【正文】 最后，感謝所有家長的理解、支持和厚愛，這學(xué)期的工作中如果有不周之處，請(qǐng)您諒解。如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，小船方可向前。我相信我們班的家長都是盡責(zé)的好家長。等孩子養(yǎng)成了自覺的習(xí)慣，再放手就沒什么大礙了。督促、幫助孩子養(yǎng)成以上必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。再和孩子一同確定一 下以后的努力方向。 建議：家長會(huì)后，趁熱打鐵開一個(gè)家庭會(huì)議。 家長冷靜克制的態(tài)度，會(huì)讓孩子對(duì)考試有一個(gè)正確的認(rèn)知，內(nèi)心感覺很踏實(shí)很安全，不會(huì)一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更不會(huì)想方設(shè)法去隱瞞和欺騙家長。是書寫慢丟得分，就幫助孩子提高速度。是粗心造成的錯(cuò)誤，就告訴孩 子寫完要認(rèn)真檢查 。把知識(shí)上的漏洞補(bǔ)上就不用害怕了。有了漏洞，不要急，一定要想辦法去補(bǔ)洞 ! 俗話說得好：小洞不補(bǔ)，大洞吃苦?？嫉煤?，說明知識(shí)掌握得好 。每次讓孩子們把卷子拿回去簽字，是想讓家長通過試卷去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，然后去幫助孩子。而且要知道：分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是健康， 是信心，是能力。 對(duì)滿分的孩子首先表示祝賀，但不意味著這一次滿分就代表所有知識(shí)都掌握扎實(shí)了，不是一百分的同學(xué)也不代表他沒有能力達(dá)到滿分，可能是態(tài)度不認(rèn)真，丟題了或是馬虎了。優(yōu)秀的孩子往往贏在能坐住凳子，做事踏實(shí)認(rèn)真上。每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。培養(yǎng)語感，注重寫話時(shí)標(biāo)點(diǎn)的使用。孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得十分扎實(shí)，字寫得也比較規(guī)范。數(shù)學(xué)、語文、英語三科全滿的有 10 人。數(shù)學(xué) 17 人滿分，語文 17 人滿分，全班 53 人將近達(dá)到三分之一。盡量少去輔導(dǎo)班。 (4)少看電視或電腦，一定注意保護(hù)視力。 (2)假期請(qǐng)家長多抽出時(shí)間陪孩子玩一玩，如方便可帶孩子出去旅游，親近大自然，開闊視野。計(jì)算慢且不準(zhǔn)的孩子假期要寫寫口算卡或做一套數(shù)學(xué)試卷。 一、假期安排： 放假時(shí)間： 1 月 26 日。忙忙碌碌的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了，孩子們也馬上告別一年級(jí)小豆包的生活了。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長，他將會(huì)是我們的驕傲。 看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)?，F(xiàn)在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。 三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性 以前，我是事無巨細(xì)。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。如果還想看，那么自己讀。習(xí)慣也自然形成。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。所以，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作 業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。并告訴她，最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。平時(shí)，我總鼓勵(lì) __早睡早起。家長要讓孩子明白什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的。 ” 可見好習(xí)慣對(duì)孩子來說多么重要。 家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。 ” 女兒聽了，總會(huì)美滋滋的，下次會(huì)更勤快。吃東西時(shí)總讓我先吃。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。 俗話說： “ 父母是孩子的第一位老師 ” ，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開成都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長們，對(duì)辛勤工作的老師們說聲： “ 謝謝你們，你們辛苦了。也非常感謝各位老師對(duì) __的精心培養(yǎng)。 小班期末家長會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿篇 6 尊敬的老師，各位家長： 大家好！ 我是一（ 1）班 __的媽媽。 做孩子的朋友 （ 9）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù) （ 10）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣 （ 11）理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。 正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績 讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主 建立良好的親子關(guān)系 （ 7）新時(shí)期家長要做到 “ 三明 ” 即文明、開明、聰明 （ 8）具有現(xiàn)代父母六要素： 針對(duì)以上情況，我想對(duì)各位家長提出幾點(diǎn)建議： （ 1）必須有很強(qiáng)的責(zé)任心 （ 2）要善于學(xué)習(xí)育兒 知識(shí)，提高家教水平 （ 3）要多了解孩子 （ 4）應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力 （ 5）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣 （ 6）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境： 過去 “ 哄騙瞞 ” 的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應(yīng)該是注意對(duì)青春期心理健康的疏導(dǎo)，對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生，我們應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“ 預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療，長期跟蹤 ” ，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。 了解、重視孩子的心理健康教育 社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個(gè)不爭的事實(shí)，這是一個(gè)必須面對(duì)無法回避的課題。 隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。 第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 。 家長的輔導(dǎo)主要在 “ 導(dǎo) ” ：通過對(duì)疑難問題的 “ 診斷 ” ，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。所以，家長一定要讓孩子 從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。 第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè) ，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。 要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來說是比較抽象的。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。 除此外，針對(duì)競爭日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。 引導(dǎo)孩子樹立正確學(xué)習(xí)觀 我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。 為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。 四、教師和家長如何應(yīng)對(duì)： 我們常常說： “ 外來的和尚好念經(jīng) ” ，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。像 __等幾名同學(xué)，求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺，而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的欠缺， 而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。如：班級(jí)拔尖的學(xué)生太少，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，主動(dòng)學(xué)習(xí)性差，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長對(duì)孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩 子的全面成長，給予孩子的具體指導(dǎo)太少 .教師對(duì)差生的輔導(dǎo)，關(guān)注還不夠多 . 三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因 為此，今天的家長會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。本學(xué)期學(xué)校舉行了習(xí)作和寫字競賽，我班都取得了年部第一的成績。 __同學(xué)代表學(xué)校參加 __市繪畫大賽取得了三等獎(jiǎng)的好成績。在上學(xué)期期末考試中，學(xué)生的平均分雙科都超過了全 市的平均線，只有一名同學(xué)沒有及格。 行為習(xí)慣上 上學(xué)期，我們繼續(xù)堅(jiān)持 “ 德育為首 ” 的