幼兒園中班教育敘事筆記5篇(參考版)
2025-05-20 18:47本頁面
【正文】 我們當(dāng)老師的又何樂而不為呢？ 。故事中可針對班級所出現(xiàn)的不好的現(xiàn)象，現(xiàn)編現(xiàn)講，讓孩子們在潛移默化中知道了什么行為是可行的，什么事情是不可行的。孩子們從聽 的故事中學(xué)到了不少的生活常規(guī)，自覺性提高了。我們班的孩子多半都好動，每天午飯前有半個多小時的活動時間，因為馬上要吃午飯，又不能讓孩子進行劇烈的活動，上午的所有活動也結(jié)束了。 幼兒園中班教育敘事筆記【篇 5】 幼兒園的孩子們，年齡多在 35歲間，正是 孩子語言表達的關(guān)鍵時期，這個時候，如果能讓孩子多聽故事，兒歌，散文等文學(xué)作品，在孩子的頭腦中儲存大量的語言信息，將對孩子的口語表達、說話能力起到事半功倍的效果。 在集體活動中，我鼓勵欣宜大膽嘗試， “ 試一試好嗎？你一定做的很漂亮，只要你做的我都喜歡！ ”雖然 欣宜不動手，只是一味地?fù)u頭，但我還是會積極地鼓勵，手把手地教她，幫助她完成，講評時，我熱情地表揚她的點滴進步，從開學(xué)到現(xiàn)在快兩個月了，欣宜也漸漸敢畫敢做了，于是我把對她的幫助逐漸變成知道和鼓勵，因為我知道，此時積極地評價會使她從中獲得強大的推動力，使她更加自信地參加各種活動。但我深知，只有用愛才能幫欣宜重新找回自信，才能使他回到小朋友中間。 張欣宜，是我們班的一個小女孩，相貌平平，性格很內(nèi)向，上了一個月的幼兒園我也沒聽見她主動說過一句話，每當(dāng)我和孩子們一起追捉游戲時，在我和孩子們被故事情節(jié)所感染而高談闊論時，觸及她的眼睛，我不禁被她的眼睛所震撼，那是怎樣的一雙眼睛啊，冷冷的，怯怯的，流露出的是孤獨和無助。眾所周知，聰明、活潑、漂亮的孩子人見人愛，在幼兒園里常常是老師的小助手和寵愛的對象，他們每天都能獲得喜悅和
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