【正文】 。如果在孩子面前經常談教師的弱點，不僅會影響教師在孩子心目中的形象，也降低了老師對您孩子的教育效果。 一日為師，終生為父金無足赤，人無完人教師也是人，不是神，對此，家長應有個正確的看法。即使是由家長的責任造成的孩 子的問題，也應如實說明，不然就不利于問題的解決。如孩子的思想情緒、學習狀況、生活起居等，既不可報喜不報憂，又不可報憂不報喜。家長十分痛苦，后悔沒有與老師經常性地聯系。他的父親和母親由于懼聽兒子的不好消息而對學校、教師采取回避態(tài)度，以致兒子逃學一個月之久家長還不知曉。例如：上海學生王某，因父母離 異，從小被奶奶嬌慣，蠻橫霸道。學校和家庭之間的空間距離，給學校和家庭的聯系造成了客觀困難，使得學校難以及時了解學生在家的表現，家長難以準確掌握孩子在校的表現，致使部分孩子鉆空子，出現了逃學、借學校名義騙錢亂花等不良行為，若不能及時發(fā)現并制止，勢必會帶來不良的后果。所以跟孩子的對話也是家庭教育當中很重要的一個媒介，如果你問他的問題，他回 答的價值觀不是很正確，你有機會通過溝通和討論，幫助他他找到一個正確的方向。所以家長給孩子時間要給出質量，不是在家里陪著就行了。 環(huán)境是一種氣場和氛圍，氛圍不造出來是不行的，不擺出樣子，孩子覺得你都不學我還學干什么呢。孩子不一定會敢于反抗你，心里肯定會想你看電視，我卻寫作業(yè)。 二、給孩子點時間 說到給時間，現在城里的家長給孩子的時間確實難度比較大，但 我們還是能夠給出來的。然后我就說女的她是母親，男的他是兒子，請問這兩個問題的答案是什么？結果出來的答案是 100%都是會。接著又提到男的他，他作為大老板破產了，你還會跟他一輩子嗎？答案也是三種選擇：會、也許會、不會，同 樣選擇會的沒超過 10%。愛因斯坦就是被他母親鼓勵出來的，上小學的時候沒有一個老師要他，只有他媽媽對他表示有信心，學校不教我教你，愛因斯坦小學的教育是他媽媽教育出來的，最后成了大科學家。教育孩子要嚴厲有規(guī)矩，但要有鼓勵性，而不是侮辱、打擊、批判，把孩子說得一無是處。從 50 名變成 49 名，開心，有一個到后面去了，再超一下，兩個到后面去了，第一名多辛苦啊，怎么超前面都沒人，怎么看后面都是對自己咬牙切齒的人。 你最后一名很輕松，往前面一看前面 49 個人被你追得半死不活，后面一看一個人都沒有，我想跑多快就跑多快。相反如果你們習慣于將眼光盯在孩子的缺點與短處上，在你們那喋喋不休的訓斥與指責中，孩子會慢慢地學會自我否定、撒謊與反抗。我們應打破一些傳統(tǒng)的教子觀念，不要認為人前談論孩子優(yōu)點會遭人譏笑、嘲諷。再看我們成年人，往往對以前工作中取得的成績牢記在心，且津津樂道，經常提及。教育是我們老師應盡的義務，但也離不開你們的支持和配合。有許多學生心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這同樣是一種快樂，不但培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，而且磨練人的堅強意志。本學期我們將圍繞學校工作安排，組辦系列能夠彰顯年級特色、能體現班級文化特色的活動，讓學生在活動中得到教育，在體驗中明白是非，在實踐中得到鍛煉，在鍛煉中健康快樂的成長。本學年將通過開家長會、日常的校信通聯系等方式與家長進行交流，更好地促進孩子成長。成功的教育離不開團隊的力量，年級組將在落實教務處每 周一次集體備課的基礎上，進行及時的學科內交流，學科外結合，集思廣益，共同為教學獻計獻策。對學生實行抓兩頭，帶中間的管理方法，做到努力抓，反復抓，抓反復。我們以此為工作重點，督促學生養(yǎng)成課前預習，上課投入，課后復習，及時認真獨立完成作業(yè)的好習慣；組建學習型集體，加強優(yōu)秀學生良好學習習慣的培養(yǎng)，并以此為核心，以先進帶后進，以兵教兵，促成更多的學生形成良好學習習慣。 培養(yǎng)學生良好的學習習慣 播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲人生。 抓好班級文化建設 良好的班級文化有利于促進班集體的發(fā)展，既給了學生展現自我鍛煉自我的平臺，又提供了促進學生成長的良好文化環(huán)境。加強訓練學生的日常行為規(guī)范，從儀表到衛(wèi)生，從課堂禮儀到作業(yè)規(guī)范，從升旗到出操，每一個環(huán)節(jié)都高標準、嚴要 求，落實到位。 其次，由我向各位家長匯報您的孩子進入初中之后，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L、和諧發(fā)展，所做的一些工作。在此，我代表咱們東聯初一年級組全體班主任以及任課老師給各位鞠一躬，對各位家長的到來表示衷心的感謝！ 首先我就年級的教師和班級基本情況做一簡單的介紹： 本年級十個班級 ,學生分班按照小學畢業(yè)考 的高中低分段比例相當 ,男女生比例相當 ,住校生與跑校生比例相當的原則平均分配 .老師以中青年老師為主，工作積極性高，肯吃苦。我自己也還有很多地方做得不夠，希望以后有機會多和家長們交流教育孩子的方法。人無完人，徐志身上還存在很多不足，但我會始終以一顆寬容的心去鼓勵他、欣賞他，讓他優(yōu)點更優(yōu)，來彌補自己的不足。 孩子是一本書，我們要讀懂他是非常不容易的。明天就可能在成績落后班上同學的時候，選擇自己不是學習的材料，從而放棄努力。我想不管是哪一種結局，只要他選擇了自己愿意為之不顧一切去努力的目標，有這個奮斗的過程，就是一種勝利。我并沒有對孩子 不切實際 的想法嗤之以鼻，而是鼓勵他，支持他。 三、鼓勵孩子樹立遠大的理想。過后，我再耐心地詢問他是不是遇到了什么困難啊，或者是有什么困惑啊，他也冷靜下來了，和我交流。喜歡和家長頂撞。比如，無緣無故煩躁 。 2,及時了解他的思想狀況。上七年級后，他喜歡上了唱歌、聽歌，剛好我也有這愛好，所以我們之間有了共同的話題，每次他聽到好聽的歌就推薦我聽，和我交流，有時我們在家里一起唱，關系很融洽。我想，如果一個孩子，他什么也不會，沒有正當的業(yè)余生活，休息時都不知道干什么，就會比較容易迷上網絡游戲。而且這些興趣愛好可以 活躍身心，緩解壓力，他也沒有多余的時間去沉迷網絡游戲，上網聊天。從小我就非常注意培養(yǎng)他的愛好，讓他接觸過樂器、畫畫、跆拳道，學習這些特長并不是準備讓他成什么 家 ,或者當什么 星 ,只是想讓這些有益的活動把他引導在正確的軌道上，豐富他的生活，讓他對生活充滿熱愛。我覺得一個孩子有自己的愛好，并且是真正喜歡，愿意為它吃苦的愛好，是非常好的一件事情。 1,關注他的興趣愛好。經常詢問他的學習狀況，當發(fā) 現他學習上出現知識遺漏時，就想辦法請老師為他查漏補缺，讓他越學越有信心。他做作業(yè)時，我們都不看電視，不玩電腦，一般都在看書，他看的書一般我都看過，方便與他交流溝通 。 一，給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。他既學會了讀書，又學會了做人。兩年來，事實證明了一切，我們的選擇是對的。我的孩子徐志畢業(yè)于北二小，對口中學是十中。 老師，爸爸媽媽們，我相信，在你們欣賞的目光中、在你們關心愛護中，在你們正確指引下，我們一定會健康快樂的成長，我們一定努力學習，學習知識，學習做人，為學校爭光，為自己爭氣。我們的要求并不高，只希望你們能有時間，能靜下心來和我們說說心里話，傾聽一下我們的 39。我覺得父母的話是有道理的，我就盡快的調整自己的學習習慣和生活習慣，到現在我已經基本上適應了這里的學習。 上初中后，明顯感到課程多了、內容多了、難度大了、作業(yè)多了、要求高了 ?? 總之，一切都多了！這令我們一時很難適應，我們一度滿腹怨言、滿嘴牢騷，感覺上初中就一個字 累。這兩天我一直在想，在今天的家長會上，作為學生代表發(fā)言，我說點什么呢？經過冥思苦想，我覺得還是把我 們入學近三個月的感受和心里話向各位叔叔阿姨說一說吧！ 自 8 月 26 日開始，我就真正成為了七年級（ 1）班的一員。如果在預習中發(fā)現了問題，先自己嘗試著解答，若能解出來，那最好 。 課前預習是對學習新知識做的準備，是學習知識的開始過程。 最重要的是要掌握科學的學習方法。學習是成長的一部分，我們在學習中成長，同時也在成長中學習，因此我們不僅要學習文化知識，跟要學習如何做人，因為人的道德品行高于一切，人的高貴在于靈魂。 “ 知之者不如好之者，好之者不如樂之者 ” ，有了學習的興趣，就有了學習的動力，就有信心學好一切。 近半年的初中生活，我體會很多。在此我想要說的第一句話就是，感謝學校，感謝七年級 (1)班 ，感謝我的老師們。我和我的同學們也取得了喜人的成績，在本次期中考試中，我和我們班的 39。半年來，學校幽雅的環(huán)境孕育著我們，教師嚴謹科學的施教培育著我們 。今天，作為我們班優(yōu)秀學生代表在這里發(fā)言，我感到非常高興。我們更應當把目光放到今后的學習生活中去，用我們手中的筆，繪制出明天更美的藍圖。 學習的習慣還有很多，我只能和大家交流這些我能做到的習慣。對于初中生的我們來說，如果當天的作業(yè)不能當天完成，就會