【正文】 四、延伸活動(dòng)： 教師能夠引導(dǎo)幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自我的爸爸媽媽或親朋好友。 三、引導(dǎo)幼兒交流送賀卡 引導(dǎo)幼兒說出想把賀卡送給誰？為什么？ 送賀卡時(shí)，需要跟別人說什么？ 教師和幼兒一齊收拾教室，結(jié)束活動(dòng)。 提示： 幼兒制作賀卡時(shí)，可播放《新年好》的背景音樂，也能夠播放輕音樂，創(chuàng)設(shè)良好的制作環(huán)境。 教師引導(dǎo)幼兒自由選擇制作材料，按照自我的想法制作自我喜歡的新年賀卡。 提示：教師在示范制作賀卡時(shí)，要用簡(jiǎn)短、準(zhǔn)確的語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動(dòng)作要到位，讓幼兒看清楚。 引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。 《新年好》背景音樂。 讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語表達(dá)本事和思維本事。 2024 幼兒園元旦節(jié)活動(dòng)方案（篇 15） 活動(dòng)目標(biāo)： 為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。 活動(dòng)延伸： 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法，裝扮家里的新年環(huán)境。 三、欣賞新年環(huán)境，體驗(yàn)成功的喜悅 教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自我裝扮 的環(huán)境，留下操作的足跡。 教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。 二、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，布置新年環(huán)境 教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒探討，氣球該放到教室的哪個(gè)位置要用什么東西才能把氣球固定起來？ 幼兒說出要繩子能夠把氣球固定起來，這時(shí)教師 出示彩帶，引導(dǎo)幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮？ 提示：教師要引導(dǎo)幼兒大膽說出自我的想法，并將彩帶用到適合的位置。 活動(dòng)重難點(diǎn)：裝扮環(huán)境的操作方法 一、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣 教師出示各種醒目、溫馨、歡樂的節(jié)日環(huán)境卡片，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。 大班 8:00—— 8:30 中班 8:30—— 9:00 小班 9:00—— 9:30 由于全園教職員工都要參與組織活動(dòng)，游藝活動(dòng)當(dāng)天幼兒都不在園就餐，校車不運(yùn)行，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們妥善做好安排 (下午休息 )，謝謝支持 ! 2024 幼兒園元旦節(jié)活動(dòng)方案（篇 14） 活動(dòng)主題：裝扮新年環(huán)境 活動(dòng)目標(biāo)： ，增添新年氛圍。最后，衷心的祝愿各位家長(zhǎng)工作愉快，祝愿我們的小朋友健康快樂，祝愿我們的幼兒園錦繡輝煌。 《拍手歌》 我們的世界是單純的，如果感到快樂就拍拍手，如果感到悲傷就哭鼻子。 7. 舞蹈《彩虹的約定》 我們是早上初生的太陽，是雨后的彩虹光彩照人，希望我們永遠(yuǎn)具有彩虹般的微笑，下面請(qǐng)欣賞大班全體女孩為大家?guī)淼奈璧浮恫屎绲募s定》 8. 音樂游戲《可愛頌》《蝸牛和黃鸝鳥》《口香糖》 看我們的小朋友多棒呀，能歌善舞，多可愛，下面我們帶來更加精彩的音樂游戲。 《拉拉勾》《新年好》《過新年》 在過去的半年里，我們?cè)谝惶煲惶斓某砷L(zhǎng)、學(xué)會(huì)，學(xué)會(huì)了寫字，學(xué)會(huì)了畫畫，學(xué)會(huì)了傾聽，學(xué)會(huì)了文明禮貌，懂得了父母有多愛我們，在這新年來臨之際，我們要用美妙的歌聲為大家送去新年的祝福，下面請(qǐng)聽歌曲連唱。此游戲每次兩組家庭，獲勝者有小禮品一份。請(qǐng)欣賞大班全體小朋友為大家?guī)淼摹蹲寪圩∥壹摇? 2. 繞口令《盆和瓶》《畫畫》《虎和兔》等 鮮紅的太陽已經(jīng)升起，迎來新的一年，翻開新的一頁，我們感到 無比欣喜，前一頁日歷，我們碩果累累，我們的小嘴巴可厲害了啦，下面請(qǐng)欣賞我們帶來的繞口令。是一個(gè)溫馨的港灣，可以遮擋人生中不可避免的風(fēng)風(fēng)雨雨 。 ，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。 二、活動(dòng)目標(biāo)： ，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與親子活動(dòng)的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的元旦。在忙碌中我們不知不覺又送走了一年，在元旦來臨之際，一方面為了展示幼兒的風(fēng)采，另一方面為了增強(qiáng)家長(zhǎng)和幼兒的情感交流，讓家長(zhǎng)更多的了解幼兒生活，從而實(shí)現(xiàn)家園共創(chuàng)幼兒發(fā)展空間的新局面，我們大班開展了此次元旦親子聯(lián)歡活動(dòng) —— 愛在元旦。各班老師結(jié)合班級(jí)情況以及年齡特點(diǎn)選上相關(guān)課程，及時(shí)將教學(xué)收獲軌跡呈現(xiàn)。 六、主題總體要求 教師要利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運(yùn)用各種教學(xué)手段，讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活 動(dòng)中，加深幼兒對(duì)元旦習(xí)俗的理解，感受元旦的歡樂。 四、活動(dòng)結(jié)束 恭喜恭喜的節(jié)日歌，感受過年的氣氛。 教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗(yàn)過新年的快樂。 （ 3）播放音樂，幼兒載歌載舞。 教師出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用繩子系好），引導(dǎo)幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。 創(chuàng)設(shè)帶上面具，向幼兒拜個(gè)早年。 《新年好》背景音樂。 通過參加假面舞會(huì)的表演，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)性。 2024 幼兒園元旦節(jié)活動(dòng)方案（篇 11） 一、活動(dòng)目標(biāo) 讓幼兒體驗(yàn)過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛。 三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿? 教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自我比以前長(zhǎng)大了，比以前更能干了，明白過了這個(gè)新年，又長(zhǎng)大了一歲。 引導(dǎo)幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來？提示：教師向幼兒表達(dá)自我迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自我的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自我制作的賀卡給我的爸爸媽媽。 二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說出自我慶祝元旦 引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的？（放煙花、吃餃子等） 了解全國各地人們是過新年的不一樣方式，出示各種卡片或背景 圖（如果條件允許，能夠制作成課件），引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。元旦就是一年的開始、一年的第一天。如：小朋友們，你們明白一年中，有哪些節(jié)日嗎（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春 節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦）今日呀，我們主要來學(xué)習(xí)元旦。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。 了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式。 活動(dòng)目標(biāo)： 明白每年的 1 月 1 日就是元旦，是新一年開始的第一天。牧童園服 迎接新年，精美卡片。 學(xué)會(huì)用自我的方式來慶祝元旦，表達(dá)自我的愉悅心境。愛永恒，信任地久天長(zhǎng)！讓我們?nèi)诤显谝黄?，共同擁有愛的風(fēng)帆！讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航！感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持，__幼兒園 “ 寶寶一家親 —— 迎元旦親子同樂活動(dòng) ” 到此結(jié)束，祝大家在新的一年里，快樂平安！ 2024 幼兒園元旦節(jié)活動(dòng)方案（篇 10） 主題目標(biāo)： 明白元旦的由來及意義，了解元旦的各種慶祝方式。 四、教師家長(zhǎng)表演： 游戲真的很精彩?。∧銈兺娴拈_心嗎？新年到，真熱鬧，為了祝賀小朋友們又長(zhǎng)大了一歲，老師和爸爸