【正文】 為孩子創(chuàng)造好的環(huán)境，多給孩子買些課外書，多陪孩子一起學(xué)習(xí)、讀書。其次，教師還應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的指導(dǎo)作用，認(rèn)真落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對課外閱讀的要求，積極開展課外閱讀，幫助學(xué)生選擇優(yōu)秀課外讀物，擠出課時(shí)指導(dǎo)讀書，開展讀書交流會，幫助學(xué)生理解和積累，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，教會學(xué)生正確的閱讀方法，這樣學(xué)生就會自覺地閱讀。學(xué)校也應(yīng)開放圖書室，為學(xué)生創(chuàng)造好的閱讀環(huán)境，培養(yǎng)閱讀氛圍。比如，減輕作業(yè)量，調(diào)整出課時(shí)讓學(xué)生讀書。新課程的推行，考試方式也發(fā)生了很大的變化，更側(cè)重于學(xué)生能力的考察。 80%的學(xué)生把 “ 休閑娛樂 ” 當(dāng)作閱讀目的，久而久之將會導(dǎo)致一 代人的知識貧乏、思維貧乏、文學(xué)修養(yǎng)貧乏、這是十分可怕的。如今，家家戶戶都了有電視、 vcd 機(jī)。 電視、音樂等視聽媒體的沖擊，這一代孩子基本在電視機(jī)、 vcd 前長大，他們更熱衷于那些圖像式、聲音式的東西，對文學(xué)的迷戀程度大大降低了。 “ 影響課外閱讀的原因 ” 是教師不重視。不會留些空余時(shí)間讓學(xué)生看課外書，更沒有心思指導(dǎo)學(xué)生看課外書。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的大多數(shù)學(xué)生都明白課外閱讀的重要性，部分學(xué)生也非常喜歡，而且 大部分學(xué)生都有能力購買一些課外讀物，可為什么課外閱讀量還如此少，課外知識還如此貧乏 ?審視我們的教育環(huán)境，教育方法，本人覺得有如下原因： 教師不真正重視課外閱讀。 自 20__年試行新教材以來，任課教師感觸最深的是學(xué)生知識面太窄，看的課外書太少，很多問題無法______交流，語言感知能力較差。 五、與建議從調(diào)查的結(jié)果來看，學(xué)生課外閱讀量如此貧乏，尤其文學(xué)名著閱讀量嚴(yán)重不足，對科技讀物也不重視。 自主地會做筆記的學(xué)生較少 。 學(xué)生課外閱讀的時(shí)間少且閱讀量不足 。 他人對課外閱讀的影響他人對課外閱讀影響： a 父母 40%b 老師 38%c 朋友20%d 親戚 2% 從他人對課外閱讀影響看，教師的影響仍然很小，教師對學(xué)生課外閱讀的作用有很大的潛力可以挖掘。對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求閱讀的文學(xué)書目調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，閱讀 5 本以上的只占 5%，閱讀 5 本以下的占 75%，一本都沒看過的占 25%。 閱讀數(shù)量閱讀數(shù)量： (一學(xué)期閱讀量 )a10 本以上 0%b510 本 0%c14 本 75%d0 本 25% 從閱讀數(shù)量上看，一學(xué)期讀 5 本以上的為 0，還有 25%的學(xué)生一學(xué)期未看一本書。 閱讀的種類閱讀種 類： a 選 30%b 書 8%c 影視娛樂 10%d 中國古典名著 15%e 童話寓言 10%f 武俠小說3%g 雜志 1%h 詩歌 2% i 卡通類 15%j 言情小說 2%k 報(bào)刊類 5%l 外國名著 0%從閱讀種類看，喜歡看作文選、卡通類口袋書、中國古典文學(xué)名著的人數(shù)多，其次是影視娛樂，童話寓言和故事書的人數(shù)也有一定比例，但對雜志、報(bào)刊、外國文學(xué)名著，詩歌散文的涉獵幾乎為 0。 三、調(diào)查結(jié)果及其具體分析本次調(diào)查發(fā)放問卷 1000 份，收回 768 份，問卷調(diào)查整理后得到如下結(jié)果： 閱讀興趣和動機(jī)閱讀興趣： a 感興趣 70%， b 一般 24%c 不感興趣 6%閱讀動機(jī)： a 增長知識，開拓視野 48%b 娛樂休閑 8%c 提高寫作能力 44%從閱讀的興趣和閱讀的動機(jī)來看，大部分學(xué)生喜歡課外閱讀，也認(rèn)識到課外閱讀能夠增長知識、開拓視野、提高寫作能力。 學(xué)生閱讀數(shù)量。 學(xué)生閱讀時(shí)間及做的情況 。 學(xué)生的閱讀方式 。 學(xué)生閱讀時(shí)間 。 (1)調(diào)查時(shí)間 20__年 7— 8 月 (2)調(diào)查對象采取隨即抽樣的方法，選取了甘肅省永昌縣的五所農(nóng)村初中學(xué)校 (新城子中學(xué)、紅山窯中學(xué)、焦家莊中學(xué)、東寨中學(xué)、六壩中學(xué) )的七至九年級的學(xué)生，每校分別抽取 200 名，共一千名同學(xué)作為調(diào)查對象，發(fā)放問卷 1000份回收有效問卷 768份。 高中暑假社會實(shí)踐活動報(bào)告范文 10 《新 課程標(biāo)準(zhǔn)》對閱讀作了相應(yīng)的要求。希望以后還有這樣的機(jī)會，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。社會實(shí)踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。認(rèn)識在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨(dú)立性，可以對實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高 !馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對認(rèn)識的決定作用，認(rèn)識對實(shí)踐具有巨大的反作用。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展。 一切認(rèn)識都來源于實(shí)踐。今后的工作中，是在過去社會實(shí)踐活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實(shí)踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會實(shí)踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件 。遇到不懂的地方 ，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。讓我在這次社會實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。社會才是學(xué)習(xí)和受的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近三個(gè)月的社會實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。 ” 第一次參加社會實(shí)踐，我明白中學(xué)生社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式 。轉(zhuǎn)眼期盼許久的為期一個(gè)月的社會實(shí)踐就過去了。 一天接到高中同學(xué)打來的電話，說是次日七八個(gè)同學(xué)小聚一下，心想也是，畢竟一旦開學(xué)而同學(xué)又不在同一個(gè)城市，連見面都不太可能，更別說弄一個(gè)小小的聚會了，遂決定參加聚會。倒是在一開始找了一份在飯店端盤子什么的工作，不過離家較遠(yuǎn)加之還要上夜班，所以必須得住在那兒，后來讓我給推辭掉了，因?yàn)槟菢右粊韼缀跆焯觳荒茉诩伊?，而我想多陪陪母親。仿佛一切都在一夜之間變老，讓人猝不及防。 最后，我覺得這次活動有很多意義，如果還有機(jī)會的話，我希望我還能再次參加。 如果說表演節(jié)目是我們這些音樂生的專長，那么表演結(jié)束后給老人們畫速寫畫就是美術(shù)學(xué)生的天下了，老人們坐在凳子上 ，美術(shù)學(xué)專業(yè)的同學(xué)都拿著筆和紙，聚精會神的給老人畫著像，而他們拿起筆的時(shí)候，我覺得他們眼中只剩下手中的畫紙和要畫的那個(gè)老人。 這也讓我知道了：做什么事，不試試看，永遠(yuǎn)不知道自己能行。 這次的干休所之旅讓我收獲頗豐。在本次實(shí)踐中，我悟出了許多人生感悟，對于將來更好地融入社會做準(zhǔn)備 ! 參與這次活動，讓我感觸很深刻，在大學(xué)的幾年，趁 著年輕，一定要加深自己的專業(yè)知識學(xué)習(xí)，讓自己變的很強(qiáng)大，以后也可以像這些老人一樣，為國家，為社會，為后代做些貢獻(xiàn)，讓自己的青春可以無悔。 參加社會實(shí)踐活動，是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門、走向社會、接觸社會、了解社會、投身社會的一種途徑，是培