勞動節(jié)主題策劃活動方案(通用8篇)(參考版)
2025-05-20 14:08本頁面
【正文】 。 總結幼兒自創(chuàng)動作，與幼兒一起邊唱邊跳。 討論：老師覺得小朋友們唱的真好聽 !我們來一起想一想，為這首兒歌加上一些動作吧。 男孩女孩比比賽，看誰唱的最好聽。 幼兒聽著琴聲有感情的唱 。 提問：這首兒歌叫什么名字 ?你們想不想學唱這首兒歌呢 ? 學唱兒歌。 欣賞兒歌《勞動最光榮》。老師這呢，有一首關于勞動的兒歌，讓我們一起來聽一聽吧。 活動過程： 導入 教師和幼兒進行討論，引出兒歌。 感受歌曲中勞動最快樂，勞動創(chuàng)造最光榮。 活動二：學唱兒歌《勞動最光榮》 活動目標 欣賞并學唱歌曲《勞動最光榮》。請幼兒分成若 干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。 三、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作 (1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。 意義：工人斗爭取得可喜成果，工人的工作時間普遍縮短。 來歷： 1886 年 5 月 1 日，美國芝加哥 20 多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，經(jīng)過艱苦的流血斗爭，終于獲得勝利。 二、講解 “ 五 讓幼兒通過各種活動，培養(yǎng)幼兒的勞動意識和勞動能力，學做自己力所能及的事。 活動一：勞動真快樂 活動目標 教幼兒知道國際勞動節(jié)是幾月幾日。 勞動節(jié)主題策劃活動方案篇 8 活動背景 “ 五一 ” 勞動節(jié)是教育幼兒熱愛勞動 的最好時機，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動，激發(fā)幼兒的勞動激情，培養(yǎng)幼兒的勞動意識和勞動能力。 生鮮潮、早市價 推出幾種超低價生鮮商品進行限賣。 ____店從 __月 25 日每天晚上 7： 309： 30 在店前為音樂愛好者免費提供練習。 獎項設置：一等獎：二等獎：三等獎： 明星在線 (__月 __日 __日 ) 活動形式：模仿秀卡拉 ok 大賽 分為少兒組 (童聲放送 )、青年組 (明星大挑戰(zhàn) )、老年組 (老有所樂 — 戲曲票友之夜 )三組 從 __月 __日開始免費報名。 __月 __日展出報名作品，再加上現(xiàn)場參賽作品綜合得分，評出一、二、三等獎 3 名，其余為紀念獎。美容美發(fā)專家咨詢會。設置一處景點，現(xiàn)場免費拍攝 (1 人限拍 1 次 )。其余時間安排在活動之前或活動之后。兒童部感謝你們的配合 ! 勞動節(jié)主題策劃活動方案篇 7 一、促銷主題 舉國歡騰慶五一，開心購物去 ____ 二、促銷期限 __月 __日 — __月 __日 三、活動內(nèi)容 文藝活動安排： 最后勝利 (__月 __日 — __日 ) 活動形式：采用拍賣會的形式，每天推出一檔，每檔 ____— ____樣商品，超低價起拍。 溫馨提示：現(xiàn)代社會每一個人都承擔著不同的社會工作職責，每天都有可能產(chǎn)生新的工作機會。 幼兒：在參觀、交流中表達自己的想法，初步樹立自己的理想，學習自我 服務及為集體服務，做力所能及的事情。 三方互動： 家長： 帶孩子到自己的工作場所看父母的工作，感受家長對工作的認真態(tài)度，激發(fā)幼兒對勞動者的熱愛感情。 理解各行各業(yè)勞動對人們生活的意義，學習成人認真、細心、負責的工作態(tài)度。 五、家園互動： 學習運用采訪、交流等方法，了解父母及周圍人們的工作。 材料：模型手機、自制手機、雙面膠、剪刀、彩紙等。 指導要點：幼兒熟練使用各類理發(fā)用具，學編三股辮子。 魔發(fā)屋： 目標：熟練的使用理發(fā)用具熱情地為顧客服務。 材料：各類自制的面條、菜品、一次性的碗、盤子、紙杯等。 指導要點：指導幼兒利用各種搭建技能建高樓，創(chuàng)造性的使用輔助物豐富場景 娛樂健身區(qū)：我運動我快樂 目標：幼兒根據(jù)自己的興趣購買不同的運動項目卡進行游戲 材料：釣魚、飛盤、布網(wǎng)接球、保齡球 指導要點：指導幼兒有序地開展運動，注意調(diào)節(jié)活動量。 建筑區(qū)：小小建筑師 目標：能和同伴一起搭建高樓，并用輔助物進行裝飾。 材料：各類美工工具、紙張、廢舊材料、衣服式樣底板等。 指導要點：引導幼兒選擇 “ 各行各業(yè)的人們 ” 圖書閱讀，并及時提出的問題進行回答。 語言區(qū)：他們的工作 目標：和老師、和同伴、自己閱讀有關 “ 各行各業(yè)的人們 ” 圖書，并能與同伴交流。 材料：不同長度的 PVC 管若干，三通、彎頭等若干。 指導要點：選擇相應底板，并根據(jù)要求擺放不同價錢的物品。 具體活動： 快樂的小幫手 (談話活動 ) 勞動的計劃書 (社會實踐活動 ) 五一家庭勞動日 (綜合活動 ) 歌曲《勞動最光榮》 (音樂活動 ) 慰問身邊的勞動者 (參觀活動 ) 尋找身邊
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