小學教師師德師風自查報告范文(參考版)
2025-05-19 11:59本頁面
【正文】 當然，師德師風建設是一項系統(tǒng)工程，是我校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就，一勞永逸，必須常抓不懈，不斷地總結經(jīng)驗教訓，每一個我校人都在時刻地準備著。體罰或變相體罰學生，訓斥、刁難學生家長的違規(guī)行為也得到了有效的遏制。 通過開展師德師風自查自糾，學校領導、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務于學 生。 三、查找問題，落實整改 對照《教師專業(yè)標準》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學教師職業(yè)道德 “ 八不準 ” 》、《 x 小學教師 “ 十要十不 ” 》，對個人從教以來的師德行為、關愛學生、奉獻教育的精神等方面進行自我剖析，通過撰寫師德師風自我反思或?qū)W習心得達到深刻反思的效果。 結對幫教，關愛學生。 學習先進，提升修養(yǎng)。 搭建平臺，分享感悟。 二、組織學習，提高覺悟 學習承諾，提高自我。 一、高度重視，制定方案，明確目標。 在今后的工作中，我會以模范老師為榜樣，努力學習，勤勉工作，加強修養(yǎng)，提升教育素養(yǎng)，努力使自己成為一個讓學生滿意，家長滿意，社會滿意的優(yōu)秀人民教師。 針對不足，制定了這樣的整改措施： 本人會在今后的工作中通過多讀書，多學習，多反思，使自己內(nèi)心日益沉淀，厚重而寧靜，讓自己更成熟，更穩(wěn)重；對待學生嚴中有 愛，講究教育的方法，關注學生的變化，注意換位思考，多聽聽孩子們的建議。 對平常的教育教學工作沒有系統(tǒng)的進行整理和細心地搜集，導致很多好的教育案例和資源流失。聽了好多優(yōu)秀教師的課堂教學，深感自己與他們的差距很大。所以，在教育學生的時候，有時還只能以一種說教的口吻，效果不是很明顯。 教育學生的方法還要再多樣一些。 教育是一門缺憾的藝術。平常，能夠注重教育教學理論知識的學習。 牢固樹立終身學習的觀念。在各項主題教育中，學生都能夠積極參與。對學生能夠做到精心輔導，耐心補差，近一年來，我們班在各項競賽中都取得了優(yōu)異的成績。在教育過程中，我尊重學生，不譏諷、挖苦、歧視學生。在我們班，男女生比例為 3： 2，相對來說，這個年齡階段的男生活潑好動，自控能力比較差，這給班級管理帶來了很大的難度。上學期，在同年級組老師的指導下，我所上的一節(jié)校級教研課《蒲公英》得到了老師們的認可與肯定。自 20__年通過城鄉(xiāng)交流，進入第二實驗小學以來，由原本熟悉的高段教學，轉(zhuǎn)入中低段教學，更是不敢馬虎，深恐自己誤人子弟。 本人從教 7 年來，一直能用一顆平常心去對待自己所從事的職業(yè)，立足崗位，安心從教，教書育人。為此，我結合師德師風五比五看學 習活動，就自己的工作進行了自查，揚長避短，力求自我完善，自我發(fā)展。要求教育者須常擦素質(zhì)之鏡，勤拭督促之窗。 在工作過程中，虛心聽取教職工們的意見的建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。保持平和心態(tài)，不要過于急躁。 對照職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定了 6 項整改措施：堅持思想、堅定教書育人，為人師表信念；思想上清醒、堅定、理想信念不動搖；理論要強。 缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的修煉。 愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏努力鉆研精神和態(tài)度，工作中不善于總結經(jīng)驗和反思，服務意 識不高，缺乏耐心和責任心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責任感。 二、存在以上問題的思想根源 思想認識不高，對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的意義認識不足。自己的個性比 較急，有什么說什么，這也是自己的一大毛病。 在工作協(xié)調(diào)方面較差。 在教學工作方面不敢于創(chuàng)新。 在關心學生、熱愛學生方面不夠細心，耐心對待每個學生是做好教學工作的一個關 鍵，教師與學生是平等的，這一點大家都認同。 一、存在的問題 在熱愛教師的職業(yè)方面不夠突出。 小學教師師德師風自查報告精選篇 5 我校開展師德師風的學習教育活動，通過學習，使我對師德師風教育的重要意義有了明確的認識，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉。 （ 3）始終把學習作為第一要務，按照新課程標準，自覺加強學習，不斷創(chuàng)新教育教學方法，努力提高自身綜合素質(zhì)，做一名合格的教師。 二、下一步整改措施 （ 1
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