【摘要】學習目標：1．使同學們在分事物的過程中初步感悟除法。2．初步理解幾里有幾個幾的含義。15-5-5-5=012個桔子，每4個裝一盤，可以裝□盤。就想：12里有□個4可以寫成：12=3×4可以裝3盤。15粒糖,每3粒一堆，可以分□
2024-11-23 01:01
【摘要】分一分與除法教學內(nèi)容：上海市九年義務(wù)教育課本小學數(shù)學新教材二年級第一學期P31、35。教學目標：認知目標：1.通過動手操作，理解除法的實質(zhì)是重復取走。2.通過等量劃分（裝袋）、度量、平均分來理解除法。3.將劃分、度量、平均分三種行為用除式來表示。能力目標：1.初步理解探究“0”的除法。2.培養(yǎng)學
2024-12-12 15:34
【摘要】分一分與除法（一）教學內(nèi)容：課本第27~28頁，練習冊第19~20頁。教學目標：1、用減法引入新授知識除法，體會除法是同數(shù)連減的簡便運算。2、求一個數(shù)里有幾個另一個數(shù)，會用除法計算。3、通過小組合作動手分一分與媒體演示相結(jié)合的方法，培養(yǎng)了學生自我歸納總結(jié)知識和探索新知的能力。4、學會和身邊的朋友分享快樂和成功。課前準備：輔助課
【摘要】認識除法分一分教學目標：1.經(jīng)歷把一些物體任意分一分，平均分的活動過程，體會平均分的特點，從而認識平均分，并能夠幾個幾個分，初步學會這種平均分的方法。2.在分一分的活動中，感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系，培養(yǎng)有條理思考的習慣，提高學習數(shù)學的興趣。3.培養(yǎng)學生的觀察能力。教學重點：通過直觀操作，體會平均分的特點。教學難
2024-12-16 21:01
【摘要】分析其中的數(shù)據(jù)含義數(shù)據(jù)收集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)呈現(xiàn)數(shù)據(jù)分析探究一：統(tǒng)計步驟用各種符號來記錄各種數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)的分類統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖、統(tǒng)計量變化幅度、最高最低等等探究二：統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖通常情況下，我們用條形統(tǒng)計圖表示各類數(shù)量的多少、比較各類數(shù)量的大小，
2024-11-23 10:29
【摘要】口答：8的3倍是（），28里有（）個7。4個6是（），12里有（）個3?？磮D填空。（1）○○○○□□□□□□□□□□□□把（）個○看做一份，□有這樣的（）份，
2024-11-22 23:54
【摘要】北師大版二年級數(shù)學上冊一分能干什么學習目標：使同學們學會認識鐘表，認識分并通過學習一分鐘時間能干的事情來培養(yǎng)同學們珍惜時間的意識。秒針1秒秒針走1小格就是一秒秒針5秒5秒10秒15秒20秒25秒30秒35秒40秒45秒50秒
2024-12-17 12:24
【摘要】滬教版二年級數(shù)學上冊課件8的乘法口訣。8的乘法口訣,能熟練地利用8的乘法口訣進行口算，并會計算簡單的實際問題。練習一練習二練習一練習一練習二練習二利用口訣計算2×68×54×37×2
【摘要】1、初步理解乘法的含義。2、知道乘法算式中各部分的名稱。3、體會數(shù)學知識來源于生活運用于生活，培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識去發(fā)現(xiàn)、探索生活中的數(shù)學問題。4、初步體驗數(shù)學簡潔美。你會做嗎？幾個幾4+4+4=12()個()=()()個()=()()個()=()3
2024-11-23 06:29
【摘要】×÷8×3=24(人)答：一共有24人在草地上野餐。有8組，每組3人，______,一共有幾人在草地上野餐？24粒糖，6粒糖裝一盤，__________？能裝幾盤24÷6=4(盤)（想：幾里面有幾個幾）答：能裝4盤。（想：幾個幾）可樂
【摘要】237探究一觀察:顏色和格數(shù)有怎樣的關(guān)系？10格一段用不同的顏色表示探究一探究二3×10=30探究一看圖說一說，小青蛙是怎樣跳遠的？用算式可以怎樣來表示呢？從0開始，跳了3次，每次跳10小格，表示有3個10。今天，我們要和小青蛙玩跳遠的游戲。102030
【摘要】滬教版二年級數(shù)學上冊課件5的乘法口訣。5的乘法口訣,會用5的乘法口訣求積。5的乘法算式之間的聯(lián)系，知道幾個5是幾個10的一半。情景：小青蛙跳遠動物王國最近正在舉行運動會。小動物們根據(jù)自己的本領(lǐng)，紛紛報名參加。猜猜看，小青蛙參加什么比賽了呢？哈哈，猜對
【摘要】二（）一十（）九六十三六九（）四（）二十八三（）二十一（）六三十六四八（）二（）得八一（）得九（）五
【摘要】滬教版二年級數(shù)學上冊學習目標：1.使同學們能夠正確進行計算。2.培養(yǎng)同學們的仔細觀察和類比能力及十進式類推能力。7+5=17+5=27+5=37+5=47+5=8+3=18+3=28+3=38+3=48+3=122232
2024-12-17 12:01
【摘要】執(zhí)教者：何宛玲我吃……我吃……用什么方式來表示一半呢？用什么方式表示一半呢？一半可以用來表示。12平均分1212平均分成兩份,其中的一份是211、用一張正方形的紙折出它的，并涂上顏色。1
2025-08-08 19:44
鄂ICP備17016276號-1