冀教版三上lesson21lookatyourhairword教學設計(參考版)
2024-11-22 22:40本頁面
【正文】 ） 。） Step4： Homework（家庭作業(yè)） 跟讀本課所學單詞和短語 畫不同的頭發(fā)，或是別的東西，用學到的六個形容詞形容，并寫下來。） （設計意圖：枯燥的單詞認讀法是學生不愿接受的，因此我給予學生體驗參與的機會，通過師生一起做動作來學習新知識） 在黑板上畫出不同的大（小）耳朵，長（短）腿等等的怪物來講授第二部分短語。 第三部分， 可帶領學生做動作，運用夸張的動作和語調(diào)練習 long, short, big, little.“l(fā)ong” 兩臂上下伸開，表示長； “short” 兩臂收回，表示短； “big”兩手張開畫個大圈，表示很大； “ little” 用兩個手指做個特別小的圈。因此在每堂課中我都注意訓練學生的聽力和綜合運用語言的能力。描述不同的頭發(fā)，讓學生用彩筆畫出來，并把短語讀出來。 （設計理念：小組合作練習讀單詞在此步驟中我注意突出學生主體地位，并尊重個體差異）。 鞏固練習 （ 1）利用圖畫展示頭發(fā)的不同顏色，練習說短語 blon
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