉆研教材，做到心中有人 (學(xué)生 )，胸中有書 (教材 )，站在全局的高度駕馭教材 (整合教材 )。 分塊備課，集體評議，個人修改，注重反思。 我們將以進(jìn)一步規(guī)范教師日常教學(xué)行為為突破口，保證教學(xué)質(zhì)量的提高。規(guī)范學(xué)校學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格學(xué)生按照上級要求進(jìn)行學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出等工作，努力實現(xiàn)學(xué)籍的信息化管理。 本學(xué)期我們將進(jìn)一步科學(xué)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理工作，加強日常指導(dǎo)檢 查，認(rèn)真開展學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)查研究工作，發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真分析，及時了解教學(xué)質(zhì)量狀況，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整策略，全面提高。 六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃模板篇 5 一、指導(dǎo)思想： 為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實搞好我校的各項工作，在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，從我校實際情況出發(fā)，特制定 20__— 20__學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)計劃： 二、教學(xué)目標(biāo) 加大力度狠抓教學(xué)，努力抓出實效、抓出成績，做到以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本，以教育科研為先導(dǎo)，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)學(xué)生積極思維、主動參與、樂于探究、勤于動手，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。鼓勵學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的數(shù)學(xué)問題。 展現(xiàn)知識的產(chǎn)生和應(yīng)用過程，形成 “ 問題情境 建立模型 解釋與應(yīng)用 ” 的基本敘述模式，引導(dǎo)學(xué)生逐步形成多樣化的、科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方式。溝通才能理解