【正文】 我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。我請您在今后的日子里能多關注孩子，教育孩子，引導孩子，讓孩子從小養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。 這個學期大考時間是 1 月 14 日。 保證孩子有充足的睡眠時間。 不要讓孩子長時間看電視或玩電腦游戲。 家長要為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學 習。 平時我在班里發(fā)現有幾個孩子上課寫作業(yè)姿勢不正確 (坐姿和握筆姿勢 )，這個習慣很不好。 很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是非常重要的。 督促孩子認真完成回家作業(yè)，動作迅速。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。 尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。每次單元測試后，幫助孩子分析錯誤原因，針對性的給予輔導。這樣既可 以增進與孩子的親密關系 。要知道，孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出半小時，還是可以的。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。同樣作為家長，我們身有體會，我每天晚上都要逐項檢查孩子的作業(yè)，全部完成了在簽字，簽字的目的是檢查孩子的作業(yè)完成情況，而不是應付老師。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，多督促孩子，他們能做的很好。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。家長們，現在只要我們教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。 四、下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求 今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點： 思想上要繼續(xù)引導孩子。學校的圖書館要到三年級才能開始借閱。 另外雙休日可帶領孩子到圖書館、書店等地方看書，因為那里的讀書氛圍比較濃。家長努力騰出房間一角，給孩子布置一個簡易書架，創(chuàng)造一個讓孩子靜心閱讀的環(huán)境。邊讀邊想，主要講了什么呀 ?什么地方沒明白呀 ?什么地方有趣 ?為什么好看啊 ?這樣嘗試去思考，可幫助學生提高理解能力，增強語感。 家長可以放棄自己一點點看電視、上網的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于習慣的養(yǎng)成。可以和孩子看同一本書，適當提幾個問題，檢查孩子是否讀懂。成語競賽成績較好是因為這段時間復習準備了。我建議每位小朋友書包里帶一本課外書，在晨讀時和午餐班上進行閱讀。 (推薦看書《語文新課標必讀 叢書 (導讀版 )系列》推薦大家網上博庫書城購買，可以打折優(yōu)惠 ) 因為這些課外書不僅能豐富學生的知識面，還可以提高孩子的語言表達能力和寫作水平。年齡有差異，感興趣的事物和理解能力也不一樣，因此要選擇一些適合孩子年齡而又有意義的書籍。讀書習慣的培養(yǎng)學要一個過程，從簡單到難，從淺到深，剛開始家長可以為孩子提供一些注有拼音和插圖的課外書，邊看書邊看插圖，這樣容易理解，孩子也比較感興趣?？上?給孩子講一些精彩的有教育意義的故事，然后告訴他這些都是從課外書上得來的，并翻給孩子看。 有的家長總說孩子在家不肯看課外書，那么應該怎么培養(yǎng)孩子喜歡讀書的習慣呢 ? 培養(yǎng)看課外書的興趣 首先要激發(fā)孩子閱讀課外書的興趣和欲望。一些學生缺乏耐心，讀書只看圖畫不看文字，厚厚的一本書，三下兩下就被他翻完了。另外，部分家庭沒有書房，環(huán)境嘈雜，外面一有動靜，就無心看書。放學后、雙休日，一些學生坐在電視機前不愿離開。 透視之二：學生迷戀電視，對課外書不感興趣 一、二年級正處于活潑好動的年齡階段，要坐定身子、靜下心來看書，確非易事。特別是成績不是很理想的孩子的 家長，在他們的心目中能自覺完成家庭作業(yè)，讀好語文書就足矣。 低年級課外閱讀低效現象成因透視 透視之一：部分家長不重視，觀念滯后 學生家庭中大多沒有形成一種讀書的家庭氛圍。 ”“ 背誦優(yōu)秀詩文 50 篇 (段 )，課外閱讀總量不少于 5 萬字。 低年級是學生學習閱讀的起步階段，作為學生學習生涯的起始階段，養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣，必將促進學生語文素養(yǎng)的提高，乃至整體素質的發(fā)展。閱讀課外書一天兩天效果不明顯，但時間長了，積累多了就能嘗到讀書的甜頭。我們的孩子已經認識了一千多個常用漢字了，可以閱讀一些淺顯的課外書了。睡覺前讓孩子讀一兩個經典的故事。我們要鼓勵孩子看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。 、思維能力等等。 復習要求 (朗讀課文、背誦課文、聽寫詞語 )背誦的課文一定要過關，有些同學學校聽寫詞語不過關的，回家后家長要讓孩子在自己本上再重新聽寫一遍。如果課文預習不認真，課文讀不通就不能深入理解課文的意思和有感情地朗讀了，老師分析提問的時候他就答不上來。家長要督促 孩子不折不扣的認真完成。尤其在低年級必家長必須要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子的學習。家長要隨時抽查孩子是否專心，姿勢是否正確。 、看書的習慣。經過一年、兩年后，孩子漸漸養(yǎng)成了好習慣，那你就不用整天盯著孩子了。如果這樣認為那將來后悔都來不及了。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂事了。 二、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣 針對上述現象，我想談談如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣： 。而另一部分學生學習上很懶惰，下課愛追逐吵鬧，上課自控力差，不能專心聽講，作業(yè)拖拖拉拉不能按時完成。一二等獎的同學就是平時愛看課外書，認真閱讀認真思考，都是上學期和暑假中評選出來的的閱讀之星。競賽中成績好的學生都是上課專心聽講、積極動腦、認真思考老師提出的問題，發(fā)言積極、會認真傾聽老師和同學的發(fā) 言，喜歡看課外書。這次的語文學科競賽中差距更加明顯 (因為競賽試卷較難，題目是閱讀理解方面的，還有很多是課外閱讀。 學習上，一部分學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，作業(yè)能及時認真按時完成，平時愛看課外書，成績很優(yōu)秀。二等獎：三等獎：在海寧市小學生講故事比賽中，方春陽代表我們學校參加比賽，獲得二等獎。鄒寧浩同學獲得三等獎。 (早讀、做值日生、收發(fā)本子都很自覺 ) 班級榮譽：每周獲得紀律、衛(wèi)生優(yōu)勝紅旗 。 我們召開這個家長會，主要是希望家長更多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望大家進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績 ! 一、總結回顧： 現在我們的孩子已經讀二年級了，整體看，孩子各方面的進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能專心聽老師講課，能積極動腦。 家長會高三班主任發(fā)言稿 5 各位家長朋友： 晚上好 ! 首先我感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會，感謝大家長期以來對我 們學校、對我們班級和老師工作的大力支持和幫助。“ 萬一 ” 考不好，家長應作出安排，并告訴孩子，讓他心里有 “ 底 ” ，這樣，孩子心里也就踏實了。在現階段，孩子已經有著沉重的心理壓力了，千萬不要反復叮嚀、嘮叨，相反就應找一些簡單的話題，讓孩子看看新聞、散散步，放松一下緊張的神經。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛，盡量讓孩子持續(xù)平靜的情緒，穩(wěn)定的狀態(tài)?？忌菫榧议L “ 面子 ” 去應試，是為滿足家長 “ 光宗耀祖 ” 的虛榮心去應試，這是心理壓力之源，家長必須要徹底丟掉 “ 面子 ” ，減輕考生壓力。 四、降低過高的期望，讓考生心里有 “ 底 ” 由于家長總愛拿自己當年的親身經歷和此刻的成就教育學生，有的家長經常和考生算賬，說自己培養(yǎng)子女如何辛苦，甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等。提出一些具體的要求，學生的學習是管出來的。就算家長平時沒有注意培養(yǎng)孩子的良好習慣，也不要在最后階段突然過分關心孩子，這樣做反而會打亂孩子的學習生活規(guī)律，給孩子造成壓力。 ” 她覺得家長關心得太多，會讓孩子產生 “ 我要考不好，對不起爹媽 ” 的想法，增加孩子的思想負擔，對考試不利。一位文科狀元的父親說： “ 快高考了，孩子本身思想壓力就不輕，做父母的就應淡化高考氣氛，讓孩子自己去復習。家長 “ 盡量不要給孩子施加壓力。 三、 “ 盡量不要給孩子施加壓力 高考越近家長越留意，其實這也是一種心理壓力。不少考生高考考不好決非知識問題，也不是簡單的潛力問題，主要是心素質沒有到位造成的。這就是情緒失控的。因為： 其中情緒與意志在考試時起直接作用。知識、潛力在學校由我們全力負責，考試的成效還取決于第三因素 ――心理素質。這時候，家長不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的簡單愉快。這樣才能全面促進整體高考水準的提高。近幾年來盡管高校招生一再擴招，但是只要高校辦學水平還不是百分之百相同，就必須存在著競爭。同時強調要緊緊抓住并充分利用在校的 “ 有效時間 ” ，注重時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進步。對于高三學生來說，時間就是分數。透過耐心細致的思想政治工作，要求學生嚴 格執(zhí)行學校和年級組制定的各項管理制度，到達紀律好、學風濃、班風正。 一、關于學生也從三個方面來抓 樹立紀律觀念。只有這樣，眾人的合力才能構成，群眾的力量才能體現，大家的努力才能轉化為累累碩果。 (看投影 ) 關于老師在那里我表個態(tài)，我要做的是，自己做到以最高度的職責心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中，深入了 解實際狀況，切實采取有效，細致解決具體問題。為他們在今年高考中考出好成績做最有效的努力。 最后謹祝大家：身體健康 !工作順利 !家庭滿美 !萬事如意 ! 祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長 ! 謝謝 ! 家長會高三班主任發(fā)言稿 4 各位家長： 大家好 ! 感謝你們在百忙之中抽空參加這次會議。 各位家長，我這次講話的其實可以概括成一句話：您的孩子需要我們的教育，我們的學生也需要您的呵護。高三不苦，它很充實，很簡單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂的 !所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高三，充實的高三 ! 正確看待高考。千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法，因為這樣會害了孩子。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態(tài)度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，上好每一堂課，批改號每一次作業(yè)，認真輔導、解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生問問題，就擔心學生不來問一次。孩子回家后少看一些與學習、高考無關的閑書，少玩一些電腦，少看一些電視，一般每回去每周不超過 3 小時，晚上不超過 11 點。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利于下次能有 所提高。 正確看待學生的成績。有部分學生時常以餅干和方便面為食，導致胃病、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。比如交友、上網、消費情況、有無小靈通手機 (請不要讓您的孩子帶手機到學