暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告優(yōu)秀大全5篇(參考版)
2025-05-19 11:50本頁面
【正文】 感謝實(shí)踐中的老板和員工！ 。其中，不僅是知識(shí)方面得到了增長(zhǎng)，而且在勞動(dòng)中更加體會(huì)到了生活的滋味兒。 老豆腐： 制作老豆腐的主輔料 豆?jié){（ 850c）點(diǎn)鹵后經(jīng)蹲腦，上箱壓榨而成。 豆腐皮： 制作豆腐皮的主輔料： 豆?jié){，脂蛋白劑，酒液保鮮劑； 豆腐皮工藝流程： （加溫） +脂蛋白劑待結(jié)皮后挑出瀝干，反復(fù)運(yùn)作，噴灑酒液保鮮劑回軟保存待售。 熱漿法： 豆?jié){ 950c+葡萄糖酸內(nèi)酯沖漿即成豆腐腦整坯。 豆腐腦： 制作的主輔料： 6be豆?jié){，葡萄糖酸內(nèi)酯；用冷漿法熱凝固或用熱漿沖漿法即可； 冷漿法工藝流程： 豆?jié){（冷卻 350c以下） +葡萄糖酸內(nèi)酯（每 500克漿加內(nèi)酯 ）攪拌入盒或杯?？潭鹊幕鶞?zhǔn)是以 4c水的比重 為 0be。 小結(jié)： 經(jīng)過前期工藝流程，生成豆?jié){的三要素：溫度 100；濃度根據(jù)產(chǎn)品確定； ph值 ～ 7。 磨完后： 松磨距，再關(guān)水，關(guān)電源 煮漿： 決定做什么產(chǎn)品，確定濃度，開始煮漿；煮漿時(shí)防止豆?jié){假沸，此前必須消泡。 清洗： 就是斷定大豆浸泡程度，將浸豆水瀝干洗凈。 了解豆腐的制作過程，可以更加明白即使再小的一件事、一個(gè)工程，也有著其嚴(yán)格的 `流程、時(shí)間限制和工作安排。 暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告優(yōu)秀大全（精選篇 5） 一、實(shí)踐目的： 隨著大眾保健意識(shí)的提高，豆腐已經(jīng)成為中國家庭餐桌上最常見的菜肴。所以，我正在努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早一天自己能獨(dú)立完成一整期節(jié)目的拍攝制作。 在公司的時(shí)間里，我以導(dǎo)播助理的身份參與了節(jié)目的現(xiàn)場(chǎng)錄制，親歷了節(jié)目從錄制過程，從設(shè)想四臺(tái)機(jī)位的不同角度的現(xiàn)場(chǎng)拍攝方法，到現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)演的整體調(diào)度，再到導(dǎo)播切像、音響控制，最后到自己負(fù)責(zé)的采編機(jī)和一些瑣碎的小事，有時(shí)候工作到下午六七點(diǎn)，拖著疲憊的身子坐上回家的公交車，想想自己做的工作，為公司創(chuàng)造的價(jià)值， 就突然覺得其實(shí)沒那么累，自己也是不可或缺的。這是一個(gè)敢闖敢做的團(tuán)隊(duì)，我們的工作沒有統(tǒng)一的模式，任憑大家創(chuàng)新，只要你有想法，有思路，就照著自己想象的去做，只要 不犯原則性的錯(cuò)誤，都不會(huì)輕易否定一個(gè)人的想法。 我的工作團(tuán)隊(duì)分別來自不同的學(xué)校，畢業(yè)沒幾年，對(duì)生活充滿希望，我工作充滿熱情，為未來充滿憧憬。 工作中，她很努力，也很負(fù)責(zé)，對(duì)我很照顧，也很體貼，教會(huì)我很多工作中不懂的東西，同時(shí)也教會(huì)我工作中核生活中應(yīng)該有兩種不一樣的狀態(tài)，應(yīng)該明細(xì)區(qū)分工作和生活。 我的直屬領(lǐng)導(dǎo)除了做導(dǎo)播還是項(xiàng)目的分制片。 我所在的欄目叫做 __，這是一個(gè)以中老年人為核心和受眾群體的欄目，每天要接觸不同的中老年人，剛開始，我完全不能接受這樣的工作，尤其 是第一天進(jìn)演播廳錄制節(jié)目的時(shí)候，一整天的時(shí)間里，我完全聽不懂舞臺(tái)上選手演唱的所謂的 __。我喜歡這樣輕松靈活的工作環(huán)境，喜歡和這樣一群同事們一起工作，一起加班，一起玩笑，一起打鬧。思考的最終結(jié)使我走進(jìn)了一個(gè)叫做 __公司的地方，并成為了公司的一名實(shí)習(xí)編導(dǎo)，于是，我開始了漫長(zhǎng)但又短暫的實(shí)習(xí)生活。 暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告優(yōu)秀大全（精選篇 4） 四年的本科轉(zhuǎn)眼就過去了四分之三，在校學(xué)習(xí)的時(shí)間也差不多結(jié)束了，雖然自己有很多實(shí)習(xí)和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，但仔細(xì)回想，那畢竟是很短很短的時(shí)間，至多算對(duì)本專業(yè)、本行業(yè)的一個(gè)大概的認(rèn)知。 諸如此類的還有： “ 貼近生活式 ” 開場(chǎng)白； “ 設(shè)疑式 ” 開場(chǎng)白； “ 名言式 ” 開場(chǎng)白； “ 趣味式 ” 開場(chǎng)白； “ 實(shí)例式 ” 開場(chǎng)白； “ 比喻式 ” 開場(chǎng)白等等。 “ 你看，舊羊圈長(zhǎng) 70米，寬 30米，面積 2100平方米。 故事式 “ 開場(chǎng)白 ” ：為了讓學(xué)生體會(huì)圖形的邊長(zhǎng)、周長(zhǎng)、面積在變化過程中的關(guān)系，領(lǐng)會(huì)列方程解應(yīng)用題時(shí)，關(guān)鍵是捕捉到不變的量。 “ 你們算得的結(jié)果個(gè)位數(shù)字一定是 0” 。下面是數(shù)學(xué)課的幾個(gè)片斷： 動(dòng)手實(shí)驗(yàn)式 “ 開場(chǎng)白 ” ：桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜，大伙好像還在熱列地討論著什么。一些非數(shù)學(xué)老師在聽完一 堂數(shù)學(xué)課后，往往這樣評(píng)價(jià)：思路清晰、語言精練、解題嚴(yán)謹(jǐn)，就是太乏味、缺少趣味性，讓人昏昏欲睡。向?qū)W生提出恰當(dāng)?shù)膯栴}，激發(fā)起學(xué)生的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。如果改成 50 米見方的新羊圈，不用添籬笆，羊圈面積就有 2500平方米 ” 。老師先給學(xué)生講了一 個(gè)故事：父親的羊越來越多，想拆舊羊圈擴(kuò)大面積，可是沒有多余的籬笆，怎么辦呢？他叫來了兒子
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