【正文】 。 作為 x 年級的一位班主任，我盡心做著班主任的各項工作，考慮到責任的重大真是不敢有半點馬虎，只怕給學生考慮的不周全，不能將所有的情況都考慮進去，而 耽誤了他們的一生。而這樣的學生又以留守學生居多，家庭隔代教育不力，往往導致這些學生任意放縱。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風氣，違反校紀班規(guī)，隨心所欲 ，難以自控。 七、全面發(fā)展 利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學生做到勞逸結合，促進身心健康發(fā)展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。 五、重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì) 畢業(yè)班學生的學習壓力很大，所以我配合體育老 師抓好體育課的質(zhì)量，同時和家長的聯(lián)系，讓家長也配合我們多給學生增加有營養(yǎng)的食品，重視對學生的健康教育。針對這個問題，我們開了一個專題班會 ?? 關注自己，從我做起。在這方面我也下了一些功夫，并取得了可喜的成績。由于九年級學生的學習負擔加重了，面對社會的挑 戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙，我經(jīng)常和學生進行談心，放松學生心里壓力，緩解學生緊張的心態(tài)。多和學生進行心理溝通，經(jīng)常家訪，和家長保持及時緊密的聯(lián)系，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，開開 “ 小灶 ” 。 三、防止偏科，全面發(fā)展 班主任應時刻關注學生各學科的均衡發(fā)展，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點，幫助偏科學生建立自信，提升興趣。班主任可以乘勢開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務。我重點著手抓住了以下幾個方面的工作： 一、完善班級制度 進一步完善了班級管理制度，建立良好班級集體，形成學生思想進步，相互團結友愛，樹立良好的班風，班貌，真正成為理想的班集體。 教師年度考核個人總結精簡版（精選篇 15） 本學期我擔任初 x(x)班的 班主任。 在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。 四、存在不足和今后方向 鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今 后的努力方向是： 加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。 三、在班主任工作方面 我非常重視學生的思想教育工作。通過尖子生來帶動、促進后進生的提 高。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。這學期有幸有外出學習的機會，通過學習活動，不斷充實了自己、豐 富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。因此在在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。 并時刻總結自己在教學中的缺陷并進行改進。針對這些問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。 （ 2）提高教學質(zhì)量的同時，還要做好課后輔導工作。 具體來說，我的下一步的目標是在現(xiàn)有基礎上，進一步提高自身素質(zhì)，擴展自己的專業(yè)知識，更好地完成教學任務，因此我要從以下幾點做起： ，提高課堂效率。工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強，運用多種教學手段的技能還有待提高。 三、紀律方面 本人長期以來嚴格遵守 __學院的各項管理規(guī)章制度，按時上下班，服從領導，并且能夠認真及時的完成學校及院領導交付的各項任務，積極主動地參加教研室組織的各項活動。我們盡量要以 自己樂觀的生活態(tài)度、飽滿的精神狀態(tài)去感染學生，既做學生學業(yè)上的嚴師，又做生話中的益友，行動上接近學生，心理上貼近學生，讓學生感受老師特有的精神面貌。如果課堂沒有新意沒有內(nèi)容，容易引起學生的厭學情緒和排斥心理，所以我在熟知課本的知識點后，能夠以通俗易懂的語言講給學生，并能將最新的發(fā)展和相關信息穿進入課堂。 “ 學起于思，思源于凝 ” ，如何引導學生將所學知識與現(xiàn)實生活結合起來，引發(fā)思考，對調(diào)動學生的學習積極性有重大影響。所以在我的教學中都本著將課本知識生活化、現(xiàn)實化，每講一個知識點都會找生活中的實例或典型的案例，一方面幫助學生理解課本中的抽象知識，另一方面讓學生了解理論知識的實際應用，這樣學生既易于接收知識，又增加了他們的學習興趣。要了解學生，首先要把學生的基礎情況和所學習的專業(yè)特色結合起來。在弄懂課本上的每一字每一句之后，還去熟讀一些輔助教材，查閱這些教材中是否還有些更系統(tǒng)、更前沿的理論觀點。 備課既要備教材，又要備學生。并且在假期里已認真閱讀了兩本教材，對教材內(nèi)容和結構有了非常詳細的了解，做好了開學初的教學準備工作。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。對工作認真負責，勤勤懇懇，能夠主動配合學院，做好學校安排的各項工作。 新學期各項教學工作在學院領導、教務處和分院領導的正確領導下有序的開展著，我們也一直以滿腔的熱情積極地工作著。在課堂上，通過各種教學方法，充分調(diào)動學生的積極性，在與學生的互動過程中，充分發(fā)揮學生的主動性，達到知識的靈活運用。雖然在這里從教的時間還不長，但我已經(jīng)從中受益匪淺，收獲頗多。本次培訓通過老師們的 “ 點化 ” 和 “ 引領 ” ，使我豁然開朗，充滿信心地進入教育教學工作中 教師年度考核個人總結精簡版（精選篇 13） 踏入 __學院成為一名教師已經(jīng)快一年半了。 培訓已順利結束，看一看自己記錄的聽課筆記。 x 個月的時間好短，多希望人生中能多幾次這樣的學習機會呀！在以后的教學工作中，我將學以致用。 影子培訓期間，我嚴格遵守長江師范學院對我們學員的研修要求，不論刮風下雨，每天早晨 x： __準 時坐 __路車到 __中學學習，一到校，我就與影子老師、學生親密接觸，認真、虛心地向郎老師學習和請教，對郎老師上的每一節(jié)課都認真地進行反思，感受到郎老師豐富的教學經(jīng)驗和對教材知識內(nèi)容的熟練駕馭；學習郎老師管理班級的方法，如何構建健康、和諧的師生關系等等 ?? 課余時間，我和郎老師促膝長談，話題涉及教育、教師、學生班級管理方方面面的內(nèi)容，在教室、辦公室、教研會議室、運動場、食堂都留下我們師徒歡樂的身影。 x 月，我們一行 x 人來到 __中學參加脫產(chǎn)置換數(shù)學國培班的影子培訓。以鼓勵、肯定、分析、討論，給孩子以充分的展示空間，鍛煉提高孩子們的交流能力。如：眾多專家的 “ 教師專業(yè)化成長理論研究；再談建國 __年數(shù)學教育爭鳴；中學數(shù)學建模；青少年學生中的危機預預警與心理干預；行動研究法及其應用；教學反思與數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展 ??” 這一切都為教師們開辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學思想的觀念。另外，也使我對今后的教育教學工作充滿信心，在彼此的研究中、討論中，提高了教學的方法的掌握，使我的業(yè)務能力也有了進一步的提高。 在這 x 個月的培訓中，讓我最感折服的是培訓班領導和所有講座老師強烈的敬業(yè)精神，無論是 __教授的講座，還是 __教授的講座及老師們活動等， 他們遵守授課時間，用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導，表現(xiàn)出了極強的事業(yè)心和責任感，這些天無不讓我感到欽佩，并將時刻鞭策著我不斷學習，不斷進步。同時我個人獲得總校級優(yōu)秀班主任榮譽稱號。按照培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求去開展班主任工作，對班主任工作能做到勤、嚴、細、實，特別注重抓好后進生的轉化工作。得到領導和老師的好評，被學校評為 “ 教研積極分子 ” 。我還積極參加教研教改活動，大膽承擔 “ 實施素質(zhì)教育 ” 教學公開試驗課，積極研討，改進教法。 三、教研活動 在教學活動中，本人一直重視教研教改活動。本人充分利用學?，F(xiàn)有實驗條件，力爭開足課堂實驗，并多提供機會讓學生自己動手做實驗。在教學中，本人也注意對所授知識的及時總結，及時從學生中得到反饋，使每一個節(jié)課都有提高，并對教學中存在的一些問題作些記錄補充。俗 話說 “ 教無定法 ” ，本人認為，不但是指不同教師對不相同或相同的內(nèi)容有不同教學，就是同一教師對同一內(nèi)容也都有不同的教法，我在教學中，始終堅持不同的教學方法，具體到每個班，每個章節(jié)，采用多種形式如啟發(fā)式、討論式、談話式、實驗、比較法、探究法等，在教學中切實注意充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生思維盡情地、自由地發(fā)揮，直至把教學問題弄清弄懂。本人深刻體會到，這些都有利于提高本人的教育教學水平，還深刻地認識到把好備課前，是課堂教學充滿自信，充滿激情，最大限度發(fā)揮自己的專業(yè)水平潛能的基礎。 ” 本人時刻沒忘記這句話的道理，所以在備課階段，強制自己要多看些課外資料，多涉及和參考課外書籍。然后參考一些教育教學參考書，補充課本中的一些遺漏和不足，作更深層次的理解。本人首先緊抓課程標準，對每一節(jié)里各個知識點在課標中的具體要求，對具體了解，理解掌握等各個層次都了如指掌，做到胸有成竹，有的放矢。 認真?zhèn)湔n。在教學中本人嚴格要求自己，做到?jīng)]有絲毫的馬虎應付。本人所 教學生的英語中考成績遠遠高于全