20xx秋陜旅版小學(xué)英語四年級上冊unit7it’stuesday(參考版)
2024-11-22 23:10本頁面
【正文】 板書設(shè)計 Unit It’s Tuesday 重點句型： What day is it today ? What does he/she have on Monday ? He/She has … What do you do on … ? 教后反思 。 作業(yè)： 。 交流合 作完成，并匯報。 練習(xí)并運用 。 自 主完成： Part C： Put the words in order and write（師巡視指導(dǎo)幫助） 按要求寫句子： （ 1） It’s Sunday .(就劃線部分提問 ) ? （ 2 ） Jenny has an English class on Friday .( 就劃線部分提問 ) ? （ 3） Is it Friday today ?(根據(jù)實際情況回答 ) . （ 4） What do you do on Thursday Afternoon?( 根據(jù)實際情況回答 ) . （ 5 ） I like to draw pictures on Saturday . (就劃線部分提問 ) ? 再次播放錄音 在學(xué)生完成活動期間，師適時巡視， 糾正發(fā)音。 合作完成： Part C： Talk about Jimmy’s afternoon tea.（談?wù)劶椎南挛绮瑁? 將課本中五幅圖的內(nèi)容分別代入對話進行練習(xí)。 師播放錄音 Part B ： let’s sing. 學(xué)生跟 唱， 師引導(dǎo)理解：form … to … (從 …到 … )， every day（每一天）， go to school（去學(xué)校）。 課前 匯報活動中 ，應(yīng)特別關(guān)注平時接受知識較慢的學(xué)生， 及時加以表揚和鼓勵，幫助他們建立自信心。 （ 注： 遇到學(xué)生不理解的詞，師可借助圖片和動作，幫助學(xué)生理解并引導(dǎo)學(xué)生 發(fā)音 。 學(xué)習(xí)環(huán)節(jié) 學(xué) 案 導(dǎo) 案 NO1. 熱身復(fù)習(xí) NO2. 呈現(xiàn)新課 熱身（ Warming up） ： 對話練習(xí)；復(fù)習(xí)本單元所學(xué)單詞及句型。 學(xué)習(xí)難點 能跟隨錄音流利唱出該歌曲，要求模仿正確，語音語調(diào)自然。 學(xué)習(xí)重點 能聽懂， 理解 PartB: Let’s sing 中歌曲： From Monday to Friday 的大意。 能聽懂，理解 PartB: Let’s sing 中歌曲： From Monday to Friday 的大意，并且能跟隨錄音流利唱出該歌曲，要求模仿正確，語音語調(diào)自然。 用所 學(xué)句型就某人在星期幾會進行什么活動進行交流。 NO4. 達標檢測 根據(jù)情況完成句子： (1) What day is it today? (2) what do you do on Sunday? 補全句子： A: it Wednesday today？ B: Yes, it ./No, it . 完成練習(xí)冊 中部分習(xí)題。 (注： to 后用動詞原形 ) 對于能夠積極表現(xiàn)的學(xué)生，適時表揚。（提示：注意人稱的變化及第三人稱單數(shù)的正確運用） 用句型 : What do you do on… I … 。 完成替換練習(xí)： Part B ： Look, ask and answer. 表示具體 的某一天就用介詞on。 自由組合練習(xí)對話。 小組合作做替換練習(xí)， 替換重點句子里的單詞 。（師肯定） 學(xué)生 聽錄 音，整體感知。 強調(diào)短語： draw pictures, watch TV, play 名詞單復(fù)數(shù)的靈活運用。 引導(dǎo)學(xué)生感知第三人稱的使用。 學(xué)習(xí) 環(huán)節(jié) 學(xué) 案 導(dǎo) 案 NO1. 熱身 復(fù)習(xí) NO2.
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