【正文】 面對這種借貸關(guān)系各位家長是如何教育孩子的我不能妄加評論，我只希望你們在百忙只中抽空檢查一下你的孩子的學(xué)具并幫他準(zhǔn)備齊全。而且還打算告訴孩子如何判斷哪些是確實(shí)忘了帶鉛筆，你就可以借，哪些是根本就沒有帶鉛筆的習(xí)慣，你就可以不借，真累 ! 今天我把本子帶來了，從本子上的記錄看，開始記錄的一個多月來，發(fā)生借鉛筆事件有四十比左右，到現(xiàn)在為止還有近十只鉛筆沒有回來 !而且有的是 連續(xù)三四天都有借鉛筆的記錄，有的是借了沒還又借 ! 我注意看了一下記錄中的孩子家長，今天基本上都來了，衣著光鮮，有的還是開車來的。孩子欣然領(lǐng)命。我給孩子準(zhǔn)備了一個本子，并跟孩子說：今后誰跟你借鉛筆，你就要他在本子上寫下：誰誰誰借鉛筆一支和日期。我意識到問題比較嚴(yán)重了，本來打算直接說：告訴老師 !可話到嘴邊又咽了下去，這種問題就告訴老師會不會給人留下愛打報告的印象 ?說統(tǒng)統(tǒng)不借，這樣會造成孩子的意識錯亂，也不行，說有的借有的不借，看著孩子天真的眼神，這么復(fù)雜的判斷題真不知如何 說起，真麻煩。我說：好 !不久后我發(fā)現(xiàn)孩子的鉛筆消耗量巨大。 下面就舉一個很小的例子： 我經(jīng)常跟孩子說：同學(xué)之間要互相幫助。孩子的很多問題我在回答她時都是非常明確和清晰的，對就是對 !錯就是錯 !好就是好 !壞就是壞 !可這些問題在我們大人的電視節(jié)目中卻經(jīng)常拿來做全民大討論，然后專家分析、探討 ! 社會是復(fù)雜的，學(xué)校、班集體總該好點(diǎn)吧，我想各位家長教育孩子跟我應(yīng)該是大同小異，孩子對周圍的認(rèn)知也是大同 小異。 我只是想借這個發(fā)言的機(jī)會發(fā)表一點(diǎn)點(diǎn)感慨，一吐為快吧 !各位家長的孩子和我的孩子一樣，都是懵懵懂懂、白璧無瑕地來到這個世界 ，從啞啞學(xué)語開始，我們就一而再，再而三，重復(fù)之又重復(fù)地教育孩子：什么是好，什么是壞，什么該做，什么不該做，到了學(xué)校，也是如此。我認(rèn)為：在平時我們應(yīng)找適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛。 因此我想和那些工作太忙的家長共勉，不論你忙的是什么，無論多忙，都一定要把孩子放到 四、把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解 ，多表揚(yáng)，多鼓勵，少批評，不指責(zé)。所以，盡管我們對他的期望值是高的，但應(yīng)注意適時調(diào)節(jié)，及時溝通，了解他的思想狀況。 如果父母能真正地喜歡孩子，并希望他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么自己在平時生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。 家庭是孩子的 二、家長是自己孩子的一面鏡子。首先感謝老師給予我這么好的一次機(jī)會，讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長教育話題，我感到十分榮幸。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之 處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出 5— 10分鐘，還是可以的。其實(shí)現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。 學(xué)習(xí)上要 幫助孩子。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，黑板報，作業(yè)欄，美術(shù)作品欄都是孩子們自己動手布置的。自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。 “ 小樹易直也易彎 ” ，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什 么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。高爾基曾說： “ 愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教 育好他們，卻是一個嚴(yán)重的問題。 各位家長，隨著社會的進(jìn)步和 “ 科教興國 ” 戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。家長的言行對孩子的影響是非常大的。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。 家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而 是指家風(fēng)好。 每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。 首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩 子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。也鼓勵孩子多向老師請教，這一點(diǎn)我們班的劉國賢同學(xué)做得很好，經(jīng)常主動找老師尋求答題方法。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。 但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。 3。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。 這就是說，達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。只有在平時養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣在考試時才不會失去不應(yīng)丟的分?jǐn)?shù)。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。 現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。 1。 第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流 從語文試卷看多數(shù)問題出現(xiàn)在錯別字，和規(guī)范寫字上。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。 這次考試語 文方面：及格率是百分之百，平均分為 92 分， 90分以上的有 38人。身為家長忙于工作，無暇監(jiān)督，造成這部分同學(xué)成級下滑或始終處于后進(jìn)地位，停滯不前。好的同學(xué)能較好地將作業(yè)完成，上課認(rèn)真聽講；而大部分同學(xué)作業(yè)完成情況還是不錯，但是在家庭作業(yè)方面，有一部分不自覺的孩子沒有家長的督促而經(jīng)常缺交。我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我堅(jiān)信：在我們學(xué)校、學(xué)生、家長的共同努力同舟共濟(jì)下，我們一定能夠 實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)，使我們的學(xué)生自強(qiáng)，成人，成才，讓每一個學(xué)生都能獲得成功，考入理想的大學(xué)。況且，根據(jù)學(xué)校多年的實(shí)踐證明，孩子擔(dān)任班干部后，因?yàn)榕c老師接觸的多，交流的多，不僅不會影響學(xué)習(xí)，反而會促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高，同時也鍛煉了孩子的能力，提高了素質(zhì)。 第二，要培養(yǎng)孩子的集體意識。要了解學(xué)校的一些具體要求，積極配合學(xué)校做好工作。此外，我們要及時與教師交流，尤其是班主任。高二這一年很關(guān) 鍵，他會影響、改變孩子一生的命運(yùn)，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。這時，如果家長批評幾句，反而會促使孩子放下包袱，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。面對高考，我們要在高二階段就開始努力，為高三的自主招生，為高考努力拼搏。 (面臨的任務(wù)與要求 ) 本學(xué)期非同尋常，作為高二的學(xué)生，我們的孩子擔(dān)負(fù)著異常艱巨的重任。我們發(fā)現(xiàn)在孩子們身上仍然存在一些問題，希望能引起我們家長的重視： 一是學(xué)習(xí)主動性不高；二是時間觀念不強(qiáng)；三是自信心不足；四是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)；五是學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)；六是部分學(xué)生責(zé)任心不夠。在學(xué)生和老師的努力下，在 本次期中考試中，同學(xué)們大都取得了優(yōu)良的成績，進(jìn)步是明顯的。 班主任及任課老師深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去，辦公室里，無論是課間短短的十分鐘還是飯后上課前的間隙，都有老師與學(xué)生交流談心、解答問題的身影。學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)全部下沉教學(xué)第一線，要求領(lǐng)導(dǎo)和師生共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步。 (近期教學(xué)工作回顧 ) 當(dāng)今的形勢逼人，各地各校高考升學(xué)壓力倍增，面對這級學(xué)生，從領(lǐng)導(dǎo)到老師不僅有著強(qiáng)烈的責(zé)任感，更有著深深的危機(jī)感 ，正是這種責(zé)任心、危機(jī)感和沉重的壓力，使我們高二全體教師不斷地去拼搏、去奮斗。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵，高三是決戰(zhàn)。就這樣，足矣！ 二年級優(yōu)秀家長會家長發(fā)言稿篇 12 高二年級家長會年級主任發(fā)言稿各位家長： 大家上午好！ 今天，各位能夠在百忙之中抽出寶貴時間來學(xué)校參加家長會，我代表學(xué)校高二年級的全體教師向大家表示熱烈的歡迎！借此機(jī)會，我想就學(xué)校的管理、學(xué)生的狀況、近期的工作和面臨的任務(wù)與大家進(jìn)行交流。我們只希望孩子能健健康康、快快樂樂地成長。每天回家也很愿意跟我和她爸爸分享在學(xué)校的一些事情。實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一個非常好的學(xué)校，在杭老師、金老師以及其他科任老師的培養(yǎng)下。孩子們考試多了，有時考好了，有時考差了，對于分?jǐn)?shù)我和孩子她爸爸都不會做過多的評價。但我女兒包括我還是比較堅(jiān)持的，曾經(jīng)看過一句話特別感動！今天與各位家長一起分享：有 人會問，女孩上那么久的學(xué)、讀那么多的書，最終不還是要回一座平凡的城，打一份平凡的工，嫁作人婦，洗衣煮飯，相夫教子，何苦折騰？我想，我們就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，但同樣的工作，卻有不一樣的心境；同樣的家庭，卻有不一樣的情調(diào)；同樣的后代，卻有不一樣的素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)小提琴的過程中，也經(jīng)歷了一些困難。她那時很小，也是還不懂，但是我還是很認(rèn)真地對她說：自己選的，就不能輕言放棄。 三、提升孩子的內(nèi)在氣質(zhì) 女兒四周歲開始練舞蹈，五周歲開始練小提琴。女兒從那個時候開始就自己洗澡了！我和丈夫兩地分居的時候，我們每年暑假寒假的時候就到部隊(duì)看她爸爸，那時候她還很小，但是每次上下火車，她都要幫我數(shù)包，看看有沒有拉下東西，出站的時候她也是很賣力地幫我拎包。 女兒的生活自理能力還是比較強(qiáng)的，這可能是得益于部隊(duì)大院的生活。以前看過一本書，大抵的意思是兒子要窮養(yǎng)，女兒要富養(yǎng)。說起來不怕你們笑話，我們家這個活基本上都是我老公干的。她的頭發(fā)也基本上一年到頭都是一束馬尾辮。 女兒穿著也很普通，她的衣服基本上都是運(yùn)動服。女兒的上學(xué)要比一般的孩子辛苦一些，亭林公園的山她每天至少來回爬一次。我們每周帶孩子們?nèi)ズ＠镉斡?。孩子四周歲的時候，她爸爸的部隊(duì)在嵊泗。 二、鼓勵孩子參加體育鍛煉，增強(qiáng)孩子的生活自理能力 我家女兒個子在同齡人里面算是比較高的，現(xiàn)在在班里應(yīng)該也算是比較高的那種吧！還經(jīng)常有人開玩笑地問我：是不是你們家營養(yǎng)弄得比較好？這可還真冤枉我女兒了！我女兒是個子高很大一部分，是遺傳我先生的，還有一部分就是她鍛煉的結(jié)果。大一點(diǎn)了，知道是爸爸了，但不是太親近。 這可能也是我不顧一切，愿意背井離鄉(xiāng)來到昆山的原因，我一定要給女兒一個完整的家庭氛圍。所以懷孕的時候我是一個人哭，生了女兒之后我是抱著女兒一起哭。懷孕期間，我先生只見過我兩次，一次是孩子六個多月的時候，在家陪了我一晚上就匆匆回部隊(duì)了，第二次就是我產(chǎn)前的一天了。我總是對她心存愧疚，我總是固執(zhí)地覺得女兒之所以這樣子，很大一部分原因是因?yàn)檠蹨I幾乎是伴隨我懷孕全程和月子中的。 我的孩子 同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足；我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn)，只能算是感受，我也說不出什么高深的理論，我只能羅列我女兒成長過程中的些許點(diǎn)滴，與大家共同分享。 各位家長，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境 !最后，祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意 ! 謝謝大家 ! 二年級優(yōu)秀家長會家長發(fā)言稿篇 11 尊敬的老師、各位家長： 下午好！ 我是 的媽媽。能夠順背、倒背、打亂背。 本學(xué)期還有一個重要的學(xué)習(xí)任務(wù)， 需要家長配合完成。我們還要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。 分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照， 90分與 100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。 在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路，特別是解決生活中的問題時，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。那么課外進(jìn)行了奧數(shù)訓(xùn)練的學(xué)生就會有優(yōu)勢。比如這一次考試的最后一題。當(dāng)然，要考慮孩子本人的興趣，不能太強(qiáng)求。 提優(yōu)訓(xùn)練：對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu) 秀的同學(xué)，做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進(jìn)行思維訓(xùn)練。但還有少數(shù)學(xué)生一直沒有這個習(xí)慣。有些家長的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測試后，他都要看看孩子錯了哪幾題，并針對錯題，出幾道類似的習(xí)題鞏固一下，效果很好。 對于訂正作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非常快的改完交上來，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個錯誤改正 ，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說 學(xué)生就沒有提高。課本、作業(yè)、練習(xí)冊不允許有亂寫的情況，不要超前完成作業(yè)。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫 100遍，也沒有什么用處。為什么這樣說，因?yàn)橐环?